- •«Ресурсознавство лікарських рослин»
- •Ресурсознавство лікарських рослин
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Мета вивчення дисципліни
- •3. Зміст програми
- •Тема 1. Ресурсознавство як наука і навчальна дисципліна
- •Тема 2. Сировинна база лр в Україні.
- •Тема 3. Використання лр та фітопрепаратів у сучасній світовій медичній практиці.
- •Тема 4. Облік ресурсів лікарських рослин, принципи їх раціонального використання і охорони.
- •Тема 5. Культивування лікарських рослин в Україні та світі.
- •4. Відповіді на тестові завдання
- •5. Приклади розв'язування ситуаційних завдань
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •6. Додаткова література
Одеський національний медичний університет
фармацевтичний факультет
кафедра фармакогнозії та технології ліків
ЗАВДАННЯ
ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ВХІДНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
з дисципліни:
«Ресурсознавство лікарських рослин»
для студентів заочної форми навчання
Укладач:
доцент ДЕРЕВИНСЬКА Тетяна Іванівна
Одеса-2015
Ресурсознавство лікарських рослин
1. Пояснювальна записка
Ресурсознавство – наука, об’єктом досліджень якої є природні ресурси, в тому числі рослинні. Ресурси лікарських рослин є предметом вивчення особливого розділу знань – ресурствознавства лікарських рослин.
Навчальна дисципліна «Ресурсознавство лікарських рослин» є профільною для студентів спеціальності «Фармація». Ця дисципліна надає можливість студентам одержати знання та сформувати вміння і навички з визначення запасів дикорослої лікарської рослинної сировини; оцінювання можливостей наявної сировинної бази лікарських рослин, шляхів для її відтворення та збагачення, а також пошуку нових рослинних джерел для створення ефективних фітозасобів. Зважаючи на міжнародні пріоритети у сфері вивчення ЛР, у курсі ресурсознавства вивчаються види ЛР флори України та світу, особливо - європейського регіону, сировина яких входить до Державної фармакопеї України, Європейської Фармакопеї. У програмі враховано основі сучасні тенденції розвитку фіто фармацевтичної галузі, що дозволить майбутнім провізорам успішно інтегрувати у світову фармацевтичну економіку.
Згідно з навчальним планом, на вивчення дисципліни, яке здійснюється в Х семестрі на п’ятому курсі заочної форми навчання, відведено 90 годин, в тому числі: 3 год. - лекції ; 8 год. –практичні заняття і 79 год. – самостійна робота студентів. На практичних заняттях моделюється кожний етап ресурсознавських досліджень. Студенти розв’язують ситуаційні задачі, зміст яких базується на конкретному матеріалі наукових досліджень кафедри та попередніх студентських робіт з вивчення регіональних видів лікарських рослин у природних угрупованнях, опрацьовують загальні положення та основні документи щодо організації та проведення заготівель лікарської сировини рослинного походження. Самостійна робота студентів складається з теоретичного та практичного опрацювання деяких тем та об’єктів, які в повному обсязі було вивчено у курсах фармацевтичної ботаніки, фармакогнозії та ресурсознавства, а також підготовки до практичних занять. Формою контролю самостійної роботи студентів є вхідна контрольна робота, яка проводиться під час навчальної сесії на першому практичному занятті.
2. Мета вивчення дисципліни
Метою вивчення дисципліни «Ресурсознавство лікарських рослин» є аналіз вітчизняних та світових ресурсів ЛР як джерел біологічно активних речовин (БАР), знайомство з методикою їх дослідження, шляхами поліпшення сучасного стану та перспективами розвитку сировинної бази за рахунок інтродукції чи культивування лікарських рослин.
3. Зміст програми
Тема 1. Ресурсознавство як наука і навчальна дисципліна
Студенти повинні знати такі основні питання:
-мета, завдання, об’єкти вивчення та термінологія ресурсознавства лікарських рослин;
-задачі ресурсознавства ЛР;
- історія ресурсознавчих досліджень в Україні та світі;
-багатства рослинного світу;
-вплив фази розвитку рослин і факторів навколишнього середовища на утворення та динаміку накопичення діючих речовин.
Джерела інформації:
1. Зузук Б.М., Зузук Л.Б. Ресурсознавство лікарських рослин. Підручник для студ.фармац.факультетів. –Вінниця: НОВА КНИГА, 2009.—С.5-15.
2. Рожковский Я.В., Деревинская Т.И., Шевченко И.М., Физор Н.С. Ресурсоведение лекарственных растений. Учебное пособие для студентов 5 курса фармацевтического факультета. - Одесса: ОНМедУ, 2012.-С.5-12.
Тестові завдання до теми 1:
1. Основною метою ресурсознавських досліджень у складі фармакогнозії є:
А. Пошук нових лікарських рослин у місцевій флорі
Б. Вивчення і визначення запасів ЛРС
В. Організація заготівель дикорослої ЛРС
Г. Визначення вмісту діючих речовин у ЛРС
Д. Встановлення тотожності ЛРС
2. Вперше вирощуванням лікарської рослинної сировини для потреб вітчизняної медицини в Україні стали займатися в Лубнах за наказом
А. Президента України
Б. Міністерства медичної промисловості
В. Царя Петра 1
Г. Царя Олексія Михайловича
Д. Міністерства охорони здоров’я.
3. На накопичення БАР у рослинах впливають різні фактори: географічні, екологічні,кліматичні,фізіологічні. Так, екологічним фактором є:
А. Фаза розвитку
Б. Вік рослини
В. Склад та вологість грунту
Г. Висота над рівнем моря
Д. Географічна широта
Ситуаційне завдання до теми 1:
1. Виділіть з наданого переліку лікарської сировини таку, що одержують з грибів та нижчих рослин: слані ламінарії ; слані цетрарії ісландської ; насіння льону; листя сумаху; рицинова олія; чага ; маткові ріжки; листя подорожника великого; плоди софори; трава деревію.
