Технології галузі дошкільної освіти Теоретичні

1. Визначте основні етапи виникнення і розвитку педагогічної технології.

2. Визначте та охарактеризуйте сутнісні ознаки сучасних педагогічних технологій.

3. Визначте та охарактеризуйте класифікації сучасних педагогічних технологій.

4. Охарактеризуйте принцип дитиноцентризму як методологічний орієнтир для розроблення сучасних технологій для галузі дошкільної освіти.

5. Охарактеризуйте особистісно орієнтований підхід як методологічний орієнтир для розроблення сучасних технологій для галузі дошкільної освіти.

6. Охарактеризуйте компетентнісний підхід як методологічний орієнтир для розроблення сучасних технологій для галузі дошкільної освіти.

7. Охарактеризуйте комунікативно-діяльнісний підхід як методологічний орієнтир для розроблення сучасних технологій для галузі дошкільної освіти.

8. Проаналізуйте стан технологічної забезпеченості реалізації змісту дошкільної освіти.

9. Дайте аналіз стану розробленості технологій реалізації інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти.

10. Дайте аналіз стану розробленості технологій реалізації варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти.

Практичні

1. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Особистість дитини».

2. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Дитина в соціумі».

3. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Дитина у світі культури».

4. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Гра дитини».

5. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі».

6. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Мовлення дитини».

7. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію варіантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Комп’ютерна грамота».

8. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію варіантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Іноземна мова».

9. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію варіантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Хореографія»

10. Охарактеризуйте технологію, орієнтовану на реалізацію варіантної складової Базового компонента дошкільної освіти. Освітня лінія – «Шахи».