- •Инвариантная самостоятельная работа
- •1.Составление терминологического словаря по теме: «Развитие взглядов на предмет психологии».
- •Сбор материала по теме и подготовка мини-проекта «Методы исследования в психологии»
- •Общенаучные методы психологии
- •Специфические методы психологии
- •Группы методов психологии
- •Первая группа — организационные методы
- •Вторая группа — эмпирические методы
- •Третья группа — методы обработки полученных результатов
- •Четвертая группа — интерпретационные методы
- •Структура психологической науки, ее задачи
- •Составление аннотации книги а.Н. Леонтьева «Проблемы развития психики»
- •Составление библиографического справочника по теме. Психологическая теория деятельности. Общение и деятельность
- •Аннотированный каталог по теме: «Познавательные процессы»
- •Познавательные процессы
- •Познавательные процессы
- •Внимание. Воля. Эмоции и чувства. Психические состояния. Подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы.
- •1.Внимание.
- •2.Воля.
- •3.Эмоции и чувства.
- •4.Психические состояния.
- •Составление краткого справочника «Теории личности в психологии» и подготовка к оформлению опорной схемы «Психологические теории личности»
- •1.Психоанализ.
- •2.Индивидуальная психология.
- •3.Гуманистический психоанализ.
- •4.Аналитическая теория личности.
- •6.Трансакционный анализ.
- •7.Гуманистическая теория личности.
- •8.Человеко-центрированный подход.
- •9.Dasein-анализ л. Бинсвангера и м. Босса.
- •11.Логотерапия.
- •12.Экзистенциальный анализ.
- •13.Теория личностных конструктов Дж. Келли.
- •14.Социально-когнитивная теория личности а. Бандуры.
- •15.Социально-когнитивная теория личности.
- •16.Теория оперантного научения б. Скиннера.
- •17.Диспозициональная теория личности г. Олпорта.
- •18.Структурная теория черт личности р. Кэттелла.
- •19.Теория личностных акцентуаций.
- •20.Патопсихология личности б.В. Зейгарник.
- •Составление каталога Интернет-ресурсов по теме: Направленность и мотивы деятельности личности.
- •Способности. Темперамент. Характер. Подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы.
2.Воля.
Воля – это сознательное регулирование человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей.
С давних пор сложилось два противоположных взгляда на природу воли – материалистический и идеалистический.
Идеалисты считают волю духовной силой, не связанной ни с деятельностью мозга, ни с окружающей средой. Они утверждают, будто воля есть высший агент нашего сознания, который призван выполнять распорядительные функции.
Материалистическое понимание состоит в том, что воля, наравне с другими сторонами психики, имеет материальную основу в виде нервных мозговых процессов.
Воля содержательна. Ее содержание заключено в представлениях и понятиях, которыми оперирует мышление, воображение. Воля человека проявляется в действиях, поступках, выполняемых с заранее поставленной целью. Волевые действия характеризуются наличием цели, а также препятствий, трудностей, наличием своеобразного напряжения, переживаемого в ходе их выполнения.
Сложное волевое действие:
Осознание цели
Планирование
Исполнение
Волевое усилие
Волевые свойства личности:
целеустремленность
решительность
настойчивость
выдержка
самостоятельность
другие волевые свойства (смелость, отвага, мужество, стойкость, дисциплинированность)
3.Эмоции и чувства.
Эмоции и чувства – это своеобразное личностное отношение человека к окружающей действительности и к самому себе.
Чувства и эмоции зависят от особенностей отражаемых предметов. Между человеком и окружающим миром складываются объективные отношения, которые становятся предметом чувств и эмоций. Чувства и эмоции не существуют вне познания и деятельности человека. Они возникают в процессе деятельности и влияют на ее протекание. Источниками эмоций и чувств служат объективно существующие предметы и явления, выполняемая деятельность, изменения, происходящие в нашей психике и организме.
Основные функции чувств и эмоций:
сигнальная (переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в окружающей среде или в организме человека);
регулирующая (стойкие переживания направляют наше поведение, поддерживают его, заставляют преодолевать встречающиеся на пути преграды или мешают протеканию деятельности, блокируют ее).
Эмоции и чувства человека сопровождаются выразительными движениями: мимическими (движения мышц лица), пантомимическими (движения мышц тела, жесты).
Эмоции и чувства тесно взаимосвязаны. Чувства формируются и развиваются на основе эмоций.
Основные качества эмоций и чувств. Протекание чувств характеризуется динамикой, фазовостью. Прежде всего это выступает в напряжении и сменяющем его разрешении. Напряжение может нарастать в зависимости от изменений во внешних обстоятельствах. Вслед за напряжением наступает разрешение, переживаемое человеком как облегчение, умиротворение или полная обессиленность. Любые качественно разнообразные чувства и эмоции могут рассматриваться как положительные, отрицательные или неопределенные (ориентировочные).
Необходимо выделить еще одно специфическое свойство эмоций и чувств – их полярность. Полярность – это двойственное (или амбивалентное) эмоциональное отношение, единство противоречивых чувств.
Яркость и разнообразие эмоциональных отношений делают человека более интересным. Чувства и эмоции способствуют более глубокому познанию человеком самого себя. Чувства и эмоции придают словам, поступкам, всему поведению определенный колорит.
Виды чувств:
моральные чувства (любовь, дружба, чувство долга);
интеллектуальные чувства (любопытство, удивление, любознательность);
эстетические чувства (чувства прекрасного);
страсти и увлечения (страсти – стойкие чувства, порождающие неослабленную энергию, направленную на достижение единой цели или предмета страсти).
