Обязательное чтение первоисточников

• Антология мировой философии. М., Т. 1. Ч. 1. С. 374-376 (Платон)

• Мир философии. В 2-х ч. М., 1991. Ч.1. Раздел "Бытие и материя". С.С. 184-190 (Аристотель)

Вопросы для обсуждения:

1. Расскажите о понятии идеального бытия в изложении Платона. Что оно представляет собою?

2. Каковы идеи Аристотеля?

Тема 4. Смена философских ориентаций (2 ч)

Цель семинара – исследовать постановку проблемы бытия в средневековой философии и способы ее решения.

1. Причины перехода философии от рациональности к мистике.

2. Философские взгляды Августина.

3. Телеология Ф.Аквинского.

4. Натурфилософия эпохи Возрождения (Н. Кузанский, Дж.Бруно).

В первом вопросе следует акцентировать внимание на общих характеристиках переходного периода от Античности к Средневековью. Расскажите о роли христианства и падении языческой культуры, а также о тех внутренних причинах разрушения Римской империи, которые привели к ее крушению: социально-экономческая ситуация, разложение нравов, переход языческих религий к мистике. В этой связи рассмотрите тезис римского философа Тертуллиана «Верую – потому что это нелепо». Какой смысл вкладывает он в это высказывание? Какую роль отводили греческие и римские языческие философы разуму и логике, и как к этому вопросу относится христианство? Па каких основаниях должны строиться рассуждения человека в вопросах бытия по мнению раннего христианства?

Во втором вопросе рассмотрите этапы развития философии и объясните, в чем их отличие. Раскройте содержание понятий «апологетика» и «патристика». Объясните, почему апологетики отрицательно относились к основным принципам античной философии. Объясните, как возник принцип теоцентризма в ранней средневековой философии. Изучите работу Августина Блаженного «Исповедь» и на ее примере проследите решение проблемы бытия. Перечислите характеристики «истинного бытия» и «небытия». Раскройте сущность понятия «креационизм». Обратите внимание, как выстраиваются отношения между Бытием Бога и бытием мира в философии Августина. Сравните представления о времени и пространстве, сформулированные Августином с пространственно-временными представлениями античной философии. Чем они отличаются? Ответьте на вопрос, почему в рамках новой философии складывается теология. Разъясните сущность термина «теология».

В третьем вопросе охарактеризуйте основные методы схоластического обучения. Сформулируйте определение «схоластики» как метода философствования. Объясните, чем был вызван интерес к античной философии в период схоласгики. Объясните происхождение терминов «номинализм» и «реализм» и их значение. Как рассматривается проблема бытия с точки зрения номиналистов и реалистов? Приведите логические доказательства бытия Бога, созданные Ф.Аквинским. Обратите особое внимание на телеологическое доказательство. Сформулируйте определение термина «телеология». Поразмышляйте над вопросом, чем отличается деятельность человека и существование природы? Можно ли применять в отношении природы принцип целесообразности ее существования?

В четвертом вопросе сконцентрируйтесь па натурфилософских принципах объяснения существования природы, применяемых философами эпохи Возрождения. Основной принцип эпохи Возрождения – пантеизм. Раскройте содержание термина «пантеизм». Чем различаются идеалистический пантеизм и материалистический пантеизм? Рассмотрите идеалистический пантеизм в философии Н.Кузанского через математические доказательства бытия Бога и природы. Материалистический пантеизм прослеживается в философских идеях Дж.Бруно и Г.Галилея. Расскажите о пантеистических воззрениях на проблему движения и его источников.