- •Методические рекомендации для студентов
- •Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Тема занятия Клиническая анатомия мышц, фасций и межфасциальных клетчаточных пространств
- •4.Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Тема занятия Клиническая анатомия центральной и периферической нервной системы
- •4.Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •1. Тема занятия: Клиническая анатомия сердечнососудистой системы
- •4.Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Учебно-материальное обеспечение:
Учебно-материальное обеспечение:
Литература:
а) обязательная
Николаев А.В. Топографическая анатомия и оперативная хирургия. – М: изд-во «ГЭОТАР-Медиа», 2007.
Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека. – М. : Мир и образование, 2008. – Т.1.
Колесников Л.Л. Атлас клинической анатомии . Перевод с англ. М: ООО «Рид Элсивер», 2010
б) дополнительная
1. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И. Клиническая анатомия черепа.Уч.
пособие. СПб, изд-во ЭЛБИ, 2008
Иванова В.Д. Избранные лекции по оперативной хирургии и клинической анатомии. Самара, 2009
Кирпатовский И.Д., Смирнова Э.Д. Клиническая анатомия. Уч. пособие, изд-во МИА , 2003
Новосельцев С.В., Гайворонский И.В. Функционально-клиническая анатомия костей мозгового и лицевого черепа. Уч. пособие. СПб: изд-во С-Пет. ун-та, 2010.
Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – М. : Медицина, 1998. – Т. 1.
Черток В.М., Каргалова Е.П., Кацук Л.Н. Опорно-двигательный аппарат: уч. пособие. – Владивосток: «Медицина ДВ», 2012.
Сборник ситуационных задач по клинической анатомии
в).Интернет-ресурсы.
1. www.anatomia.ru
2. MedExplorer, MedHunt, PubMed.
3. Рохен Й., Йокочи Ч., Лютьен-Дреколль Э. Большой атлас по анатомии. – М., 2000.
4. Вальтер Тиель. Фотографический атлас практической анатомии.
5. Keith L. Moore, Arthur F. Dalley. Clinically Oriented Anatomy. Lippincott Williams & Wilkins. 2006.
6. Primal 3D Anatomy.
7. A Colour Atlas of Human Morphology.
8. Анатомия человека (web-версия) с иллюстрациями и полнотекстовым
поиском (http://www..sky-net-eye.com/rus/slovari/enc_doctor/e-anatomy)
9. Медицинская энциклопедия (http://www..sky-net еye.com/rus/slovari/ enc_doctor) (web-версия)
10. Медицинский сайт. Анатомия человека (http://www.aopma.ru/)
11. Анатомический портал (анатомический атлас) (http://anatomy-portal.info/, http://www.anatomus.ru/)
9.2. Материальное обеспечение:
1. Наглядные пособия:
а) препараты:
1. скелет, черепа
2 .музейные препараты по остеоартросиндесмологии
б) презентации
1. «Функциональная анатомия мозгового черепа»
2. «Функциональная анатомия лицевого черепа»
в) рентгенограммы черепа и суставов
2. Технические средства обучения:
1. Телевизор
2.DVD –плеер
3.Ноутбук
4. Анатомический стол 3Д
Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.
Занятие 2
Тема занятия Клиническая анатомия мышц, фасций и межфасциальных клетчаточных пространств
Мотивация изучения темы.
Знания по клинической анатомии мышц, фасций и межфасциальных клетчаточных пространств будут востребованы для овладения профессиональными компетенциями при изучении хирургии, травматологии, нейрохирургии, терапии, ортопедии, лечебной физкультуры.
3. Цели занятия.
3.а. Общая цель:
3.б. Конкретные цели и задачи.
После изучения темы студент должен:
«Знать» - клинико-анатомическое обоснование симптомов и анатомических предпосылок развития грыж и путей распространения воспалителього инфильтрата.
«Уметь» - применять полученные знания для решения ситуационных задач по клинической анатомии мышц, фасций и межфасциальных клетчаточных пространств с возможным использованием справочной литературы
«Владеть» - медико-анатомическим понятийным аппаратом; навыком работы с простейшим медицинским инструментарием (пинцет, скальпель) и биологическим материалом.
