- •Оглавление
- •Введение
- •Уроки по охране репродуктивного здоровья Методические рекомендации для студентов и учителей школ к курсу «Охрана репродуктивного здоровья»
- •Уроки по охране репродуктивного здоровья Урок 1. От чего зависит твое здоровье?
- •Урок 2. От чего зависит твое здоровье? (продолжение)
- •Анкета «Интерес»
- •Урок 3. Сколько живет человек?
- •Примерная анкета для долгожителя
- •Урок 4. Периоды жизни человека
- •Урок 5. Как продлить молодость?
- •Урок 6. Чем различаются мальчики и девочки?
- •Урок 7. Чем различаются мальчики и девочки? (Продолжение)
- •Урок 8. Как нужно относиться друг к другу?
- •Урок 9. Дружба, любовь, семья
- •Урок 10. Твоя семья – настоящая и будущая
- •Урок 11. Твое отношение к членам семьи
- •Урок 12. Почему люди живут вместе?
- •Урок13. Твои жизненные ценности
- •Анкета «Твои жизненные ценности»
- •Урок14. Ты и твое здоровье
- •Урок 15. Как принимать решения, делать правильный выбор во благо здоровья
- •Урок16. Как действовать, чтобы сберечь здоровье – важнейшую жизненную ценность
- •Анкета для оценки школьниками факторов риска ухудшения своего здоровья
- •Урок 18. Что дается тебе от рождения
- •Урок 19. Что ты можешь сам сделать для своего здоровья
- •Анкета «Что присутствует в твоем распорядке дня?»
- •Урок 20. «Курить — здоровью вредить»
- •1. Вступительное слово
- •2. Спектакль «Возвращение Гулливера» (сказка)
- •3. Итоговая беседа
- •Урок 21. Вредные привычки как безусловные (врожденные) рефлексы получения удовольствия. Зоны тактильной чувствительности
- •9. Итог занятия
- •Урок 22. Алкоголь (наркотики)
- •Урок 23. Опасности взрослого мира. Курение
- •Урок 24. Дурные привычки
- •Урок 25. Ты и взрослые. Всегда ли нужно подражать взрослым?
- •Урок 26. Как вредные привычки и опасности взрослого мира могут навредить тебе
- •Урок 27. Правильный подбор одежды и обуви, правила их ношения и ухода за ними
- •1. Беседа по теме
- •2. Разговор о простых, но важных правилах. Назначение одежды
- •3. Практическая работа
- •4. Уход за одеждой
- •5. Уход за обувью
- •6. Игровая часть
- •7. Итог занятия
- •Урок 28. Тепло домашнего очага
- •II. Тепло домашнего очага.
- •1. Функции семьи.
- •2. Идеал семьи - дети.
- •3. Мужчина в семье.
- •4. Воспитание семьянина в родительском доме.
- •III. Приложение.
- •Урок 29. Формула здоровья для учащихся 9–11-х классов
- •Урок 30. Вершина любви – это чудо – великое дети
- •Анкета к уроку по половому воспитанию.
- •Урок 31. Влияние психоактивных веществ на развитие организма
- •Урок32. Исследовательская работа: «Проблема полового воспитания школьников»
- •I. Половое воспитание
- •1. Сущность полового воспитания.
- •2. Цели и задачи полового воспитания.
- •3. Содержание полового воспитания.
- •4. Модели полового воспитания.
- •II. Практическая часть
- •Опросник для учащихся 8 – 11 классов (анонимно)
- •Заключение
- •Урок 33. Оплодотворение. Развитие зародыша и плода.
- •I. Актуализация знаний
- •II. Изучение нового материала
- •III. Закрепление материала
- •Урок № 1. Размножение. Половые органы мужчины.
- •Мужская половая система.
- •1. Внутренние половые органы.
- •2. Внешние половые органы.
- •1. Внутренние половые органы.
- •2. Наружные половые органы (вульва).
- •Итоговый контрольный тест
- •Урок 34. Половое воспитание
- •Урок 35. Вич-инфекция и спид: без мифов и иллюзий
- •Урок 36. Для девушек «Про это...»
- •Урок 37. У нас будет своя семья.
- •Шесть вопросов и ответов о происхождении детей (Беседа для учащихся начальной школы)
- •Вам это надо знать о себе (Беседа с учащимися 5—6 классов)
- •Посвящение в рыцари (Классный вечер для обучающихся 7 классов)
- •Энциклопедия сексуальной жизни (подростковый возраст 13—16 лет)
- •Часть I . Анатомия и физиология
- •Часть II. Менструальный цикл
- •Часть III. Сексуальные отношения
- •Часть IV. Период полового созревания
- •Часть V. Эмоциональные и сексуальные проблемы подростков
- •О вашем здоровье, девушки (современные контрацептивные средства)
- •Любовь без риска (Беседа для юношей и девушек 13-18 лет)
- •Лекция по профилактике спиДа
- •Синдром приобретенного иммунодефицита (спид)
- •Неверные установки и ошибки родителей в половом воспитании
- •Особенности профилактике вич-спиДа в различных возрастных группах Профилактика вич-спиДа в молодежной среде
- •Профилактика вич-спиДа в возрастной группе за 30 лет
- •Профилактика вич-спиДа с женщинами детородного возраста
- •Профилактика вич-спиДа в родительской среде Основные психологические характеристики группы:
- •Основные формы и направления работы
- •Краткая характеристика основных форм профилактической работы
- •Что означает название болезни вич/спид?
- •Материал для лекций, бесед и оформления памяток что мы знаем о вич?
- •Пути передачи вич
- •Как вич не передаётся?
- •Передаётся ли вич при поцелуе?
- •Как можно избежать инфицирования?
- •1. Вы можете принять решение воздержаться от сексуальных контактов.
- •2. Вы можете принять решение иметь только одного полового партнёра и сохранять взаимную верность.
- •3. Вы можете принять решение заниматься только защищенным сексом.
- •Как заражаются вич при употреблении наркотиков?
- •Что происходит в организме человека после заражения?
- •Период окна
- •Информационно-наглядное сопровождение профилактической работы в образовательных учреждениях
- •Наглядные средства профилактики
- •Технические средства профилактики
- •Список использованной литературы:
Часть IV. Период полового созревания
В каком возрасте может появиться половое влечение?
Стороннему наблюдателю может показаться, что ребенок 10 лет не проявляет никакого сексуального любопытства. Он больше не играет ни в «больницу и доктора», ни в «папу и маму», и некоторые особенности его тела, казалось бы, перестали его интересовать. В этот период ребенок больше занят уроками, общением с товарищами, он пытается размышлять. Тем не менее, в течение этого сложного периода значение сексуальности не уменьшается - Она, как приглушенная машина, у которой мотор работает, но так тихо, что его не слышно. Случается, что даже в возрасте, предшествующем половому созреванию, дети могут испытывать желание ласк, поцелуев, половое влечение. Иногда у мальчиков по утрам бывает возбуждение полового члена — утренняя эрекция. Подобное может происходить также при езде на велосипеде или на лошади, при глубоких эмоциональных потрясениях. Эти изменения физиологичны, подобное же происходит у девочек. Необходимо рациональное распределение времени — на рабочее время, время для игр и отдыха. Играя, ребенок развивается, появляется любознательность, воображение, сообразительность, это его дисциплинирует и социально адаптирует.
Каковы первые симптомы полового созревания у мальчиков?
Самое главное — это семяизвержение. В отличие от девочек, у которых признаки полового созревания очевидны (менструация), у мальчиков это менее явно. Первое семяизвержение может появляться относительно позднее прочих симптомов полового созревания. С другой стороны, зачастую мальчик не понимает значения этих выделений, так как никем об этом не предупрежден, соответственно, чувство стыда и стеснения. Очень часто по этой причине он никому не доверяет свою тайну. Однако появление ночных, как правило, семяизвержений является наряду с менструацией у девочек очень важным в жизни подростка. Этим явлением, данным человеку природой, надо гордиться, сознавая, что твой организм теперь готов к любви, сексу, рождению детей. Эти «важные сны» свидетельствуют о том, что мальчик становится настоящим мужчиной.
Часть V. Эмоциональные и сексуальные проблемы подростков
С каких пор невинная дружба между мальчиком и девочкой приобретает сексуальный оттенок?
С момента начала полового созревания мальчики начинают испытывать тяготение к девочкам, и наоборот. Это сексуальное пробуждение проявляется все раньше и раньше в связи с все более ранним развитием и созреванием подростков. Четверть века назад флирт 14-летней девочки с юношей расценивался как исключительный случай. Сегодня же довольно часто можно видеть юную девушку, идущую с молодым человеком в обнимку, целуясь.
Одинаковы ли причины желания иметь сексуальные связи у девочек и мальчиков?
Желание поцелуев и некоторых ласк имеет разный смысл у мальчиков и девочек. Необходимо, чтобы подростки это хорошо знали. У мальчиков сексуальный инстинкт может сразу достигать большой интенсивности. Максимальное развитие этого инстинкта происходит между 16 и 20 годами. Большинство здоровых юношей имеют непреодолимое половое влечение, которое не прекращает их преследовать до тех пор, пока не будет удовлетворено. В то же время есть два основных препятствия в нашем обществе тем, кто желал бы иметь сексуальные связи с девушками. Во-первых, очень много времени молодые люди должны уделять учебе и будущей профессии, и желание иметь семью уходит на второй план. С другой стороны, в этом возрасте не хватает зрелости, и сексуальные отношения зависят не только от хорошего состояния полового аппарата у партнеров, они требуют также близкой дружбы с партнершей. Если этого не происходит, часто случается неудача. Причина ее - страх перед другим полом, который юноша пытается преодолеть. У девушки 14—16 лет чувственность не имеет такой интенсивности и потребности, как у юноши. Ей, прежде всего, необходима сентиментальность, романтическая любовь, а потребность в физическом удовольствии может наступить лишь после возбуждения мозга и души. С первых свиданий девушка ожидает услышать нежные слова, восхищение ее внешностью, женственностью, и чаще всего она не испытывает острой необходимости в сексуальном контакте. Желание интимных отношений у девушки возникает позже, после достаточно длительной эмоциональной подготовки.
Должен ли подросток оставаться целомудренным?
«Я, — говорит нам подросток, — святой телом и духом, но сексуальное влечение меня терзает. Почему я должен оставаться целомудренным»? Этим вопросом, казалось бы, подросток выклянчивает разрешение. В нем борются два чувства; с одной стороны, страстное желание удовлетворить свой природный инстинкт, с другой — нежелание подчиниться низменным страстям, а оставаться человеком, следующим законам, поставленным перед ним семьей и обществом. У разных народностей различные отношения к сексуальной свободе. У одних подростки получают полную сексуальную свободу, у других, наоборот, до определенного возраста это запрет, за нарушение которого жестоко наказывают. Оба этих подхода – крайности.
Чем рискует подросток при ранних половых связях?
Кроме риска заболеть инфекциями, передающимися половым путем, ранняя половая связь может сориентировать молодых людей на получение только лишь физического удовлетворения и заглушить в нем нравственную потребность в любви. Ведь любовь рождается только при полной гармонии чувства и физического удовлетворения; одно без другого может привести к отвращению и потере иллюзий. Таким образом, при вступлении в половую связь оба должны себя чувствовать абсолютно зрелыми для того, чтобы предотвратить нежелательные последствия, психологические и физические.
Надо ли сохранять девственность?
Проблема девственности не прекращала вызывать любопытство подростков. Раньше религия обязывала сохранять девственность до замужества. В наше время отношение общества к этому вопросу менее строгое. Многие мужчины считают нормальным то, что их жена до замужества имела половые контакты. Однако есть и такие, для которых это — повод не жениться. Каждая девушка решает этот вопрос для себя самостоятельно.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
