Исследование строения артикуляционного аппарата.

Наблюдаемый орган артикуляционного аппарата

Строение артикуляционного аппарата в норме

Отклонения в строении артикуляционного аппарата

Губы

Ограничивают ротовую полость спереди и являются подвижным мышечным органом, участвующим в изменении конфигурации ротовой полости и характера выдыхаемой воздушной струи. Качество движений мышц губ влияет на особенности произнесения гласных звуков, а также разборчивость речи

Микростомия(чрезмерно узкая ротовая щель)

Макростомия (чрезмерно широкая ротовая щель)

Расщелина губы

Расщелина верхней челюсти

Прикус

Ортогнатия

Прогения(нижняя челюсть)

Прогнатия(верхняя елюсть)

Зубы

Преграда для выдыхаемой воздушной струи, определяющие артикуляционно-акустические особенности согласных звуков.

Диастема

(промежуток между передними верхними резцами)

Небо

Костная стенка, разделяющая ротовую и носовую полости

Различные расщелины

Высокое и «готическое» небо

Арковидное небо

Язык

Подвижный мышечный орган, участвующий в звукопроизношении.

Макроглоссия

Микроглоссия

Аглоссия

Малый язычок

Небольшой конический отросток заднего края мягкого нёба, состоящий из соединительной ткани.

Удвоение

Расщепление

3 уздечки (нижнегубная, верзнегубная, подъязычная)

Уздечки отвечают за чистоту звука, т.к. регулируют работу языка и губ

Короткие уздечки

Вывод:развито без особенностей; нет передних резцов

Исследование уровня развития звукопроизношения

Характеристика выполнения упражнения

Вербальное/невербальное

Цель: исследовать звукопроизношение и выявить нарушения

Описание проведения:

ребенок сидит напротив логопеда. Логопед показывает предметные картинки (на все группы согласных), называет слово, обозначающее эту картинку, просит ребенка повторить

Назвал правильно все предметы, изображенные на карточках. При выполнении упражнения вёл себя спокойно, руки держал на столе

Инструкция: посмотри на картинки и назови, что на них изображено

Показатели:

правильное\неправильное произнесение следующих групп:

- свистящие (с, с’, з, з', ц,)

- шипящие (ш, ж, ч, щ)

- сонорные (л, л', р, р', j)

- заднеязычные (к, к', г, г', х, х')

- звонкие (в, з, ж, б, д, г)

- мягкие (т', д’, н')

Замена звука З на звук С. Замена звука

ЗЬ на звук СЬ,замена звука Ж на звук З

Искажения звука Л на W

Пропуск звука Р, Ф

Вывод: нарушение звукопроизношения свистящих (парасигматизм) З, ЗЬ на С, СЬ, парасигматизм шипящих Ж на З, двугубныйламбдацизм пропуск Р