Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт педагогики и психологии детства
Факультет педагогики и методики дошкольного образования
ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Студента________________________________________
____________________________________________
Группа_________________
Направление подготовки 04.03.01– «Педагогическое образование»
Профиль – «Дошкольное образование»
г. Екатеринбург
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
П
РАКТИКА
Сроки прохождения практики:
с 23 января 2017 по 5 марта 2017г.
Цель практики: совершенствование практических умений и навыков деятельности педагога дошкольного образования, а также апробация и подведение итогов педагогического исследования в области дошкольного образования.
Задачи практики:
проведение опытно-поисковой работы в соответствие с темой ВКР;
краткосрочное планирование педагогического процесса в закрепленной группе детей дошкольного возраста;
отработка педагогических умений и навыков в процессе организации различных видов деятельности детей закрепленной группы на материале образовательных областей в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования.
Содержание практики:
Ознакомление с современными технологиями обучения и воспитания в ДОУ, инновационным педагогическим опытом.
Посещение занятий педагогов (непосредственно образовательной деятельности), наблюдение и анализ воспитательно-образовательного процесса в группе ДОО.
Разработка и проведение системы занятий (непосредственно образовательной деятельности): развитие речи, развитие элементарных математических представлений, формирование представлений об окружающем мире, изобразительная деятельность, технология (труд), музыкальное занятие – в соответствии с группами образовательных областей:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие
Организация разных моделей образовательного процесса (совместной деятельности педагога с детьми, самостоятельной деятельности детей, совместной деятельности педагога с семьей).
Проведение опытно-поисковой работы по проблеме исследования.
Изготовление наглядных пособий к разным формам образовательной деятельности детей.
Выполнение заданий по кафедрам.
Содержание педагогической работы по кафедре педагогики и психологии
(образовательные области «Социально-коммуникативное развитие»)
№ |
Этапы практики |
Содержание работы, виды деятельности |
Формы отчетности |
1 |
Пассивная практика |
Изучение рабочей программы воспитателя в области социально-коммуникативного развития и образования.
|
Наличие записей в таблице «Тематическое планирование» об изучении рабочей программы воспитателя в области социально-коммуникативного развития и образования.
Анализ плана работы воспитателя в области социально-коммуникативного развития и образования на период практики студента
|
2 |
Активная практика |
Выполнение педагогических функций по организации детской игры в закрепленной группе детей. |
Разработка игр и организация игровой деятельности детей в различных ситуациях (в ходе проведения НОД, в свободной деятельности, организованной игровой деятельности и т.д.). Наличие записей в таблице «Тематическое планирование» об организации игровой деятельности.
Сдать 3-4 разработки игровой деятельности детей. |
3 |
Завершающий этап практики |
Подготовка отчетной документации |
Сдача отчетной документации |
Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах (образовательные области «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)
№ |
Этапы практики |
Содержание работы, виды деятельности |
Формы отчетности |
1 |
Пассивная практика |
Изучение рабочей программы воспитателя в области социально-коммуникативного, речевого, художественно-эстетического развития детей в закрепленной группе (развитие речи и восприятие художественной литературы и фольклора). |
Наличие записей в таблице «Тематическое планирование» об изучении рабочей программы воспитателя в области социально-коммуникативного развития и образования.
Анализ плана работы воспитателя в области социально-коммуникативного, речевого, художественно-эстетического развития детей на период практики студента.
|
2 |
Активная практика |
Самостоятельная организация коммуникативной деятельности детей и деятельности по восприятию художественной литературы и фольклора (развитие речи и художественная литература). |
- Наличие записей в таблице «Тематическое планирование» о самостоятельной организации коммуникативной деятельности детей и деятельности по восприятию художественной литературы и фольклора (развитие речи и художественная литература).
Конспект 1 открытого НОД студента по организации коммуникативной деятельности детей и деятельности по восприятию художественной литературы и фольклора с кратким самоанализом. |
3 |
Завершающий этап практики |
Подготовка отчетной документации |
Сдача отчетной документации |
Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах (окружающий мир) (образовательные области «Познавательное развитие», «Физическое развитие»)
№ |
Этапы практики |
Содержание работы, виды деятельности |
Формы отчетности |
1 |
Пассивная практика |
Изучение рабочей программы воспитателя в области физического и познавательного развития детей в закрепленной группе. |
Наличие записей в таблице «Тематическое планирование» об изучении рабочей программы воспитателя в области физического и познавательного развития детей в закрепленной группе.
Анализ плана работы воспитателя в области физического и познавательного развития детей на период практики студента.
|
2 |
Активная практика |
- Самостоятельная организация двигательной и познавательно-исследовательской деятельности детей (окружающий мир).
|
Наличие записей в таблице «Тематическое планирование» о самостоятельной организации двигательной и познавательно-исследовательской деятельности детей (окружающий мир).
- Конспект 1 открытого НОД студента по организации двигательной и познавательно-исследовательской деятельности детей с кратким самоанализом (окружающий мир). |
3 |
Завершающий этап практики |
Подготовка отчетной документации |
Сдача отчетной документации |