91. Актуальность проблем профессиональной ориентации учащихся.

Подготовка к выбору профессии важна потому, что она явл. неотъемлемой частью разностороннего развития личности, и её следует рассмат. в единстве и взаимодействии с нравственным, трудовым, интеллектуальным, политическим, эстетическим и физ. совершенствованием личности. Т.о., профориентация — это важный компонент, как в развитии каждого человека, так и в функционировании общества в целом.

В связи с этим организации профессиональной ориентации в школе сегодня отводятся новые роли — создание условий для выявления проф. интересов и склонностей уч-ся, определение их реальных возможностей в освоении той или иной профессии, оказание псих-пед. поддержки в профессиональном самоопре-делении, успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Сегодня профориентация молодежи – проблема не только педагогическая, но и общественная. Сущность профориентации как общественной проблемы состоит в необходимости преодолевать противоречия между объективно существующими потребностями рынка труда в сбалансированной структуре кадров и неадекватными субъектными устремлениями молодежи.

В данное время в мире насчит. ок. 7000 проф., но среди выпуск. школ из года в год популярностью пользуются только неск. десятков из них (экономист, юрист, программист, врач и др.). Часто школьники слабо информир. о сложном мире профессий, и их выбор явл. необоснованным, неадекватным и случайным. Многие выпускники выбирают профессию не потому, что их привлекает содерж. деят, скорее им нравится определённый образ жизни, при кот. профессия явл. лишь средством для престижа и популярности в общ-ве. Эконом. потери гос-ва в результате смены профессий и длит. периода адаптации составляют ежегодно около 50 млрд р.

Т.о., подготовка старшеклас. к сознат., правильному выбору жизненного пути — задача большой гос. важности. Решение вопроса: «Кем быть?» — серьезная проб. не только для юнош. и дев, вступающих в самостоят. жизнь, но и для всего общ-ва, кот. заинтересовано в прав. проф. определении уч-ся.

Правильно выбрав профессию, мол. чел. принесет больш. пользу стране и сам получит более полное личное удовлетвор. Случайно, неправильно выбрав специальность, он приносит ущерб и себе, и гос-ву: работа его не увлекает, не раскрываются полностью творческие возможности чел. и в результате — низкая производительность труда, частая смена работы, личная неудовлетворенность.

92. Профориентология как научная дисциплина: основные понятия, предмет, цель, методы, содержание дисциплины.

Профориентология связана с дисциплинами объектом которых является человек (его психика, философия и т.д.)

Предмет профориентологии чел-к как субъект проф.самоопределения.

Цель – помощь чел. в выборе профессии и построении собств. проф. пути.

Пряжников вы:ет 4 гр методов:

1. информац-справочные, просветительские: профессиограммы (опис. целей, хар-ра труда, тех ЗУН необходимых для выполнения труда, требования кот. предъявл-ся к чел-у); справочная лит. (справочники для поступающих); информационно-поисковые системы; проф.рекламы и агитации; экскурсии на предприятия; встречи со специалистами различ. проф; познават-просветит. лекции о путях решения проблем проф. определения; профориентационные уроки; учебные фильмы; использование СМИ; ярмарки профессий(встречи с работадателями).

2. проф.диагностики: беседы, интервью, опросники проф.мотивации, опросники проф.способностей, личностные опросники, метод наблюдения, сбор информации оклиенте от знакомых, родителей, педагогов и др.,психофизиолог. метод (в нек. профессиях жёсткие требования к здоровью), метод проф.проб (метод Фукуямы), использ. игровых и тренинговых ситуаций где моделируются различ. аспекты проф.д, использование различных тренажёров.

3. м. морально-эмоц. поддержки (гр.общения), тренинги общения (освоен коммуник.навыков), слож. методы индив.и групп. психотер, профориентационные и профконсульт. игры с элементами тренинга.

4. М. оказания помощи в конкретном выборе и принятии решения (построение плана различ. вариантов действий, использ. различ. схем альтернативного выбора построения своей проф.карьеры).

Основные понятия:

Профориентация – это комплекс мер по оказанию помощи чел-у в выборе и построении проф.пути. Профконсультация – индивидуально-ориентированная помощь в выборе профессии. Проф.самоопределение – определение себя в выборе профессии. Этот процесс длится всю жизнь. Карьера – проф.путь чел-а. Профотбор – комплекс мер, направ. на поиск чел. наиболее соответствующего определенной специальности или професс.