Урок 11. Твое отношение к членам семьи

Задачи урока:

1. Рассказать, на каких принципах строится семья. 2. Учить пользоваться «золотыми правилами общения» с членами семьи.

Содержание урока:

1. Групповая работа с карточками: наметить качества человека, необходимые для семейной жизни. 2. Обсуждение результатов групповой работы. 3. Игра «Дерево любви». 4. Повторение правил общения. 5. Работа в парах по составлению диалогов с использованием вежливых слов и соблюдением правил общения. 6. Домашнее задание: рассказ на тему «Счастливый день в моей семье в этом году».

Информация для учителя

Урок начинается с самостоятельной групповой работы. Раздайте группам одинаковые наборы карточек с перечислением различных качеств (например: способность к любви, ненависти, уважению; нахальство, доброта, злость, доверчивость, подозрительность, готовность к взаимопомощи, эгоизм, трудолюбие, лень, преданность, необязательность, лживость, умение прощать, мстительность и т.д.). Попросите учеников отобрать те карточки, на которых перечислены качества, необходимые, по их представлениям, в семейной жизни. Выслушайте и зафиксируйте ответы каждой группы. Подведите итог – сформулируйте общее заключение о таких качествах. Пусть ученики сделают запись в тетрадях, а затем прокомментируют, как они понимают то или иное качество. Этот комментарий можно сопроводить игрой: каждый вырезает сердечко, записывает на нем понравившееся качество и прикрепляет на общее «дерево любви». Повторите с ребятами правила общения, которые они изучали в первый год обучения. Расспросите, применяют ли они их при общении в семье, какие из правил, они используют чаще других. Проведите работу в парах: раздайте на парты семейные роли (например, мама и сын, дедушка и внук и т.п.). Предложите составить небольшой диалог, используя различные вежливые слова и соблюдая правила общения. Если не у всех это получилось, повторите правила общения еще раз. Домашнее задание: написать маленький рассказ о самом счастливом дне, который в этом году был в вашей семье. Попросите учеников подумать над тем, почему этот день был счастливым.

Урок 12. Почему люди живут вместе?

Задачи урока:

1. Определить, что такое одиночество и что такое коллективизм. 2. Раскрыть причины, почему люди стремятся жить вместе.

Содержание урока:

1. Повторение: что такое общество; правила взаимодействия в обществе. 2. Обсуждение проблемы: когда общение с другими людьми доставляет радость, а когда – огорчение? 3. Размышления над определениями «одиночество» и «коллективизм». 4. Мозговой штурм: «Почему человеку труднее жить в одиночестве, чем в окружении других людей?». 5. Рассказ учителя: что в поведении человека может привести к одиночеству. 6. Повторение основных правил общения. 7. Домашнее задание: написать эссе о взаимопомощи в вашей семье.

Информация для учителя

Начните урок с повторения. Вспомните тему и содержание предыдущего урока – «Что такое общество?» – и как происходит взаимодействие в обществе. Обсудите, когда общение с другими людьми доставляет нам радость, а когда – огорчение. Бывает ли так, что мы огорчаем или радуем окружающих нас людей? Затем попросите учеников подумать (индивидуально) над понятиями «одиночество» и «коллективизм». Обсудите с классом, что они означают, дайте им определение. Предложите, используя метод мозгового штурма, поработать над проблемой: как легче жить – в одиночестве или в окружении других людей – и почему? Запишите ответы детей на доске. Они могут выглядеть примерно так:

В коллективе	В одиночестве
Взаимопомощь Общение Поддержка других людей Совместный труд Совместный отдых и игры Совместное переживание радости и горя	Некому помочь Не с кем обсудить проблемы

Постарайтесь объяснить детям, что в одиночестве можно оказаться по своей вине. Если человек грубо обращается с другими, дразнит их, обзывает, не умеет слушать, не хочет никому помогать, то он может остаться один, общаться с ним неприятно, он непривлекателен для окружающих. На последнем этапе урока предложите детям вспомнить основные правила общения. Домашнее задание: написать эссе о том, как в семьях дети помогают взрослым, а взрослые детям и почему вместе жить легче, чем в одиночку.