АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

ИНСТИТУТ

Тверской филиал

УТВЕРЖДАЮ

Директор

Тверского филиала МГЭИ

__________ А.А. Бутузов

«___»_____________ 2016 г.

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

по получению первичных профессиональных умений и

навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-

исследовательской деятельности

Направление подготовки

38.03.02 "Менеджмент"

Профиль подготовки

"Управление человеческими ресурсами"

Квалификация (степени) выпускника

Бакалавр

Тверь 2016

Программа практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности обучающихся факультета экономики и управления. Направление 38.03.02 – Менеджмент.– Тверь: ТФ МГЭИ, 2016. – 49с.

Составитель: к.т.н., доцент Дресвянкин В.В.

Содержание

	Общие положения	4
1	Вид практики, способ и форма ее проведения	4
2	Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы	5
3	Место практики в структуре образовательной программы	8
4	Объем практики	8
5	Содержание практики»	8
6 7.	Форма отчетности по практике Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике	43
8	Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения практики	47
9	Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики	48
10	Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики	48
	Приложения	49

Общие положения

Настоящие рекомендации по практике по получению первичных профессиональных умений и навыков ( далее практика),обучающихся по направлению «Менеджмент» профиль «Управление человеческими ресурсами» разработаны в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ, ФГОС ВО, Уставом автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования Московский гуманитарно-экономический институт, учебным планом, Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования МГЭИ,Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «12»января 2016 г. № 7;

В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент» предусмотрено проведение практики под названием «Автоматизированное место менеджера» в объеме 108 часов (3 зачетные единицы) в в 4 семестре.

Современные компьютерные технологии в менеджменте базируются на использовании персональных компьютеров и специального программного обеспечения.

Целью прохождения практики получение первичных профессиональных умений и навыковобучающимися для решения следующих профессиональных задач:

- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

- планирование деятельности организации и подразделений;

- формирование организационной и управленческой структуры организации;

- разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

- создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

- оценка эффективности проектов;

- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

- оценка эффективности управленческих решений;

- разработка бизнес-планов создания нового бизнеса.

Тип практики: практика по получению профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности .

Способ проведения практики: стационарная

Форма проведения практики: дискретно, т.е. путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения практики.

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы:

• способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

• способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия(ОК-5);

• способностью к самоорганизации и самообразованию(ОК-6);

• владением навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем(ОПК-5);

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-7).

Код и формулировка компетенции по ФГОС	Уровни освоения компетенции	Содержание	Этапы формирования компетенции
ОК-3 Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности	Пороговый уровень (удовлетворительный)	Знает основы экономических знаний в различных сферах деятельности	I
	Продвинутый уровень (хороший)	Умеет использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности	II
	Высокий уровень (отличный)	Владеет навыками использования основы экономических знаний в различных сферах деятельности	III
ОК-5 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	Пороговый уровень (удовлетворительный)	Знает особенности работы в коллективе	I
	Продвинутый уровень (хороший)	Умеет работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	II
	Высокий уровень (отличный)	Владеет способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	III
ОК-6 способностью к самоорганизации и самообразованию	Пороговый уровень (удовлетворительный)	Знает функции, задачи, обязанности менеджеров	I
	Продвинутый уровень (хороший)	Умеет определять существующие недостатки и формулировать предложения по их устранению	II
	Высокий уровень (отличный)	Владеет навыками самоорганизации и самообразованию	III
ОПК-5 Владением навыками составления финансовой отчётности с учётом последствий влияния различных методов и способов финансового учёта на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем	Пороговый уровень (удовлетворительный)	Знает подходы и методы проведения анализа внешней среды коммерческой организации, занимаемого ею положения на рынке и в отрасли	I
	Продвинутый уровень (хороший)	Умеет определять существующие недостатки в организационной структуре управления организации и формулировать предложения по их устранению	II
	Высокий уровень (отличный)	Владеет методами грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ; навыками решения практических задач в рамках выбранного направления обучения	III
ОПК-7 Способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учётом основных требований информационной безопасности	Пороговый уровень (удовлетворительный)	Знает типы организационных структур управления организации; назначение и функции основных подразделений организаций; особенности формирования организационной структуры организации; функции, задачи, обязанности менеджеров; подходы и методы проведения анализа внешней среды коммерческой организации, занимаемого ею положения на рынке и в отрасли	I
	Продвинутый уровень (хороший)	Умеет определять существующие недостатки в организационной структуре управления организации и формулировать предложения по их устранению	II
	Высокий уровень (отличный)	Владеет методами грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ; навыками решения практических задач в рамках выбранного направления обучения	III