АНО "ООВО"

«УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ»

Факультет экономики и управления

Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита

Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы

по направлению подготовки 38.03.01. «Экономика»

профилю подготовки: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

квалификации (степени) выпускника: БАКАЛАВР

для всех форм обучения

Симферополь, 2015

Герасименко Ю.Л.. Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы (для бакалавров направления подготовки 38.03.01 "Экономика" по профилю подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит") – Симферополь: УЭУ, 2015.- 30 с.

Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы (для бакалавров направления подготовки 38.03.01 "Экономика" по профилю подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит") разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и рекомендуется студентам очной и заочной форм обучения, приступившим к написанию выпускных квалификационных работ. Дается необходимая информация, которая может быть полезна для квалифицированной самостоятельной деятельности бакалавра.

Рекомендовано к изданию на заседании кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

протокол № 6- от «30» января 2015г.

Оглавление

Предисловие	4
I. Общие положения	5
II. Квалификационные требования ВКР	5
III. Требования к выпускной квалификационной работе	6
IV. Сроки и порядок представления ВКР	13
V. Ответственность автора ВКР	15
VI. Защита выпускной квалификационной работы	15
VII. О научном руководителе ВКР	18
VIII. Обязанности выпускающей кафедры	19
IХ. Порядок формирования актов внедрения ВКР	20
Х. Хранение ВКР	20
Приложение 1. Форма титульного листа ВКР	21
Приложение 2. Пример задания ВКР	22
Приложение 3. Пример формы реферата	24
Приложение 4. Пример оформления оглавления	25
Приложение 5. Пример оформления списка литературы	26
Приложение 6. Пример заявления на утверждение темы ВКР	27
Приложение 7. Форма заявления выпускника с предложением темы ВКР	28
Приложение 8. Форма заявки организации	29
Приложение 9. Представление Председателю ГЭК	30
Приложение 10. Примерная форма внешней рецензии	32
Приложение 11. Пример направления на рецензирование ВКР	33

Предисловие

Целью итоговой государственной аттестации является определение уровня подготовки выпускника университета к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Написание ВКР является неотъемлемой составной частью итоговой государственной аттестации. Результат ее защиты – это показатель теоретической зрелости и профессиональной самостоятельности выпускника высшего учебного заведения, его способности успешно вести самостоятельную научно-исследовательскую работу, а также заниматься педагогической деятельностью.

У бакалавров, приступивших к формированию ВКР, всегда возникают вопросы, связанные с методикой ее написания, правилами оформления и процедурой защиты. Задачей настоящего пособия является разъяснение основных вопросов, связанных с подготовкой выпускной квалификационной работы: от выбора темы до ее защиты. Настоящее учебно-методическое пособие поможет выполнить выпускную квалификационную работу на высоком качественном уровне, облегчит процесс ее написания, однозначно урегулирует организационные вопросы, связанные с соответствующим процессом.

Материал пособия содержит методические советы, касающиеся общих сведений о требованиях, предъявляемых к бакалаврской работе, описание порядка выбора темы, задачи и требования к содержанию и оформлению текста бакалаврской работы, правила библиографического описания литературных источников и нормативного материала. Здесь же изложен порядок представления и процедура защиты бакалаврской работы, требования, предъявляемые к оформлению отзывов и рецензий.

Настоящее учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам факультета экономики и управления обучающимся по направлению «Экономика», профиль подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", всех форм обучения.