- •Справочный материал.
- •Характеристика дисциплины, по которой проводятся занятия: Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп во
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Информационные и компьютерные технологии»
- •Анализ посещаемых занятий преподавателей
- •Анализ посещаемых занятий студентов - магистрантов
- •Краткое описание проведенных занятий.
- •План-конспект зачетного открытого занятия
- •1.Организационная часть.
- •2.Основная часть.
- •2.1. Проверка знаний.
- •2.2. Объяснение нового материала
- •2.3 Практический этап
- •3. Заключительная часть.
- •6. Обобщенный отчет по педагогической практике, самоанализ деятельности.
Анализ посещаемых занятий студентов - магистрантов
Группа: ЭП-1-13
Дисциплина: Системы освещения
Дата, время: 09.09.2016, 09:40 – 11:10
Преподаватели: Голованов Александр и Комарова Елена
Тема: Определение светового потока, освещенности и яркости
Цель занятия (формируемые компетенции):
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК – 7);
способность проводить обоснование проектных решений (ПК-4);;
готовность определять параметры оборудования объектов профессиональной деятельности (ПК-5);
Задачи занятия:
Знать методы расчета промышленных осветительных установок; уметь самостоятельно разбираться в нормативных методиках расчета и применять их для решения поставленной задачи.
Тип занятия: практическая работа
Методы и приемы обучения: активный, практический метод обучения.
Оборудование: доска.
Краткий анализ занятия:
На занятии была рассмотрена тема «Определение светового потока, освещенности и яркости». Цель занятия: освоение студентами методов определения светового потока, освещенности и яркости, а также навыков работы со справочным материалом.
Материал излагался логично, благодаря присутствию плана занятия. Занятие было посвящено решению задач. Были разобраны примеры вычисления. Студентов вызывали к доске, решение обсуждалось в ходе дискуссии. Студенты работали индивидуально, а анализ, полученных результатов и объяснение наблюдаемых явлений выполняли совместно На вопросы были даны исчерпывающие ответы.
Студенты ознакомились с темой, законспектировали, научились решать задачи по пройденной теме. В конце занятия подвели итоги.
Группа: ЭП-1-13
Дисциплина: Электрические и электронные аппараты
Дата, время: 31.10.2016, 09.40-12.50
Преподаватель: Шарипова Эллина
Тема: Проектирование главного распределительного щита
Цель занятия (формируемые компетенции)
Уметь экспериментально исследовать параметры и характеристики электрических и электронных аппаратов (ПК-1);
определять параметры электрических и электронных аппаратов для заданных условий работы в системах электроснабжения (ПК-5).
Задачи занятия:
знать типовые методики экспериментальных исследований электрических и электронных аппаратов;
владеть навыками планирования, подготовки и выполнения экспериментальных исследований электрических и электронных аппаратов.
Тип занятия: лабораторное занятие
Методы и приемы обучения: активный, практический метод обучения.
Оборудование: ПК.
Краткий анализ занятия:
В водной части названа тема, поставлены цели и задачи занятия. Разработка лабораторной работы представляет собой подробный план выполнения действий студента для достижения поставленной цели. Очень понятно, по шагам, расписаны действия в разобранном примере, что позволяет без особых трудностей выполнить самостоятельную часть работы.
Затем студентам было предложено выполнить самостоятельную работу. Цели и задачи, поставленные в начале занятия, были достигнуты. Знания и навыки, полученные студентами на занятие, пригодятся в практической деятельности при выбора аппаратов для применения в заводских и цеховых электрических сетях. В целом лабораторное занятие оставляет очень хорошее впечатление, было проведено на должном уровне в соответствии со стандартом.