Ф.8.06-12
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ ат ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
«ЭКОНОМИКА және ҚАРЖЫ» ФАКУЛЬТЕТІ
«ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ТУРИЗМ ЖӘНЕ СЕРВИС» КАФЕДРАСЫ
ЕМТИХАН БИЛЕТІ № ____
«Туризмдегі бос уақытты ұйымдастыру индустриясы» пәні
1. Ойын тұлғаның шығармашылық қабілетін дамыту құралы. (6 б)
2. Ұлттық ойындардың әлеуметтік тәрбиелік мәні және мәдени бос уақыт жұмыстарында қолдану әдістемесі. (6 б)
3. Бағытталған істердің дамуы.(8 б)
4. Сауықтыру уақытының тәрбиелік мүмкіндігін қолдану. (8 б)
5. Кейс. (12 б)
Бос уақыт – адамның физиологиялық қажеттіліктерін қанағаттандыру, рухани және материалдық қызығушылықтарын өз қалауына сәйкес жүзеге асыруға қолданылатын, оқу және еңбек әрекеттерін орындаудан тыс қалған жалпы уақыт көлемінің бөлігі. Әлеуметтанушы Г.П.Орлов: «Бос уақыт бұл- адамның еркін әрекет аймағы мен дамуы болып табылатын әлеуметтік уақыттың бір бөлігі. Ол әр адамның рухани даму деңгейі мен барлық әлеуметтік қатынастар жиынтығымен қамтамасыз етілген». Орлов педагогикаға қатысты мынадай пікір білдірген: « … бос уақыт-бұл ең алдымен өсіп келе жатқан жас ұрпақтың мектептегі, одан тыс отбасындағы тәрбиелеу мәселесі».
Сұрақ?
ӘМС бос уақытты ұйымдастыру индустриясы обьектілерінің бүгінгі таңдағы жағдайын талдай отырып, бүгінгі күнгі жағдайына анализ жасаңыз?
Сіздің ойыңызша бос уақытты?
Әлеуметтанушы Г.П.Орловтың пікіріне талдау жасаңыз?
Лектор Атенова А.М.
Ф.8.06-12
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ ат ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
«ЭКОНОМИКА және ҚАРЖЫ» ФАКУЛЬТЕТІ
«ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ТУРИЗМ ЖӘНЕ СЕРВИС» КАФЕДРАСЫ
ЕМТИХАН БИЛЕТІ № ____
«Туризмдегі бос уақытты ұйымдастыру индустриясы» пәні
1. Бос уақыт ойын-сауықтың ерекшелігі. (6 б)
2. Мәдени бос уақытты ұйымдастыружұмыстарында сюжеттік рольдік ойындардың мінездемесі және қолдану. (6 б)
3. Ұйымдастыру кештерінің жұмыспрограммасы. (8 б)
4. Ойын программалық түрі мен анықталуы.(8 б)
5. Кейс. (12 б)
Бос уақытты тиімді пайдалану мәдениеті оқудан тыс әрекеттерін ұйымдастырудан ғана емес, күнделікті осы әрекеттің мазмұнын, формаларын дұрыс таңдаудан, танып, білуге деген қатынасынан тұрады.
Жоғарғы сынып оқушыларының бос уақытын тиімді пайдалану мәдениетінің төмендегідей деңгейлерін атап өтуге болады:
Пайдалы әрекеттік. Оқушы өзінің оқудан тыс әрекеттерін жоспарлау дағдысын меңгергендігін көрсетеді; қандайда бір әрекет түрін жүзеге асыруды бастамас бұрын алдына мақсат қояды. Олар үшін оқудан тыс ұжымның жұмыстарға қатысу ғана емес, меңгерген рухани құндылықтарын тәжірибеде жүзеге асырып көруге талпыныс болып табылады. Бұл типтегі қатысушылар мәдени қажеттіліктерді дамытудың жоғары деңгейіне ие, сондай-ақ оқудан тыс және жалпы мектептік іс-шаралардың ұйымдастырушылары немесе жетекшілері бола алады. Бос уақытын әлеуметтік желіде жиі өткізетін жасөспірімге арналған іс-шараның мақсаты мен міндеті қандай, әрекеті қандай болуы тиіс.
Сұрақ?
Бос уақыттағы «Пайдалы әрекеттік»?
Мектептен тыс бос уақытты ұйымдастыру мақсатына талдау?
Бос уақыттағы рухани құндылыққа баға беріңіз?
Лектор Атенова А.М.
Ф.8.06-12
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ атындағы ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
«ЭКОНОМИКА және ҚАРЖЫ» ФАКУЛЬТЕТІ
«ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ТУРИЗМ ЖӘНЕ СЕРВИС» КАФЕДРАСЫ
ЕМТИХАН БИЛЕТІ № ____
«Туризмдегі бос уақытты ұйымдастыру индустриясы» пәні
1. Ойын-сауық бағдарламаларын ұйымдастыру және өткізу әдістемесі. (6 б)
2. Ойын-сауық бос уақыт бағдарламаларының тәрбиелік мүмкіндіктерінің мінездемесі. (6 б)
3. Интельектуалдық танымдық программаларының ұйымдастыру жұмысы.(8 б)
4. Ойын программалық әдеби материялдардың сценариясы.(8 б)
5. Кейс. (12 б)
Танымдық қажеттілік. Бос уақытты пайдаланудың бұл деңгейі көп жағдайда оқушылардың жекелік қызығушылықтары және қабілеттіліктері негізінде анықталады. Адамның жұмыстан тыс ұжымдық жұмыстарға қатысу олар үшін қажеттілік болып табылмайды. Мұндай қызметкерлер ұйымдастырушылық қабілетке ие емес, көбіне уақытша тікелей берілген тапсырмаларды ғана орындайды. Олардың әртүрлі қоғамдық, тәрбиелік іс-шараларға қатысуға ынталандыру, педагогтардың оларды қажетті және қызықты жұмыстарға қызықтыруы мен қандайда бір әрекеттерді орындауға талпындыруға байланысты сіздің ойыңызша қандай іс-әркеттерге баруы тиіс?
Сұрақ?
Бос уақыттағы «Танымдылық қажеттілік»?
Адамның жұмыстан тыс уақыттағы бос уақытына талдау?
Жоғарыдағы ситуациядағы іс-әркеттермен келісесіз бе, сіздің көзқарасыңыз?
Лектор Атенова А.М.
Ф.8.06-12
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ атындағы ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
«ЭКОНОМИКА және ҚАРЖЫ» ФАКУЛЬТЕТІ
«ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ТУРИЗМ ЖӘНЕ СЕРВИС» КАФЕДРАСЫ
ЕМТИХАН БИЛЕТІ № ____
«Туризмдегі бос уақытты ұйымдастыру индустриясы» пәні
1. Тапқыр және көңілді кештерді ұйымдастыру әдісі. (6 б)
2. Ойын-сауықтыру уақытының тәрбиелі мүмкіндігінің мінездемесі. (6 б)
3. Тапқырлар және көңілділер кештерінің ұйымдастыру этаптары.(8 б)
4. Отбасы және балалар ұйымының өткізілу этапы.(8 б)
5. Кейс. (12 б)
Қазақстандағы заманауи қызмет нарығы айтарлықтай өзгерістерге ұшырады. Ол сұраныс пен ұсыныстың динамикалық тұрақты өсуімен сипатталады. Шаруашылық субъектілер құқықтық және экономикалық дербестік жағдайында бола отырып, аталған саланың саланың динамикалық дамуының алғышарты болып табылады. Қызмет көрсету нарығы бәсекелес кәсіпорындармен толыға отырып, өз кезегінде көрсетілген қызмет деңгейлерінің біртіндеп өсуіне, сонымен қатар қызмет көрсету аумағының кеңеюіне жағдай жасады. Республикамызда 2001 – 2013 жылдар аралығында ішкі жалпы өнімнің қызмет көрсету үлесі 37,2 пайыздан 52,3 пайызға дейін өсті. Ішкі жалпы өнім құрылымының мұндай өзгерісі қазіргі заманғы дүниежүзілік бағыт бағдарларға сәйкес келеді. Қазақстанның ішкі жалпы өнім құрылымындағы қызмет көрсету үлесі жағынан Достастық мемлекеттер арасындағы ең жоғарғылардың бірі болып табылады (ТМД бойынша орта есеппен 44 пайыз).
Қызмет көрсету экономикада маңызды тарихи рөл атқарған. Жекелеген қызмет көрсету түрлерінің маңыздылығы қайта өндіру жүйесіндегі үздіксіздікті қамтамасыз ететін өнеркәсіп саласында, тарату үрдістерінде, материалдық өндіріс өнімдерін алмастыру мен пайдалануда қызмет көрсетумен байланысты болып келеді. Ал қызмет көрсетудің өзге түрлері адамды дамытуға, оның білім және мәдени деңгейін көтеруге, денсаулығын жақсарту және бос уақытты ұйымдастыруға қатысты. Бұл жердегі бос уықытты тиімді ұйымдастыру обьектілерінің рөлі мен орнына талдау жасаңыз?
Сұрақ?
Республикамызда 2001-2013 жылдар аралығындағы қызмет көрсету үлесінің өсуіне не түрткі болды?
Қызмет көрсету экономикада маңызды рөл атқарады, бастыларына тоқтала кетсеңіз?
Шаруашылық субьектілерінің динамикалық дамуының алғы шарттары?
Лектор Атенова А.М.
Ф.8.06-12
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ ат ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
«ЭКОНОМИКА және ҚАРЖЫ» ФАКУЛЬТЕТІ
«ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ТУРИЗМ ЖӘНЕ СЕРВИС» КАФЕДРАСЫ
ЕМТИХАН БИЛЕТІ № ____
«Туризмдегі бос уақытты ұйымдастыру индустриясы» пәні
1. Ойын мәдениетінің қатынас кештерінің өткізілу әдісі. (6 б)
2. Отбасы және балалар ойын-сауықтыру кештерінің өткізілу әдісі. (6 б)
3. Бос уақыт тапсырмасы мен мақсаты.(8 б)
4. Мәдени ойын формалық құралуы.(8 б)