- •Оглавление
- •Введение
- •Уроки по охране репродуктивного здоровья Методические рекомендации для студентов и учителей школ к курсу «Охрана репродуктивного здоровья»
- •Уроки по охране репродуктивного здоровья Урок 1. От чего зависит твое здоровье?
- •Урок 2. От чего зависит твое здоровье? (продолжение)
- •Анкета «Интерес»
- •Урок 3. Сколько живет человек?
- •Примерная анкета для долгожителя
- •Урок 4. Периоды жизни человека
- •Урок 5. Как продлить молодость?
- •Урок 6. Чем различаются мальчики и девочки?
- •Урок 7. Чем различаются мальчики и девочки? (Продолжение)
- •Урок 8. Как нужно относиться друг к другу?
- •Урок 9. Дружба, любовь, семья
- •Урок 10. Твоя семья – настоящая и будущая
- •Урок 11. Твое отношение к членам семьи
- •Урок 12. Почему люди живут вместе?
- •Урок13. Твои жизненные ценности
- •Анкета «Твои жизненные ценности»
- •Урок14. Ты и твое здоровье
- •Урок 15. Как принимать решения, делать правильный выбор во благо здоровья
- •Урок16. Как действовать, чтобы сберечь здоровье – важнейшую жизненную ценность
- •Анкета для оценки школьниками факторов риска ухудшения своего здоровья
- •Урок 18. Что дается тебе от рождения
- •Урок 19. Что ты можешь сам сделать для своего здоровья
- •Анкета «Что присутствует в твоем распорядке дня?»
- •Урок 20. «Курить — здоровью вредить»
- •1. Вступительное слово
- •2. Спектакль «Возвращение Гулливера» (сказка)
- •3. Итоговая беседа
- •Урок 21. Вредные привычки как безусловные (врожденные) рефлексы получения удовольствия. Зоны тактильной чувствительности
- •9. Итог занятия
- •Урок 22. Алкоголь (наркотики)
- •Урок 23. Опасности взрослого мира. Курение
- •Урок 24. Дурные привычки
- •Урок 25. Ты и взрослые. Всегда ли нужно подражать взрослым?
- •Урок 26. Как вредные привычки и опасности взрослого мира могут навредить тебе
- •Урок 27. Правильный подбор одежды и обуви, правила их ношения и ухода за ними
- •1. Беседа по теме
- •2. Разговор о простых, но важных правилах. Назначение одежды
- •3. Практическая работа
- •4. Уход за одеждой
- •5. Уход за обувью
- •6. Игровая часть
- •7. Итог занятия
- •Урок 28. Тепло домашнего очага
- •II. Тепло домашнего очага.
- •1. Функции семьи.
- •2. Идеал семьи - дети.
- •3. Мужчина в семье.
- •4. Воспитание семьянина в родительском доме.
- •III. Приложение.
- •Урок 29. Формула здоровья для учащихся 9–11-х классов
- •Урок 30. Вершина любви – это чудо – великое дети
- •Анкета к уроку по половому воспитанию.
- •Урок 31. Влияние психоактивных веществ на развитие организма
- •Урок32. Исследовательская работа: «Проблема полового воспитания школьников»
- •I. Половое воспитание
- •1. Сущность полового воспитания.
- •2. Цели и задачи полового воспитания.
- •3. Содержание полового воспитания.
- •4. Модели полового воспитания.
- •II. Практическая часть
- •Опросник для учащихся 8 – 11 классов (анонимно)
- •Заключение
- •Урок 33. Оплодотворение. Развитие зародыша и плода.
- •I. Актуализация знаний
- •II. Изучение нового материала
- •III. Закрепление материала
- •Урок № 1. Размножение. Половые органы мужчины.
- •Мужская половая система.
- •1. Внутренние половые органы.
- •2. Внешние половые органы.
- •1. Внутренние половые органы.
- •2. Наружные половые органы (вульва).
- •Итоговый контрольный тест
- •Урок 34. Половое воспитание
- •Урок 35. Вич-инфекция и спид: без мифов и иллюзий
- •Урок 36. Для девушек «Про это...»
- •Урок 37. У нас будет своя семья.
- •Шесть вопросов и ответов о происхождении детей (Беседа для учащихся начальной школы)
- •Вам это надо знать о себе (Беседа с учащимися 5—6 классов)
- •Посвящение в рыцари (Классный вечер для обучающихся 7 классов)
- •Энциклопедия сексуальной жизни (подростковый возраст 13—16 лет)
- •Часть I . Анатомия и физиология
- •Часть II. Менструальный цикл
- •Часть III. Сексуальные отношения
- •Часть IV. Период полового созревания
- •Часть V. Эмоциональные и сексуальные проблемы подростков
- •О вашем здоровье, девушки (современные контрацептивные средства)
- •Любовь без риска (Беседа для юношей и девушек 13-18 лет)
- •Лекция по профилактике спиДа
- •Синдром приобретенного иммунодефицита (спид)
- •Неверные установки и ошибки родителей в половом воспитании
- •Особенности профилактике вич-спиДа в различных возрастных группах Профилактика вич-спиДа в молодежной среде
- •Профилактика вич-спиДа в возрастной группе за 30 лет
- •Профилактика вич-спиДа с женщинами детородного возраста
- •Профилактика вич-спиДа в родительской среде Основные психологические характеристики группы:
- •Основные формы и направления работы
- •Краткая характеристика основных форм профилактической работы
- •Что означает название болезни вич/спид?
- •Материал для лекций, бесед и оформления памяток что мы знаем о вич?
- •Пути передачи вич
- •Как вич не передаётся?
- •Передаётся ли вич при поцелуе?
- •Как можно избежать инфицирования?
- •1. Вы можете принять решение воздержаться от сексуальных контактов.
- •2. Вы можете принять решение иметь только одного полового партнёра и сохранять взаимную верность.
- •3. Вы можете принять решение заниматься только защищенным сексом.
- •Как заражаются вич при употреблении наркотиков?
- •Что происходит в организме человека после заражения?
- •Период окна
- •Информационно-наглядное сопровождение профилактической работы в образовательных учреждениях
- •Наглядные средства профилактики
- •Технические средства профилактики
- •Список использованной литературы:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
АРМАВИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ университет
КАФЕДРА БИОЛОГИИ, МЕДИЦИНСКОЙ ПОДГОТОВКИ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Автор-составитель –
доц. Ж. А. Арушанян
УРОКИ ПО ОХРАНЕ РЕПРОДУКТИВНОГО ЗДОРОВЬЯ
Армавир 2010
Автор-составитель – доц. Ж.А.Арушанян
Уроки по охране репродуктивного здоровья: Учебно-методическое пособие.
Рецензенты:
Кожевникова В.Н. канд. биол. наук, доц. кафедры БМиБЖ АГПУ
Тютюнникова Е.Б. канд.с.х. наук, доц. кафедры БМиБЖ АГПУ
Литкова В.Л., канд. мед. наук, доц., врач пульмонолог.
Учебно методическое пособие «Охрана репродуктивного здоровья» предназначено для студентов педагогических вузов, учителей школ, кураторов студенческих групп, интересующихся основными принципами сохранения и укрепления репродуктивного здоровья. Основная цель данного учебно - методического пособия – формирование здорового жизненного стиля и мотивация на здоровьесберегающее репродуктивное поведение. В методическом пособии представлены подробные разработки тематических уроков 1–11 классов, ориентированных на обсуждение вопросов полового воспитания детей. Актуальность данного учебного пособия обусловлена тем, что настоящее пособие, даёт возможность студентам и учителям школ восполнить пробел, который сегодня имеет место в обеспечении учебного процесса литературой.
Оглавление
Введение-------------------------------------------------------------------------------
Методические рекомендации для студентов и учителей школ к курсу «Охрана репродуктивного здоровья»--------------------------------------------------
Урок 1. От чего зависит твое здоровье?-----------------------------------------------
Урок 2. От чего зависит твое здоровье?-----------------------------------------------
Урок 3.Сколько живет человек?---------------------------------------------------------
Урок 4. Периоды жизни человека-------------------------------------------------------
Урок 5. Как продлить молодость?-------------------------------------------------------
Урок 6. Чем различаются мальчики и девочки?--------------------------------------
Урок 7. Чем различаются мальчики и девочки? (Продолжение)-----------------
Урок 8. Как нужно относиться друг к другу?-----------------------------------------
Урок 9. Дружба, любовь, семья----------------------------------------------------------
Урок 10. Твоя семья – настоящая и будущая-----------------------------------------
Урок 11. Твое отношение к членам семьи---------------------------------------------
Урок 12. Почему люди живут вместе? ------------------------------------------------
Урок 13. Твои жизненные ценности---------------------------------------------------
Урок 14. Ты и твое здоровье-------------------------------------------------------------
Урок 15. Как принимать решения, делать правильный выбор во благо здоровья-
Урок16. Как действовать, чтобы сберечь здоровье – важнейшую жизненную ценность------------------------------------------------------------------------------------
Урок17. Что конкретно ты можешь сделать, чтобы быть здоровым?-----------
Урок 18.Что дается тебе от рождения--------------------------------------------------
Урок 19.Что ты можешь сам сделать для своего здоровья-------------------------
Урок 20. Курить — здоровью вредить-------------------------------------------------
Урок 21. Вредные привычки как безусловные (врожденные) рефлексы получения удовольствия. Зоны тактильной чувствительности ------------------
Урок 22. Алкоголь (наркотики)-----------------------------------------------
Урок 23. Опасности взрослого мира. Курение----------------------------------------
Урок 24.Дурные привычки---------------------------------------------------------------
Урок 24.Ты и взрослые. Всегда ли нужно подражать взрослым? ---------------
Урок 25.Как вредные привычки и опасности взрослого мира могут навредить тебе------------------------------------------------------------------------------------------
Урок 27. Правильный подбор одежды и обуви, правила их ношения и ухода за ними-----------------------------------------------------------------------------
Урок 28. Тепло домашнего очага------------------------------------------
Урок 29. Час общения «Формула здоровья для учащихся 9–11-х классов»---
Урок 30. Вершина любви – это чудо – великое дети-------------------
Урок 31. Влияние психоактивных веществ на развитие организма»----
Урок 32. Исследовательская работа «Проблема полового воспитания школьников»---------------------------------------------------------------------
Урок 33. Оплодотворение. Развитие зародыша и плода-----------------
Урок 34. Половое воспитание------------------------------------------
Урок 35. ВИЧ-инфекция и СПИД: без мифов и иллюзий--------
Урок 36. Для девушек «Про ЭТО...»------------------------------------
Урок 37. У нас будет своя семья -------------------------------------------
Конспекты уроков по развитию и размножению человека: современные аспекты преподавания---------------------------------------------------------------
Приложения---------------------------------------------------------------------
Список использованной литературы----------------------------------------------
