15.Общая характеристика мышления

Мышление – наиболее обобщённая форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами.

Виды мышления:

1.наглядно – действенное – опирается на восприятие предметов и реальное преобразование ситуации в процессе действия с ними (смотрю и действую);

2.наглядно-образное – упирается на представления и образы (в образе составляю а потом действую);

3.словесно-логическое – осуществляется при помощи логических операций с понятиями.

Мыслительные операции:

• сравнение — мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами);

• анализ — связан с расчленением сложного объекта на составляющие его части или характеристики);

• синтез — неотделим от анализа: они, как правило, осуществляются одновременно);

• обобщение — проявляе тся в мысленном объединении предметов и явлений по их общим и существенным признакам)

• абстракция (отвлечение) — мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета).

С помощью мыслительных операций осуществляется проникновение в глубь проблемы, рассматриваются свойства составляющих эту проблему элементов, находится решение задачи.

Логические формы мышления.

К логическим формам мышления относятся:

• понятие — форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная еловом или группой слов. Понятия могут быть общими и единичными, конкретными и абстрактными:

• суждение — отражает связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо. Суждения бывают истинными и ложными;

• умозаключение — форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод.

Различают умозаключения индуктивные и дедуктивные. Индукция — логический вывод в процессе мышления от частного к общему; дедукция — логический вывод в процессе мышления от общего к частному.

Среди многих качеств личности, составляющих ее своеобразие, существенное значение имеют качества ума, выражающиеся в своеобразии умственных способностей человека и влияющие на особенности его умственной деятельности.

Умственные способности — совокупность качеств, которыми отличается мышление данного человека:

• глубина ума — умение устанавливать самые основные, существенные связи между предметами и явлениями;

• гибкость и подвижность ума — привлечение к решению конкретного вон-' роса многообразных знаний, умен не легко образовать новые сочетания, новые отношения;

• логичность — способность устанавливать отношения анализа-синтеза, последовательно анализировать ход событий;

• доказательность и критичность — умение обосновывать решения, регулировать сам Процесс мышления во всех его звеньях.

16.Общая характеристика внимания

Внимание не является самостоятельным познавательным процессом, так как оно само по себе ничего не отражает и как отдельно взятое психическое явление не существует. Вместе с тем внимание является одним из важнейших компонентов познавательной деятельности человека, так как оно, возникая на основе познавательных процессов, организует и регулирует их функционирование. Поскольку познавательная деятельность осуществляется сознательно, то внимание выполняет одну из функций сознания.

Внимание – направленность и сосредоточенность сознания человека на определённых объектах при одновременном отвлечении от других.

Виды внимания:

1. непроизвольное (внимание, возникающее само собой, вызванное действием сильного контрастного или нового раздражителя);

2.произвольное – сознательное сосредоточение на определённой информации (не более 20 мин.)

3.послепроизвольное – появляется через вхождение в д-ть и возникающий в связи с этим интерес.

Свойства внимания:

1. Сосредоточенность внимания — это удержание внимания на одном объекте или одной деятельности при отвлечении от всего остального.

2. Объем внимания — это количество объектов, которые воспринимаются одновременно с достаточной ясностью, т. е. охватываются вниманием одномоментно.

3. Распределение внимания — это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдении за ними. Другими словами, это умение одновременно выполнять две (или более) различные деятельности.

4. Переключение внимания — это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи.

5. Устойчивость внимания — это длительное удержание внимания на предмете или какой-либо деятельности.