8.Соц пед діяльність як категорія

Соціально-педагогічна діяльність - це різновид професійної діяльності, спрямована на надання допомоги дитині в процесі її соціалізації, освоєння нею соціокультурного досвіду і на створення умов для її самореалізації в суспільстві. Здійснюється вона соціальними педагогами як в різних освітніх установах, так і в інших установах, організаціях, об'єднаннях, в яких може знаходитися дитина. Соціально-педагогічна діяльність завжди є адресною, спрямованою на конкретну дитину і рішення її індивідуальних проблем, що виникають в процесі соціалізації, інтеграції в суспільство, за допомогою вивчення особистості дитини і її навколишнього середовища, складання індивідуальної програми допомоги дитині. Соціально-педагогічна діяльність реалізується у вигляді комплексу профілактичних, реабілітаційних, корекційно-розвивальних заходів, а також шляхом педагогічно доцільної організації різних сфер життєдіяльності дітей та молоді. До основних принципів соціально-педагогічної діяльності відносять: індивідуальний підхід, опору на позитивні сторони особистості, об’єктивність підходу до підопічного, конфіденційність  9.Структура,об’єкт і суб’єкт соц пед діяльності

Як і будь-яка професійна діяльність, соціально-педагогічна діяльність має певну структуру. Основними її компонентами є:

В· визначення мети та завдань діяльності;В· визначення суб'єкта та об'єкта діяльності;

В· визначення змісту діяльності;В· вибір методів і технологій роботи;В· вибір форм діяльності;

В· реалізація наміченого плану діяльності;В· коригування діяльності;В· аналіз результатів.

Суб'єктисоціально-педагогічної діяльності - це державні, громадські організації, фізичні особи, що реалізують соціальну політику та надають соціальну допомогу різним категоріям дітей та молоді.( Благодійний громадський фонд, Соціальний педагог, Соціальний працівник,Волонтер)

Об'єктисоціально-педагогічної діяльності - окремі особи чи соціальні групи, які потребують допомоги чи підтримки в процесі їх соціального становлення та розвитку.

10. Принципи соц пед в зош

11. Соціальний педагог- спеціаліст, зайнятий у сфері соціально-педагогічної роботи або освітньо-виховної діяльності. Він організовує взаємодію освітніх та позанавчальних установ, сім'ї, громадскості з метою створення в соціальному середовищі умов для соціальної адаптації та благополуччя в мікросоціумі дітей та молоді, їх всебічного розвитку.

Соціальний педагог у відповідності з посадовими обов'язками: вивчає психолого-медико-педагогічні особливості дітей та молоді; умови їх життя в мікросоціумі; виявляє інтереси, потреби, труднощі, проблеми, конфліктні ситуації відхилення в поведінці дітей та молоді; надає їм своєчасну допомогу та підтримку; виступає посередником між особистістю та організацією, сім'єю, спеціалістами різних соціальних служб, відомств та адміністративних органів; здійснює реабілітацію дітей-інвалідів; організує роботу з дітьми та молоддю за місцем проживання; забезпечує соціальний супровід дітей-сиріт; працює по профілактиці негативних явищ серед дітей та молоді.

Комуні­кативна		забезпечує нала­годження вза­ємодії особис­тості, соціальної групи та держав­них і недержав­них організацій, що виступають клієнтами, воло­нтерами, спонсо­рами та партне­рами в соціаль­но-педагогічній роботі
2.	Органі­затор­ська	характеризує соціально-педа­гогічну діяль­ність з точки зо­ру соціального менеджменту, що полягає в структурувапні, плануванні, роз­поділі видів про­фесійної діяль­ності та коорди­нації роботи з різними соціаль­ними інститута­ми та предста­вниками спорід­нених професій
3.	Прогно­стична	виконує змісто- ВНО-ЦІЛЬО8І (стратегічні) та організаційно-методичні (так­тичні) завдання. В першу чергу