Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Метод. рекомендации преподавателям.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
145.92 Кб
Скачать
      1. Наименование оценочного средства

а) типовые задания (вопросы) - образец

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции ПК – 8:

Вопросы

1. Структура промышленного производства РФ.

2. Виды, методы и типы конкурентной борьбы.

Задания

1. Оценить степень концентрации рынка промышленной продукции с помощью коэффициента дисперсии и индекса Герфиндаля-Хиршмана.

2. Провести СВОТ-анализ для фирмы, выпускающей промышленную продукцию.

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции СПК – 1:

Вопросы

1. Матричные и индексные методы оценки конкурентоспособности предприятия.

2. Рейтинговая оценка конкурентоспособности предприятия и выпускаемой им продукции.

Задания

1. Рассчитать коэффициент конкурентоспособности промышленного предприятия.

2. Провести рейтинговую оценку конкуретоспособности 2-х угольных шахт.

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции ОК – 8:

Вопросы

1. Варианты составления технических условий на продукцию.

2. Требования тотального менеджмента качества для промышленной продукции.

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции ПК – 13:

Вопросы

1. Процессный подход к управлению качеством (цикл Деминга)

2. Организация управления качеством на предприятии (пирамида качества)

3. Внешние и внутренние факторы, влияющие на качество продукции.

4. Проведения анализа информации затрат на качество продукции.

Задания

1. Провести оценку качества коксующихся углей.

2. Провести оценку качества рудного сырья.

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции ОК – 8:

Вопросы

1. Версии стандартов ИСО и их роль в формировании качества товаров и услуг.

2. Использование принципов менеджмента качества при производстве товаров и услуг

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции ПК – 13:

Вопросы

1. В чем заключается системный подход к управлению качеством.

2. Основные этапы внедрения системы менеджмента качества на промышленных предприятиях.

3. Основные цели сертификации продукции.

4. Основные методы государственного регулирования качества товаров и услуг.

Задания

1. Применение метода балльной оценки качества для определения цены товара.

2. Оценка качества товаров методами математической статистики.

б) критерии оценивания компетенций (результатов)

Таблица 2 – Краткая характеристика используемых оценочных средств

Оценочное средство

Критерии оценки

Шкала оценивания

Доклад

  • Полнота знаний теоретического контролируемого материала.

  • Умение соблюдать заданную форму изложения.

  • Умение создавать содержательную презентацию выполненной работы;

  • Способность находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристкой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.

  • «отлично» - доклад содержит полную информацию по представляемой теме, основанную на обязательных литературных источниках и современных публикациях; выступление сопровождается качественным демонстрационным материалом (слайд-презентация, раздаточный материал); выступающий свободно владеет содержанием, ясно и грамотно излагает материал; свободно и корректно отвечает на вопросы и замечания аудитории; точно укладывается в рамки регламента (7 минут).

  • «хорошо» - представленная тема раскрыта, однако доклад содержит неполную информацию по представляемой теме; выступление сопровождается демонстрационным материалом (слайд-презентация, раздаточный материал); выступающий ясно и грамотно излагает материал; 8ргументировано отвечает на вопросы и замечания аудитории, однако выступающим допущены незначительные ошибки в изложении материала и ответах на вопросы.

  • «удовлетворительно» - выступающий демонстрирует поверхностные знания по выбранной теме, имеет затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса; отсутствует сопроводительный демонстрационный материал.

  • «неудовлетворительно» - доклад не подготовлен либо имеет существенные пробелы по представленной тематике, основан на недостоверной информации, выступающим допущены принципиальные ошибки при изложении материала.

Устный опрос

  • Полнота знаний теоретического контролируемого материала

  • «зачтено» - если студент демонстрирует знание материала по разделу, основанные на знакомстве с обязательной литературой и современными публикациями; дает логичные, аргументированные ответы на поставленные вопросы. Также оценка «зачтено» ставится, если студентом допущены незначительные неточности в ответах, которые он исправляет путем наводящих вопросов со стороны преподавателя.

  • «незачтено» - имеются существенные пробелы в знании основного материала по разделу, а также допущены принципиальные ошибки при изложении материала.

Индивидуальные задания

  • Наличие полного и развернутого ответа;

  • Применение научной терминологии;

  • Применение полученных знаний и навыков.

  • «зачтено» - если студент демонстрирует знание материала по разделу, основанные на знакомстве с обязательной литературой и современными публикациями; дает логичные, аргументированные ответы на поставленные вопросы; может продемонстрировать применение теории на практике. Также оценка «зачтено» ставится, если студентом допущены незначительные неточности в ответах, которые он исправляет путем наводящих вопросов со стороны преподавателя.

  • «незачтено» - имеются существенные пробелы в знании основного материала по разделу, а также допущены принципиальные ошибки при изложении материала.

Решение задач

  • Знание теоретических основ экономики, необходимые для логического осмысления и обработки информации в профессиональной деятельности;

  • Умение применять теоретические знания при решении практических задач в производственной деятельности предприятий;

  • Владение навыками применения методов оценки качества и конкурентоспособности продукции, выпускаемой промышленными предприятиями.

  • 0 баллов – задание не выполнено;

  • 1 балл – содержание задания не осознано, продукт неадекватен заданию;

  • 2 балла – допущены серьезные ошибки логического и фактического характера, выводы отсутствуют;

  • 3 балла – задание выполнено отчасти, допущены ошибки логического или фактического характера, предпринята попытка сформулировать выводы;

  • 4 балла – задание в целом выполнено, но допущены одна-две незначительных ошибки логического или фактического характера, сделаны выводы;

  • 5 баллов – задание выполнено, сделаны в целом корректные выводы.

Тест

  • Полнота знаний теоретического контролируемого материала.

  • Количество правильных ответов.

  • «отлично» - процент правильных ответов 80-100%;

  • «хорошо» - процент правильных ответов 65-79,9%;

  • «удовлетворительно» - процент правильных ответов 50-64,9%;

  • «неудовлетворительно» - процент правильных ответов менее 50%.