Вопрос 3. Характерные черты науки и динамика ее развития.

Наука решает частные проблемы и дает относительные ответы на частные вопросы, которые подтверждаются опытом. При этом в науке никогда не имеется достаточных оснований для уверенности в том, что достигнута истина.

Как сфера человеческой деятельности наука имеет специфические черты:

• Универсалъность – сообщает знания, истинные для тех условий, при которых они получены.

• Обезличенность – конечные результаты научного познания не зависят от национальности ученого, от места его проживания или индивидуальных особенностей.

• Систематичность – наука имеет определенную взаимосвязанную структуру, а не является бессвязным набором частей.

• Фрагментарность – наука делится на отдельные дисциплины, поскольку изучает не бытие в целом, а различные фрагменты реальности и ее параметры.

• Общезначимость – научные знания могут быть использованы всеми людьми. Наука оперирует единым языком терминов и понятий.

• Незавершенность – процесс научного познания бесконечен, так как научное знание не может достичь абсолютной истины.

• Преемственность – новые знания определенным образом соотносятся со старыми знаниями.

• Критичность – всякое знание относительно, любые результаты могут быть поставлены подсомнение и пересмотрены.

• Достоверность – любые научные выводы основаны на результатах, прошедших разностороннюю проверку.

• Внеморальность – научные истины нейтральны в морально-этическом плане. Нравственные оценки могут относиться либо к деятельности по получению знания, либо к деятельности по его использованию.

• Рациональность – разработка теорий, выходящих за рамки эмпирического уровня, на основе законов логики.

• Чувственность – научные результаты признаются достоверными только после того, как они эмпирически проверены с использованием чувственного восприятия.

4. Эволюция и место науки в системе культуры. Значение науки в эпоху научно-технической революции (нтр).

Составными частями НТР являются:

• Наука;

• Техника;

• Технология;

• Производство;

• Управление.

Чрезвычайно важным экономическим показателем эпохи НТР становятся затраты на НИОКР (научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы).

Огромная доля их приходится на развитые страны: США, Японию, Великобританию, ФРГ, Францию. При этом расходы США значительно превышают расходы других стран.

В России расходы на НИОКР значительно ниже, чем не только в США, но и в других странах, что, естественно, является следствием низкого технического уровня производства.

Развитие науки не может происходить без современной системы образования. Значительные успехи Японии в развитии наукоемких производств и во внедрении результатов НТР в промышленность напрямую связаны с системой образования — одной из лучших в мире.

НТР влияет на отраслевую структуру материального производства, при этом в ней резко увеличивается доля промышленности, так как от нее зависит рост производительности труда в других отраслях хозяйства.

Сельское же хозяйство в эпоху НТР приобретает индустриальный характер.

В промышленности возрос удельный вес обрабатывающей отрасли, на которую приходится 9/10 стоимости всей продукции.

Среди отраслей промышленности стали выделяться химическая, электроэнергетика, от которой в первую очередь зависит научно-технический прогресс, и машиностроение.

О современном состоянии НТР обычно судят по тому, какова доля продукции наукоемкого машиностроения в общем объеме производства.

НТР внесла большие изменения в транспорт.

Доля железнодорожного транспорта в общем объеме перевозок сократилась, так как уменьшилась его роль.

Большую часть международной торговли обеспечивает морской транспорт, но он почти не участвует в пассажирских перевозках, которые «передоверены» воздушному.

Особое значение в эпоху НТР приобретает проблема управления современным производством.

Управление производством необыкновенно усложнилось и связано с координацией развития науки, техники и технологии и производства.

Управление в эпоху НТР требует специальной подготовки.

Особенно широко они представлены в США и Японии. Выпускники этих школ — руководители производства – называются менеджерами. Подготовка их в последние годы начата и в России.