- •Елена Петровна Борзова Сравнительная культурология. Том 1
- •Аннотация
- •Елена Петровна Борзова Сравнительная культурология. Т. 1
- •Введение
- •Глава 1 Предмет и метод сравнительной культурологии
- •1.1. Понятийно‑категориальный аппарат сравнительной культурологии
- •1.2.Сравнительно‑исторический анализ понятия «культура»
- •Глава II Историко‑теоретические предпосылки и основные этапы формирования сравнительной культурологии
- •2.1.Теоретические предпосылки развития сравнительной культурологии в истории
- •2.2. Применение системно‑сравнительного метода в исследовании социокультурных явлений в XIX веке
- •2.3. Формирование сравнительной культурологии в XX веке
- •Глава III Сравнительная типология культур
- •Уровни культурологической типологии
- •1. Системная типология мировой культуры.
- •2. Историческая типология мировой культуры.
- •2.1. Циклические концепции истории культуры.
- •2.2. Линейные (регрессивные и эволюционно‑прогрессирующие) концепции истории культуры.
- •3. Структурная типология культур.
- •4. Метаисторическая типология мировой культуры.
- •Анализ концепций системной типологии
- •1. Системная типология
- •1.1. Культура как система в концепции л. Уайта
- •1.2. Концепция мир – системы и. Валлерстайна
- •1.3. Триадическая субстанция системной типологии ю.В. Осокина
- •1.4. И.М. Дьяконов о субстанциональной основе эволюции культуры как отношения природы и общества
- •1.5.Концепция развития культуры человечества как ускоренного движения через призму демографического роста с.П.Каиицы
- •2. Историческая типология культуры
- •2.1. Циклические концепции истории, регресс и прогресс. (круги, волны, маятник)
- •2.1.1. Циклические концепции истории мировой культуры как круговое регрессивное движение
- •2.1.2. Циклические концепции как круговое прогрессивное движение Дж. Вико
- •2.1.3. Ницше об истории как круге «вечного возвращения» духа
- •2.1.4. Циклические волновые («маятниковые») концепции развития
- •2.1.5 Историческая типология циклизма как локальных очагов цивилизации мировой культуры человечества. Многовекторное развитие
- •2.1.6. Циклы истории как смена пассионарных этносов в концепции л.H. Гумилева
- •2.1.7.Циклы чередований процессов иерархизации и деиерархизации в истории
- •2.2 Линейные (регрессивные и эволюционно‑прогрессирующие концепции истории культуры человечества)
- •2.2.1. Линейные концепции истории человечества в иудаизме, христианстве и исламе
- •2.2.2. Идеи о прогрессе человечества, движимого разумом, а.Р.Ж. Тюрго, м. Кондорсе и и.Г. Гердера
- •2.2.3 Концепция гуманистического движения к идеалу всемирного гражданского общества и. Канта
- •2.2.4. Г.В.Ф. Гегель о мировой культуре как формах самоопределения духа
- •2.2.5 Формационная концепция трех стадий о. Конта
- •2.2.6. Концепции эволюционно‑прогрессирующего развития г. Спенсера, б. Тейлора, Дж Фрейзера, л. Моргана, л.И. Мечникова
- •2.2.7. Формационная концепция прогресса к. Маркса
- •2.2.8 Концепция эволюции культурных форм г.Зиммеля, прогрессивного движения от механической к органической солидарности э. Дюркгейма, от общности к обществу ф. Тенниса
- •2.2.9. «Лестница эволюции человечества» н.С. Трубецкого
- •2.2.10. «Формационная» типология культуры экзистенциалистов
- •2.2.11. Культурно‑энергетическая концепция прогресса л. Уайта
- •2.2.12. Формационные технократические концепции. Стадиальное развитие общества р. Арона, Дж. Гэлбрейта, Эл. Тоффлера, у. Ростоу
- •2.2.13. Концепция диалогичности мировой культуры
- •2.2.14. Культуры как самоорганизующиеся системы с гибкой программой развития
- •3. Структурная типология культур
- •3.1. Структурализм и постструктурализм
- •3.2. Диффузионизм в культурном процессе развития ф. Ратцеля, л. Флобениуса
- •3.3. Таксономические культурно‑антропологические классификации
- •3.4. Концепции идеальных, культурных типов
- •3.5. Ментальная типология культур (типы культуры в соотношении с этапами развития типов сознания)
- •Мифологический тип культуры.
- •Античный тип культуры.
- •Средневековый западно‑христианский тип культуры
- •Новоевропейский тип культуры
- •3.6.Этнолингвистическая типология
- •4. Метаисторические концепции культуры
- •4.1. Метаистория в ианеитеистических религиознофилософских системах
- •4.2. Пантеистическая концепция представления о мире и человеке в даосизме
- •4.3. Метансторня в каббале, гностицизме, христианстве, исламе и суфизме
- •4.4.Эзотерические точки зрения на метаисторию
3. Структурная типология культур
Структурная типология культуры, не отрицая существование самого исторического культурного процесса, своим предметом имеет рассмотрение отдельных видов культур и отдельных культурных явлений как некоторых целостностей, систем, обладающих сложной структурой, каждый элемент которой находится во взаимодействии с другими и предназначен для выполнения отдельных функций. Концепции, представляющие структуру значительных явлений культуры, влияющих на формирование типа культуры, сами по себе многообразны. Их различие зависит от использования основы, на которой держится, существует и развивается определенный тип культуры или культурное явление как система. Под типом культуры при этом следует понимать определенный способ существования, образ жизни, мировоззрение, способ мышления, сознание и подсознание.
3.1. Структурализм и постструктурализм
Структурализм, начав свое развитие с конца XIX века, развиваясь активно в XX веке, нашел эволюцию в постструктурализме в 70‑е годы. Структурализм выработал методологию, позволяющую изучать устойчивые системно‑институциональные образования в культуре: язык, менталитет, массовое сознание, мифы, сознание и подсозние и т. д.
Основателем структурализма в культуре считают французского культуролога К. Леви‑Стросса. Им была разработана структурная антропология и методолгия структурализма. Принципы методологии структурализма состоят в следующем: изучая явления культуры, нужно выявлять объединяющие и направляющие их структуры и исследовать именно их, а не отдельные элементы и субъекты. Леви‑Стросс выводил из системы логических принципов символику социо‑культурных систем. Он обратил внимание на миф как на определенный результат человеческих размышлений, оформленных в конкретную языковую форму, способную донести до людей определенную систему мировоззрения. При этом в структурализме важно понять, каким образом мысли, лингвистически трансформируясь, представляют одну из форм межкультурной коммуникации.
Клод Леви‑Стросс, анализируя культурные порядки традиционных обществ (тотемизм, ритуальные действия, мифологические представления, терминологию родственных отношений и т. д.), языки культуры, стремился выявить в них повторяющийся элемент («медиаторы», «бинарные оппозиции» устойчивые схемы преобразования. Результатом этих исследований было утверждение «сверхрационализма»– идеи гармонии чувственного и рационального начал, – универсального гармонического отношения для человека любой культуры, однако утраченного человеком современным.
В типологии за понятием «тип культуры» стояли разные образы жизни, способы существования, способы сознания, способы отношения к миру. При этом степень объективности восприятия мира сознанием всех эпох одна и та же, она не меняется. Леви‑Стросс в этой связи справедливо отмечал, что каждая цивилизация имеет тенденцию к своей оценке объективности своего мышления. Дикарь руководствуется своими органическими либо экономическими потребностями, также как и современный человек.
С точки зрения структурализма культура понимается как символическая среда человеческого существования. Существующая система общественных отношений отражается в действительной системе‑основе, которая «прячется» на уровне подсознания и в способе мышления, там как раз ее и нужно уметь рассмотреть. Речь идет о том, что различные структуры образуют «структуры структур», примеры которых можно увидеть в структурах религии, мифологии, идеологии и т. д. Положение о двойном структурировании, о коллективных бессознательных структурах, об эффективности символов, знаков, ритуалов используется для познания общественных отношений, коммуникаций. Символы оказываются очень важными в исследовании социо‑культурной реальности и становятся основой интеграции индивидуального опыта в опыт общества в целом. Исследование схем может позволить объективировать субъективные состояния, сформулировать неосознанные состояния в единую социально‑культурную структуру, систему.
Интересным исследованием в рамках структурализма является открытия Р. Барта, который рассматривал такие культурные явления как мода, реклама, мифы посредством раскрытия в них через конкретные символы и знаки важных для человека в конкретное историческое время значений.
Французский социолог П. Бурдье, являясь представителем постструктурализма, разработал теорию социального поля. Поля представляют собой пространства различных структур: поле политики, поле религии, поле морали, поле общения и т. д. В каждом поле действуют свои закономерности, особенности, борьба за статус и господство субъектов, представителей этих полей. Таким образом, исследуя отдельные социокультурные поля, можно разобраться в том, что подспудно влияет на его развитие, какая закономерность проявляется в конкретной форме поля, какой мотивацией руководствуется субъект поля.
Бурдье ввел понятие «символического насилия» которое проявляется при навязывании властью определенной системы символических ценностей, иерархии этих ценностей, бессознательно, автоматически воспринимаемых людьми и при помощи которых легко управлять и господствовать над индивидами в обществе. Бурдье говорит о «незнании» как об искаженном, неполном, мистифицированном знании, в котором люди бессознательно воспринимают и руководствуются господствующими ценностями и установками, и которые являются скрытыми, социально‑психологически заданными, насилием над свободным выбором личности. Вскрыть такое «символическое насилие» является одной из задач поструктурализма.
Природе структурно‑генетических связей во власти и ее контроле над людьми уделял внимание известный ученый М. Фуко. Он говори л о том, что одна форма знания устанавливает власть над другой, таким образом устанавливается контроль над людьми в обществе. Генеалогия власти находится внутри отношения власть‑знание. Легитимация нужного и существующего социального порядка может происходить не только за счет внедрения нужных идей в сознании людей, но и за счет более тонких механизмов, за счет которых контролируется, подвергается селекции организуется мировосприятие, отношение к государству, властным структурам, семье, школе, образованию и т. д.
