5. Анализ и оценка выполненных работ.

• Что Вы будите учитывать при оценке работ?

Я буду учитывать труд , сложность, креативность и индивидуальность каждого сшитого корсета.

• Какие Вы поставили оценки? Какая общая оценка?

Оценки удовлетворительные у всех кто выполнил задание и внес свой труд в свою деятельность.

• Что получилось? Что не получилось?

Получились вполне интересные корсеты для первого раза.

• Учитель обобщает типичные ошибки учащихся.

Неаккуратные сшитые корсеты, неумение обращаться с тканью.

6. Закрепление материала.

• Вопрос 1. Особенности корсета 19-го века.

• Вопрос 2. Для чего служил мужской корсет.

• Вопрос 3. Разновидность корсетов.

7. Подведение итога урока.

• Что особенно интересно было на уроке?

Узнали про разновидность корсетов.

• Что нового мы открыли, узнали, пережили на уроке?

Узнали про железных и мужских корсетов.

• Чему научились Вы сегодня на уроке?

Научили методы конструирование корсетов.

8. Домашнее задание: найти и принести картины с понравившейся корсетами, изучать эволюцию и особенности корсета 17-19 века.

10