Карточка № 1

Задание 1. Произнесите слова в соответствии с современной орфоэпической нормой:

А) агент, бармен, баловать, возбуждены, давнишний, деканат, досуг, жалюзи, звонит, корюшка, мышление, осведомить, пахота, сироты, соболезнование, судящий, пустячный, супы, шкафы, Дмитриевич, бредовый, ненецкий, немота, торты, ходатайство, щекотно;

Б) атомный, аналог, брошюра, бунт — бунта, бомбовый, ваяние, важный — важны, вероисповедание, гастрономия, диета, завсегдатай, кухонный, занятой (человек), пресса, несчастный, набело, фольга, шасси.

Задание 2. Грамматика

А) Укажите грамматический род существительных: брокколи, салями, бунгало

Б) Образуйте формы действительных и страдательных причастий от глаголов: отвлекать, сдавать

В) Просклоняйте числительное: 964

Г) Образуйте, если это возможно, от данных прилагательных простую и сложную формы превосходной степени: лёгкий, яркий, бойкий

Д) Устраните ошибку в употреблении деепричастного оборота: Глядя с высокой горы вниз, меня не раз охватывал страх.

Задание 3. Лексика

А) Подберите синонимы к следующим словам: сложный, зазнаваться, несчастье

Б) Объясните значение фразеологизмов: попасть впросак, во весь опор

В) Составьте предложения с данными паронимами: подпись — роспись

_____________________________________________________________________________________

Карточка № 2

Задание 1. Произнесите слова в соответствии с современной орфоэпической нормой:

А) арест, без умолку, гравировать, задолго, звонят, каталог, красивее, маневры, ломоть, ободрить, проведены, пережитое, творог, эксперт, темп, терапевт, нечто, созыв, борющийся, жерло, Витальевна, Кузьминична, начатый, потуги, ритор, углубить, донельзя;

Б) агрономия, анатом, аноним, аргумент, аристократия, асимметрия, эпиграф, штемпель, блеф, бытие, черпать, процент, путепровод, развитой (ребёнок), случай, столяр, фейерверк, обетованный, обходной (лист), переводный (бланк), партер.

Задание 2. Грамматика

А) Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных: апельсины, полотенца

Б) Образуйте формы действительных и страдательных причастий от глаголов: прекращать, зарывать

В) Просклоняйте числительное: 127

Г) Образуйте, если это возможно, от данных прилагательных простую и сложную формы превосходной степени: высокий, яблочный, звонкий

Д) Устраните ошибку в употреблении деепричастного оборота: Приняв решение, у меня отпало нескольких проблем.

Задание 3. Лексика

А) Подберите синонимы к следующим словам: целитель, замедлять, задорный

Б) Объясните значение фразеологизмов: кануть в вечность, сесть в лужу

В) Составьте предложения с данными паронимами: командировочный — командированный

Карточка № 3

Задание 1. Произнесите слова в соответствии с современной орфоэпической нормой:

А) алфавит, вечеря, гололедица, решетчатый, диспансер, закупорить, ломоть, оптовый, столяр, счастлив, творог, туника, туннель, фанера, милиционер, скворечник, друг сердечный, корюшка, цыган, вы правы, деверь, забытье, осетровый, стартер, форзац, тулья;

Б) анатом, атеизм, вертящий, взбодрить, видение, вкусный — вкусны, вор — вора, трубопровод, ворота, бытие, втридорога, всплеск, высокий — высоки, доблестный, кета, кулинария, колледж, индекс, звёздный, некролог, газированный, надолго, соболезнование, проект.

Задание 2. Грамматика

А) Укажите грамматический род существительных: бра, киви, жалюзи

Б) Образуйте формы действительных и страдательных причастий от глаголов: поднимать, опускать

В) Просклоняйте числительное: 488

Г) Образуйте, если это возможно, от данных прилагательных простую и сложную формы сравнительной степени: злой, фиолетовый, светлый

Д) Устраните ошибку в употреблении деепричастного оборота: Войдя в зал, место оказалось занятым.

Задание 3. Лексика

А) Подберите синонимы к следующим словам: высокий, храбрость, наблюдать

Б) Объясните значение фразеологизмов: как снег на голову, не оставить камня на камне

В) Составьте предложения с данными паронимами: одеть — надеть

______________________________________________________________________________________