- •1. Введение
- •2. Цель дисциплины:
- •3. Задачи обучения
- •4. Конечные результаты обучения
- •6. Краткое содержание дисциплины
- •7. Тематический план практических занятий
- •Тематический план самостоятельных работ обучающихся под руководством преподавателя
- •8. Задания для самостоятельной работы обучающихся
- •9. Литература основная и дополнительная
- •10. Методы обучения и преподавания:
- •11. Критерии и правила оценки знаний:
Министерство здравоохранения и социального развития
республики казахстан
РГП на ПХВ «Западно-КазахстанскИЙ государственнЫЙ
медицинскИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Марата Оспанова»
кафедра педиатрического профиля интернатуры
и послевузовского обучения
Силлабус
Дисциплина: «Интегрированное ведение болезней детского возраста»
Код дисциплины: 5В130100
Специальность: Общая медицина
Объем учебных часов/кредитов 90/2
Курс 7 и семестр изучения 13
Актобе, 2015
Силлабус составлена кафедрой педиатрического профиля интернатуры и послевузовского обучения на основании рабочей учебной программы - Интегрированное ведение болезней детского возраста.
Обсуждена на заседании кафедры от _______ _______________20___
Протокол №____
Руководитель кафедры, д.м.н., проф. _________________ Абдрахманов К.Б.
Сведения о преподавателях: список, степени и должности, приоритетные научные интересы, достижения и др.
Ф.И.О. |
Долж- ность |
Учен степень |
Приоритетные научные интересы
|
Достижения |
Абдрахманов К.Б. |
Рук. кафедры |
д.м.н. |
Общее руководство. НИР кафедры. Организация условий проведения НИР и подготовка документации кафедры, научных статей, методических рекомендации и пособий. |
Защита кандидатской, докторской диссертации, научные статьи в различных издательствах, выпуск учебно-методических пособий, выступления с докладами по результатам НИР. |
Досимов Ж.Б. |
профессор |
д.м.н. |
Общее руководство. НИР кафедры. Организация условий проведения НИР и подготовка документации кафедры, научных статей, методических рекомендации и пособий. |
Защита кандидатской, докторской диссертации, научные статьи в различных издательствах, выпуск учебно-методических пособий, выступления с докладами по результатам НИР. |
Бисалиев Н.Б. |
доцент |
к.м.н. |
Выполнение фрагмента НИР кафедры. Документация кафедры на государственном языке, учебно-методическая работа. Подготовка научных статей |
Защита кандидатской, диссертации, научные статьи в различных издательствах. |
Ким С.В. |
доцент |
к.м.н. |
Выполнение фрагмента НИР кафедры. Документация кафедры, учебно-методическая работа. Подготовка научных статей |
Защита кандидатской, диссертации, научные статьи в различных издательствах, выпуск учебно-методических пособии, внедрение инновационных технологии. |
Долотова Л.В. |
доцент |
к.м.н. |
Выполнение фрагмента НИР кафедры. Документация кафедры, учебно-методическая работа. Подготовка научных статей |
Защита кандидатской, диссертации, научные статьи в различных издательствах, выпуск учебно-методических пособии, внедрение инновационных технологии. |
Шалекенова С.Е. |
и.о. доцента |
к.м.н. |
Выполнение фрагмента НИР кафедры. Документация кафедры, учебно-методическая работа. Подготовка научных статей |
Защита кандидатской, диссертации, научные статьи в различных издательствах, внедрение инновационных технологии. |
Исангужина Ж.Х. |
ассис тент |
к.м.н. |
Выполнение фрагмента НИР кафедры. Документация кафедры, учебно-методическая работа. Подготовка научных статей |
Научные статьи в различных издательствах, курирование лечебной работы, внедрение инновационных технологии. |
Тулегенова Г.А. |
ассис тент |
|
Изучение распространенности внутриутробных инфекции и анализ результатов бактериологических исследований. Подготовка статей. |
Научные статьи в различных издательствах, курирование лечебной работы, внедрение инновационных технологии. |
Калиева А.Т. |
ассис тент |
|
Выполнение фрагмента НИР кафедры. Документация кафедры, учебно-методическая работа. Подготовка научных статей |
Научные статьи в различных издательствах, курирование лечебной работы, внедрение инновационных технологии. |
Давидович С.Г. |
ассис тент |
к.м.н. |
Выполнение фрагмента НИР кафедры. Документация кафедры, учебно-методическая работа. Подготовка научных статей |
Научные статьи в различных издательствах, курирование лечебной работы, внедрение инновационных технологии. |
Кенбейлов Ж.Н. |
ассис тент |
|
Выполнение фрагмента НИР кафедры. Документация кафедры, учебно-методическая работа. Подготовка научных статей |
Научные статьи в различных издательствах, курирование лечебной работы, внедрение инновационных технологии. |
Пуховикова Н.Н. |
ассис тент |
|
Анализ заболеваемости с острыми бронхолегочными заболеваниями детей в условиях стационара. Бактериологическое исследования аспирата. |
Научные статьи в различных издательствах, курирование лечебной работы, внедрение инновационных технологии. |
Контактная информация: г. Актобе, Областная детская клиническая больница, административный корпус, 2-3 этаж, т. 90-65-76, Хобдинская трасса на Юго-Западе города.
Политика дисциплины: Кафедра педиатрического профиля интернатуры и послевузовского обучения является учебно-научным структурным подразделением педиатрического факультета университета, осуществляющим учебную, методическую, научно-исследовательскую работу по одной или нескольким родственным дисциплинам, воспитательную работу среди студентов, клиническую работу, а также подготовку научно-педагогических кадров и повышение их квалификации.
Основная цель кафедры заключается в теретической и практической подготовке специалистов, обладающих профессиональными знаниями, умениями и навыками в соответствии с государсвтенными общеобязательными стандартами образования Республики Казахстан по специальностям.
Кафедра педиатрического профиля интернатуры и послевузовского обучения является выпускающей, в своей деятельности руководствуется:
Конституцией Республики Казахстан;
Законами Республики Казахстан;
Уставом академии;
Решениями Ученого совета, ректората, Советов кураторов и УМС академии;
Приказами ректора академии;
Директивными документами МОН и МЗ РК, РУМО медицинских вузов РК;
Инструктивными письмами и внутренними документами по ЗКГМУ.
1. Введение
Рекомендации по интегрированному ведению больных включает в себя существующие рекомендации ВОЗ по лечению диарейных заболеваний, острых респираторных инфекций, лихорадочных состояний, проблем питания, а также по проведению иммунизации. В данной дисциплине врачи интерны познакомлены с тем, как специфические для одной болезни рекомендации включаются в более полный и эффективный процесс ведения больного ребенка.
Обучение интернов – ВОП проводится в следующих клинических базах: клиника семейной медицины ЗКГМУ им.М. Оспанова, детской поликлинике № 4.
2. Цель дисциплины:
Эта дисциплина создана для врачей интернов, имеющих дело с больными детьми грудного и раннего возраста, процесса клинического ведения. Это процесс ведения больных для учереждений первичного уровня, так их как амбулатории, амбулаторное отделение больницы.
3. Задачи обучения
Оценить признаков и симтомов болезни, состояния питании и прививочного статуса.
Классификацию заболевания
Определение лечени в соответствии с выбранной классификацией и принятие решения, нуждается ли ребенок в направлении в больницу.
Проведение важных лечебных мероприятий перед направлением в больницу.
Проведение лечения в амбулатории.
Обучение матери проведению определенных лечебных мероприятий на дому.
Консультирование матери по вопросам питания и ситуациям, требующим повторного обращения за помощью.
4. Конечные результаты обучения
1. Знать: теоретические знания (1-2 уровни)
2. Уметь: когнитивные навыки и умения (3-4-5 уровни)
3. Владеть навыками: процедурные навыки и манипуляции (2-3-4-5 уровни)
Уровни владения:
I – знать (слышать, читать)
II – знать как (видеть)
III – выполнять в стандартизированных условиях
IV – выполнять под прямым контролем
V – выполнять под непрямым контролем
5. Пререквизиты: Кафедра нормальной и топографической анатомией с оперативной хирургией, кафедра патологической физиологии, кафедра пропедевтики внутренних болезней и клинической фармакологии.
Постреквизиты: Кафедра педиатрического профиля интернатуры и послевузовского обучения. Государственная аттестация. Резидентура по педиатрии.
6. Краткое содержание дисциплины
Изучить признаков и симтомов болезни.
Классификацию заболевания.
Определение лечени в соответствии с выбранной классификацией и принятие решения, нуждается ли ребенок в направлении в больницу.
Проведение важных лечебных мероприятий перед направлением в больницу.
Проведение лечения в амбулатории.
Обучение матери проведению определенных лечебных мероприятий на дому.
Консультирование матери по вопросам питания и ситуациям, требующим повторного обращения за помощью.
7. Тематический план практических занятий
№ |
Наименование тем занятий |
Количество часов |
|
Кредит-1 |
|
1
|
Процесс нтегрированное ведение болезней детского возраста. Определение общих признаков опасности. |
3
|
2 |
Оценка и классификация кашля или затрудненного дыхания. Принятие решения. Назначение лечения.Поледующийй визит. Оценка и классификация диареи. Классификация обезвоживания.Принятие решения. Последующие набледение. |
3
|
3 |
Оценка и классификация лихорадки. Классификация кори.Принятие решщения.Назначение лечения.Последующие наблюдение. Оценка и классификация болей в горле. Оценка и классификация проблемы с ушам. Принятие решщения.Назначение лечения.Последующие наблюдение. |
3
|
4 |
Оценка и классификация нарушения питания и анемии. Принятие решщения.Назначение лечения.Последующие наблюдение. Проверьтка привививочныйй статус ребенка и обеспечение безопасной иммунизации. |
3
|
5 |
Ведение ребенка до 2 месяцев. Определение возможной бактериальной инфекции у новорожденного и классификация, Принятие решщения. Назначения лечения . Ведение ребенка до 2 месяцев с диарей. Оценка и классификация диареи. Классификация обезвоживания. Принятие решщения.Назначение лечения. Последующие наблюдени. |
3
|
|
Кредит-2 |
|
6 |
Ведение ребенка до 2 месяцев с проблемами кормления и низким весом. |
3
|
7 |
Ведение ребенка до 2 месяцев с желтухой. Прнятие решения немедленного внимания и направление встационар. Определение объема неотложных лечебных мероприятий перед направлением в стационар. |
3
|
8 |
Определение объема лечебных мероприятий ненуждающихся в госпитализации. Выбор соответствующего орального лекарственного препарата. Показ кратность приема и дозу препарата. |
3
|
9 |
Объяснить матери как лечить больного ребенка дома. |
3 |
10 |
Обучение матери лечению местной инфекции на дому. Экзамен |
3 |
|
Итого: |
30 |