97. Профессиональное самоопределение личности. Подходы к определению содержания профессионального самоопределения как многомерного и многоступенчатого процесса.

Профессиональное самоопределение – многомерный и многоступенчатый процесс, кот. можно рассмат. под разными углами зрения.

Во-первых, как серию задач, кот. общ-во ставит перед личностью и кот. эта личн. должна последоват. разрешить в течение определ. периода времени.

Во-вторых, как процесс поэтапного принятия решений, посредством кот. индивид формир. баланс между своими предпочтен. и склонностями, с одной стороны, и потребностями сущ. системы общ-го разделения труда – с др.

В-третьих, как процесс формир. индивид. стиля жизни, частью кот. явл. проф. деятельность.

Эти три подхода подчерк. разные стороны проф. самоопределения: первый – исходит из запросов общ-ва, третий - из свойств личности, второй предлаг. способы согласования того и др. Вместе с тем они взаимодополнительны (первый – преимущественно социологический, второй – соц-псих, третий – дифференциально-псих).

Проф. самоопределение – это процесс и результат сознательного и самостоят. выбора профессии. Например, профсамоопределение школьников реализуется в несколько этапов, кот. соответствуют определенные задачи. Оно включает в себя практическую, психологическую и нравственную подготовку к профессиональной жизнедеятельности. Профсамоопределение является лишь начальным этапом профессионального развития личности.

Выбор профессии – это не одномоментный акт, а процесс, состоящий из ряда этапов, продолжительность которых зависит от внешних условий и индивидуальных особенностей субъекта выбора профессии.

Возникновение проф. самоопределения охватывает старший школьный возраст, однако ему предшествуют этапы: первичный выбор профессии, для которого характерны малодифференцированные представления о мире профессий, ситуативное представления о внутренних ресурсах, необход. для данного рода профессий, неустойчивость проф. намерений; этап проф. самоопределения (стар. шк. возр); проф. обуч. как освоение выбранной профессии осущ. после получения школ. образ.; проф. адаптация характер. формир. индивид. стиля деят. и включ. в систему производственных и соц. отношений; самореализация в труде (частичная или полная) связ. с выполнением или невыполнением тех ожиданий, кот. связ. с проф. трудом.

Итак, проф. самоопределение рассмат. как процесс, охватывающий весь период проф. деят. личности: от возникновения проф. намерений до выхода из трудовой деят. Он пронизывает весь жизненный путь чел.

98. Содержательно-процессуальная модель профессионального самоопределения (н. С. Пряжникова)

H. С. Пряжниковым предложена модель проф. самоопределения личности, которая включает в себя следующие компоненты:

1. Осознание ценности общ-но полезного труда и необходимости проф. подготовки (ценностно-нравственная основа самоопределения).

2. Ориентировка в соц-эконом. ситуации и прогноз. престижности выбираемого труда.

3. Общая ориентировка в мире проф. труда и выдел. проф. цели-мечты.

4. Определен. ближ. проф. целей как этапов достижения дальней цели.

5. Поиск информации о профессиях и специальностях, соответствующих проф. учебных заведениях и местах трудоустройства.

6. Представление о возможных трудностях достижения проф. целей, о личностных качествах, способствующих реализации намеченных планов.

7. Наличие резервных вариантов выбора в случае неудачи по основному варианту самоопределения.

8. Начало практической реализации личной профессиональной перспективы, постоянная корректировка планов по принципу обратной связи.

Проф. самоопред-ие, согласно Н.С. Пряж, реализ. на след. уровнях:

1. Самоопределение в конкретной трудовой функции. Раб. находит смысл своей деят. в качествен. выполн. отдельных труд. функ. или операций.

2. Самоопределение на конкретном трудовом посту. Трудовой пост характеризуется ограниченной производственной средой, включ. средства труда, проф. права и обязанности. Выполнение многообразных функций повышает возможность самореализации в рамках выполняемой деят.

3. Самоопределение на уровне конкретной спец-ности. Предполаг. смену различ. труд. постов, что расширяет возможности самореализ. личности.

4. Самоопределение в конкретной профессии. Работник выполняет смежные виды трудовой деятельности по нескольким специальностям.

5. Жизненное самоопределение. Связ. с выбором образа жизни и кроме трудовой деятельности включает самообразование, досуг и др.

6. Личностное самоопределение. Характер. нахождением самобытного образа Я и утверждением его среди окружающих людей. Человек приподнимается над профессией, социальными ролями, становится хозяином собственной жизни.

7. Самоопределение личности в культуре. Наблюдается направленность человека на «продолжение» себя в других людях.