- •Предисловие
- •1. Выберите правильную форму глагола:
- •2. Выберите правильную форму глагола am/am not; is/is not; are/are not:
- •3. Поставьте следующие предложения в Past или Future Indefinite, добавляя, где необходимо, слова last/next week, last/next year, last/next month, tomorrow, yesterday.
- •4. Поставьте сказуемое в отрицательную форму:
- •5. Переведите предложения:
- •6. Поставьте все возможные вопросы к каждому предложению:
- •7. Преобразуйте следующие предложения в вопросительные и отрицательные:
- •8. Переведите предложения, обращая внимание на многозначность выделенных слов:
- •9. Переведите предложения, обращая внимание на существительные в функции определения:
- •10. Составьте предложения из данного набора слов, соблюдая порядок слов повествовательного предложения:
- •11. Переведите следующие предложения, обращая внимание на безличные обороты:
- •12. Переведите предложения на английский язык:
- •13. Запомните суффиксы существительных:
- •14. Переведите следующие производные слова:
- •15. Образуйте существительные от следующих слов, используя суффиксы -ance, -ence, -tion, -ssion, -ing, -ture, -ness, -age, -ity, -th или нулевой суффикс:
- •16. Запомните следующие слова:
- •17. Прочтите и переведите текст.
- •18. Ответьте на вопросы:
- •19. Переведите следующие словосочетания на русский язык:
- •20. Прочтите и переведите текст.
- •21. Ответьте на вопросы:
- •22. Переведите следующие словосочетания:
- •23. Прочтите и переведите текст.
- •24. Ответьте на вопросы:
- •1. Объясните употребление времен группы Continuous, переведите предложения:
- •2. Преобразуйте следующие предложения в вопросительные и отрицательные:
- •3. Выберите правильную форму глагола:
- •4. Раскройте скобки и поставьте глагол в форме Present или Past Indefinite или Continuous по смыслу:
- •5. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •6. Переведите it в различных функциях:
- •7. Переведите one в различных функциях:
- •8. Переведите that/those в различных функциях:
- •9. Приведите недостающие степени сравнения:
- •10. Вставьте “more” или “the most”:
- •11. Выберите правильную степень сравнения:
- •12. Прочтите и переведите, обращая внимание на устойчивые словосочетания:
- •13. Переведите следующие пословицы на русский язык и подберите для каждой из них русский эквивалент:
- •14. Прочтите и переведите на английский язык следующие предложения:
- •15. Запомните суффиксы прилагательных:
- •16. Переведите следующие производные слова:
- •17. A) Образуйте от приведенных ниже глаголов прилагательные с суффиксами -able; -ible согласно образцу и переведите их:
- •22. Переведите следующие наречия:
- •23. Запомните следующие слова:
- •24. Прочтите и переведите текст на русский язык.
- •25. Ответьте на вопросы:
- •26. Прочтите и переведите текст.
- •27. Ответьте на вопросы:
- •28. Прочтите и переведите текст.
- •29. Ответьте на вопросы:
- •1. Объясните употребление времен группы Perfect, переведите:
- •2. Выберите правильную форму сказуемого:
- •3. Раскройте скобки, поставив наречия в нужное место в предложении:
- •4. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •5. Определите, чем выражено подлежащее в каждом предложении, переведите предложения на русский язык:
- •6. Определите, чем выражено сказуемое в каждом предложении:
- •11. Запомните арифметические знаки:
- •12. Прочтите:
- •13. Определите, к какой части речи относятся следующие слова и переведите их:
- •14. Запомните следующие слова:
- •15. Прочтите и переведите текст.
- •16. Ответьте на вопросы:
- •17. Прочтите и переведите текст.
- •18. Ответьте на вопросы:
- •19. Прочтите и переведите текст.
- •20. Ответьте на вопросы:
- •21. Прочтите и переведите текст.
- •22. Ответьте на вопросы:
- •1. Переведите предложения на русский язык, учитывая правило согласования времен:
- •2. Раскройте скобки, поставив глаголы в нужную форму согласно правилу согласования времен:
- •3. Определите, чем выражено дополнение, переведите предложения на русский язык:
- •4. Переведите на английский язык:
- •5. Переведите следующие предложения из прямой речи в косвенную:
- •6. Запомните следующие приставки:
- •7. Переведите следующие слова:
- •Образуйте производные слова согласно образцу и переведите:
- •9. Запомните следующие слова:
- •10. Прочтите и переведите текст.
- •11. Ответьте на вопросы:
- •12. Переведите на русский язык:
- •13. Запомните слова:
- •14. Прочтите и переведите текст.
- •15. Ответьте на вопросы:
- •16. Прочтите и переведите текст.
- •17. Ответьте на вопросы:
- •1. Переведите словосочетания, обращая внимание на разные способы выражения определения:
- •2. Найдите определения в следующих предложениях и переведите их на русский язык:
- •3. Укажите способы присоединения придаточных дополнительных и определительных предложений к главному, переведите предложения на русский язык:
- •Укажите, чем выражено определение:
- •5. А) Переведите следующие слова, обращая внимание на суффиксы и приставки:
- •6. Запомните следующие слова:
- •7. Прочтите и переведите текст.
- •8. Ответьте на вопросы:
- •9. Переведите текст.
- •10. Ответьте на вопросы:
- •11. Прочтите и переведите текст.
- •12. Ответьте на вопросы:
- •13. Прочтите и переведите текст.
- •14. Ответьте на вопросы:
- •Модальные глаголы can, may, must, should, need и их эквиваленты
- •1. Заполните пропуски глаголами mustn't, needn't, don’t (doesn't), have to:
- •2. Раскройте скобки, используя Future Indefinite.
- •3. Переведите следующие предложения:
- •4. Преобразуйте следующие предложения, используя модальные глаголы:
- •5. Переведите предложения:
- •6. Замените модальные глаголы соответствующими эквивалентами:
- •7. Переведите предложения, обращая внимание на союзы due to, thanks to, because of, no longer:
- •8. Запомните следующие слова:
- •9. Прочтите и переведите текст:
- •10. Ответьте на вопросы:
- •11. Прочтите и переведите текст.
- •12. Ответьте на вопросы:
- •13. Запомните слова:
- •14. Прочтите и переведите текст.
- •1. Выберите необходимую форму причастия:
- •2. Переведите следующие предложения:
- •3. Переведите, обращая внимание на форму причастия:
- •4. Раскройте скобки, образовав от глаголов нужную форму причастия:
- •5. Переведите предложения, обращая внимание на причастный оборот:
- •6. Объедините предложения, используя независимый причастный оборот:
- •7. Переведите на английский язык, заменяя придаточные предложения независимым причастным оборотом:
- •8. Запомните слова:
- •9. Прочтите и переведите текст.
- •10. Ответьте на вопросы:
- •11. Прочтите и переведите текст.
- •12. Ответьте на вопросы:
- •13. Прочтите и переведите текст.
- •14. Ответьте на вопросы:
- •15. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные слова:
- •1. Переведите предложения на русский язык, определив форму и функции герундия:
- •2. Переведите на русский язык, обращая внимание на герундий:
- •3. Раскройте скобки, употребляя нужную форму герундия:
- •4. Переведите на английский язык, используя герундий:
- •5. Переведите на русский язык:
- •6. Замените выделенные части предложения герундиальными оборотами, употребляя приведенные в скобках предлоги.
- •7. Запомните следующие выражения:
- •8. Переведите на русский язык, употребляя герундий:
- •9. Запомните слова:
- •10. Прочтите и переведите текст.
- •11. Ответьте на вопросы:
- •12. Прочтите и переведите текст.
- •13. Ответьте на вопросы:
- •14. Прочтите и переведите текст.
- •15. Ответьте на вопросы:
- •1. Переведите предложения:
- •2. Переведите предложения согласно образцу:
- •3. Преобразуйте предложения, используя инфинитив вместо придаточного предложения:
- •4. Замените выделенные части предложений инфинитивами.
- •5. Замените выделенные придаточные предложения инфинитивами.
- •6. Переведите на английский язык, употребляя нужную форму инфинитива:
- •7. Переведите на русский язык:
- •8. Переведите на английский язык, используя сложное дополнение:
- •9. Замените сложноподчиненные предложения простыми, употребляя сложное подлежащее:
- •10. Переведите на английский язык, используя сложное подлежащее:
- •11. Запомните слова:
- •12. Прочтите и переведите текст.
- •13. Ответьте на вопросы:
- •13. Прочтите и переведите текст.
- •14. Ответьте на вопросы:
- •15. Прочтите и переведите текст.
- •16. Ответьте на вопросы:
- •Условные предложения
- •1. Закончите следующие предложения:
- •2. Раскройте скобки, используя соответствующее время глаголов:
- •3. Переведите предложения:
- •4. Переведите предложения:
- •5. Переведите бессоюзные условные предложения:
- •6. Измените следующие предложения согласно образцам:
- •7. Прочитайте, переведите и укажите различные значения as.
- •8. Запомните следующие слова:
- •9. Прочтите и переведите текст.
- •10. Ответьте на вопросы:
- •11. Прочтите и переведите текст.
- •12. Ответьте на вопросы:
- •14. Прочтите и переведите текст:
- •15. Ответьте на вопросы:
- •Библиографический список
- •Правила чтения Четыре типа чтения английских гласных в ударных слогах
- •Буквы и звуки
- •Структура слова, значение, ударение
- •Ударение на третьем слоге от конца, ударная гласная читается кратко
- •Ударение на третьем слоге от конца, ударная гласная читается кратко
- •Ударение на предпоследнем слоге, ударная гласная читается по правилу типа слога, ударная гласная I читается кратко
- •Звуки и буквы
- •Прочтите следующие слова:
- •Наречие
- •Фразеологические сочетания
- •Предлог
- •Простые предлоги, обозначающие:
- •Составные предлоги
- •Порядок слов в английском предложении
- •Система времен глагола в действительном залоге
- •Система времен глагола в страдательном залоге
- •Неличные формы глагола Формы инфинитива
- •Неправильные глаголы по группам
- •Оглавление
9. Прочтите и переведите текст.
TEXT A
COMMUNICATIONS HARDWARE
Simple communications between a computer and an attached device such as a printer can be accomplished without special communications hardware. However when data is transmitted between incompatible devices or over longer distances, special devices are required.
Modems. While computers manage data using digital methods that are expressed in binary form (either on or off), most communications devices use analog methods that deal with continuous patterns of sound frequencies. When computers transmit data using standard communications systems (such as the phone system), binary data must be converted to the analog signals used by that system.
This is known as modulation. When such data is received by computers, it must be converted back again to its digital form. This is known as demodulation.
A communications device that carries out both tasks is referred to as a modem (a contraction of the terms modulation and demodulation). A variety of modems are available. The types of modems that are used with microcomputers directly to the phone line are the most common.
The types of modems that are used with microcomputers transmit and receive data at speeds from 300 bps to 9,600 bps or more. Faster modems are available, but are usually more expensive.
Multiplexers. A multiplexer is a communications device that allows a number of computing devices to share the same communications line. Such devices are often used to make signals from several computing devices and combine them for transmission via a modem over high-speed channels. Another multiplexing device at the other hand of the connection is used to split the signals back into their original components.
Today, multiplexers are also playing another role in communications systems. Because data is often transmitted in a variety of different formats (known as protocols), many organizations use multiplexers that include a protocol converter. They provide a way for different types of computers using different types of transmission methods to communicate with each other. Such systems are often used to allow communications between microcomputers and mainframes.
Concentrators. Multiplexing can also be done by a concentrator. This device, which may be a computer with special multiplexing capabilities, divides the data channel into separate channels. It allocates channel space as the need arises by providing internal storage of the transmitted data when traffic on the channel is high and then forwarding the data later when the channel is available. A concentrator can also have additional data-management capabilities making it more flexible than other multiplexers.
10. Ответьте на вопросы:
1. When are special devices required?
2. What is a modem?
3. What allows a number of computing devices to share the same communication line?
4. What is a protocol converter used for?
5. What device divides the data channel into separate channels?
