- •М. И. Старовойтов Конспект лекций по дисциплине
- •Тема 1. Введение в дисциплину «История Беларуси в контексте европейской цивилизации».
- •Тема 2. Исторические этапы формирования белорусского этноса. План
- •1. Формирование белорусской народности.
- •2. Этнические меньшинства на белорусских землях вкл в XIII – XVI вв.
- •3. Формирование белорусской нации.
- •4. Белорусское национальное движение хіх - начала. Хх в.
- •Тема 3. Государственные образования на белорусских землях
- •4. Вхождение белорусских земель в состав Российской империи (1772-1795).
- •1. Первые государственные образования на территории Беларуси (IX – XII вв.)
- •2. Становление Великого княжества Литовского. Федеративный характер государства (хііі – первая половина хiv вв.)
- •3. Люблинская уния. Вкл в политической системе Речи Посполитой (вторая половина XVI - XVII вв.).
- •4. Вхождение белорусских земель в состав Российской империи (1772-1795).
- •Тема 4. Положение белорусских земель в составе Российского государства (конец XVIII в. – октябрь 1917 г.) План
- •1. Положение белорусских земель в составе Российской империи (конец XVIII – начало хіх в.).
- •2. Социально-экономическое развитие Беларуси в первой половины хіх в. Разложенине феодально-крепостнической системы.
- •3. Отмена крепостного права и аграрная реформа 1861 г. В Беларуси.
- •4. Буржуазные реформы 60-70-х гг. Хіх в. В Беларуси.
- •5. Социально-экономическое развитие Беларуси во второй половине XIX в.
- •6. Социально-экономическое развитие Беларуси в началеXх в. Столыпинская аграрная реформа в Беларуси.
- •Тема 5. Советская общественно-политичечкая система в Беларуси (октябрь 1917 – июнь 1941 гг.) План
- •1. Октябрьская революция в Беларуси. Установление советской власти.
- •2. Образование бсср
- •3. Общественно-политическая жизнь Советской Беларуси в 1920-е гг. Политика белорусизации.
- •4. Общественно-политическая жизнь в бсср в 1930-е гг.
- •Тема 6. Геополитическое положение Беларуси в 20 – 30-е гг. XX в. Западная Беларусь в составе польского государства План
- •1. Краткая характеристика концепции геополитики.
- •2. Западная Беларусь в составе Польского государства (1921 – 1939 гг.)
- •3. Национально-освободительное движение и развитие культуры в Западной Беларуси (1921 – 1939 гг.).
- •Тема 7. Беларусь в годы Второй мировой войны и Великой Отечественной войны План
- •1. Начало Второй мировой войны. Вхождение Западной Беларуси в состав ссср и бсср.
- •2. Начало Великой Отечественной войны. Фашистский оккупационный режим на территории Беларуси.
- •3. Массовая борьба против фашистских захватчиков. Партизанское и подпольное движение на территории Беларуси.
- •4. Освобождение Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.
- •Тема 8. Бсср: достижения и проблемы созидательного труда
- •1.Восстановление народного хозяйства бсср (1945 – 1953 гг.)
- •4. Перестройка в ссср. Социально-экономический кризис в ссср второй половины 1980-х - начала 90-х гг. И его влияние на бсср.
- •Тема 9. Суверенная Беларусь в конце XX начале XXI вв. План
- •1. Становление независимой Республики Беларусь.
- •2. Общественно-политическая жизнь Республики Беларусь во второй половине 1990-х годов – начале XXI в.
- •3. Социально-экономическое положение Республики Беларусь в 1990-е годы – начале XXI в.
- •4. Наука и культура Беларуси
- •5. Внешнеполитическая деятельность Республики Беларусь в 1990-е – начале XXI в.
М. И. Старовойтов Конспект лекций по дисциплине
Тема 1. Введение в дисциплину «История Беларуси в контексте европейской цивилизации».
История – это область знаний о прошлой жизни человечества. Она представляет собой целый комплекс общественных наук, которые изучают всемирную (всеобщую) историю и историю отдельных стран и народов. Традиционным является деление исторической науки на историю первобытного общества, историю древнего мира, историю средних веков, новую и новейшую историю. Историческая наука делится на специальные отрасли: экономическую историю, историю культуры, военную историю, историческую географию, историческую демографию, историографию и т.д. Историки широко пользуются данными археологии, этнографии, а также специальных исторических дисциплин: палеографии, археографии, дипломатики, сфрагистики, геральдики, хронологии, метрологии, нумизматики, генеалогии.
История, как и все науки, базируется на определенных методах (способах) изучения прошлого. Совокупность таких методов составляет методологию науки. Методология изменялась по мере развития исторической науки. В XVIII в., когда история выделилась в самостоятельную отрасль научного знания, она выполняла морально-этические функции – давала нравоучительные примеры из прошлого. В XIX в. история должна была обосновывать принятие тех или иных политических решений и формировать национально-государственную идентичность. В этот же период К.Маркс и Ф.Энгельс создали новую теорию исторического процесса – исторический материализм, суть которого в признании зависимости общественного сознания от производственных отношений, понимаемых, прежде всего, как отношения собственности. Исторический материализм является основой формационного подхода к изучению истории. В ХХ в. разные авторы независимо друг от друга создали теории исторического процесса, объединенные под общим названием цивилизационного подхода.
Формационный подход рассматривает исторический процесс как линейную последовательную смену ступеней социально-экономического развития (формаций): первобытной, рабовладельческой, феодальной, капиталистической, посткапиталистической (социализм и коммунизм). Социально-экономический строй каждой из перечисленных формаций определяется способом производства, который представляет собой определенный уровень развития производительных сил и соответствующих им производственных отношениях. Пока производительные силы (люди, орудия и средства производства) соответствуют производственным отношениям (отношением людей в процессе производства и потребления) формация сохраняет стабильность. Совершенствование орудий труда приводит к возникновению новых производственных отношений, которые постепенно разрушают старый социально-экономический строй и создают возможность перехода к следующей стадии. В соответствии с теорией К.Маркса и Ф.Энгельса ускорителем исторического процесса является борьба угнетенных классов против угнетателей (классовая борьба). Высшим проявлением классовой борьбы марксисты считают социальную революцию, которая коренным образом меняет социально-экономический строй общества. Формационный подход дает возможность изучать историю как объективный, последовательный и закономерный процесс. Недостатками этой теории являются: европоцентризм, приоритет экономических факторов над социокультурными, абсолютизация классовой борьбы как двигателя исторического прогресса, социальный утопизм.
Цивилизационный подход основан на приоритете культурологического фактора над экономическим. Понятие «цивилизация» появилось в середине XVIII в. и в настоящее время имеет свыше 100 определений. Чаще всего этот термин употребляется в двух значениях 1) для обозначения стадии развития общества, которая следует за варварством и для которой характерно освоение природы и регуляция общественных отношений; 2) для обозначения устойчивой социокультурной общности людей и стран, сохраняющей своеобразие и целостность на протяжении больших исторических периодов, несмотря на изменения и внешние влияния. Цивилизационный подход объясняет исторический процесс через понятия уникальности, многовариантности, альтернативности социально-культурных явлений и процессов. Этот подход позволяет изучать различные формы и проявления культуры. В то же время многозначность и размытость термина «цивилизация», субъективизм при объяснении исторических явлений не позволяет и этому методу сделаться универсальным. В настоящее время используется также цивилизационно-формационный метод изучения истории, который сочетает положительные стороны двух подходов.
В рамках цивилизационного подхода выделяют три основных типа (стадии) развития общества: традиционное (аграрно-ремесленное), индустриальное, постиндустриальное (информационное).
Аграрная цивилизация – это доиндустриальная ступень исторического развития общества, для которой характерно господство сельского натурального хозяйства, сословной иерархии, традиционных обычаев и ценностей, решающая роль церкви. Первые аграрные общества возникли на Ближнем Востоке и в Северной Африке. В исторических рамках аграрной цивилизации возникли города, государство и право, бюрократия, деньги, письменность, ремесла и торговля.
Индустриальная цивилизация – это стадия развития общества, для которой характерны завершенная индустриализация, преобладание индустриального сектора над аграрным, массовое производство товаров и услуг; имеется сложная система социальных слоев, обусловленная процессом разделения труда, развитая система образования, динамичность социально-политической жизни. Формирование основ индустриальной цивилизации происходило в Европе и США в XVIII -XIX вв. Первой страной, вступившей на путь индустриализации, была Великобритания, где в 70-е гг. XVIII в. началась «промышленная революция».
Постиндустриальная (информационная) цивилизация – историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства и основными факторами общественного развития выступают научно-техническая и другие виды информации и знания.
История Беларуси изучает прошлое белорусского народа и территории, на которой он проживает. Беларусь формировалась в рамках восточнославянской цивилизации, в тоже время история нашей страны является составной частью европейской и всемирной истории.
Раскрываются основные причины изменения контекста изучения дисциплины.
Дается краткий анализ национальных государств Европы: причин их зарождения, этапов становления, современного состояния и перспектив, а также вопроса национального строительства в нашей стране.