- •Требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к результатам освоения учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тематический план и содержание учебной дисциплины «английский язык»
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •Образуйте множественное число следующих существительных
- •2. Заполните пропуски глаголами” to be“ to have” в правильной форме.
- •3.Напишите притяжательное местоимение вместо личного местоимения, указанного в скобках. Переведите предложения на русский язык
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант 2
- •Образуйте множественное число следующих существительных
- •2. Заполните пропуски глаголами” to be”и “ to have” в правильной форме.
- •3.Напишите притяжательное местоимение вместо личного местоимения, указанного в скобках. Переведите предложения на русский язык
- •Слова и словосочетания
- •Контрольная работа № 2
- •Вариант 2
- •Методические указания по выполнению домашней контрольной работы №3
- •3. Из четырех вариантов (a), (в), (с), (d) выберите единственно правильный:
- •4. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Определите видовременную форму сказуемого. Переведите предложения на русский язык.
- •Контрольная работа № 3
- •Вариант 2
- •3. Из четырех вариантов (а), (в), (с), (d) выберите единственно правильный:
- •4. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Методические указания по выполнению домашней контрольной работы № 4
- •3. Из четырех вариантов (a), (в), (с), (d) выберите единственно правильный:
- •4. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Контрольная работа № 4
- •Вариант 2
- •3. Из четырех вариантов (a), (в), (с), (d) выберите единственно правильный:
- •4. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Подготовка к дифференцированному зачету Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету
- •Ответы для самопроверки
- •Информационное обеспечение обучения
Информационное обеспечение обучения
Изучение учебной дисциплины обеспечивается следующими информационными источниками:
Основные источники:
Голицынский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. – СПБ: КАРО, 2009.
Агабекян И.П. Английский язык для ссузов: учебное пособие. – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2006
Голованёв В.В. Английский для экономистов. Учебное пособие для студентов ВУЗов – Минск. ТетраСистемс, 2006.
Л.К. Раицкая. Macmillan Guide to Economics. - Макмиллан, Оксфорд, 2011.
(книга для студентов, книга для преподавателя, CD)
Карпова Т.А. Английский для колледжей. Учебное пособие. – М.: Издательско – торговая корпорация “Дашков и ко” , 2005
Michael Duckworth, Rebecca Turner. Business Result (upper-intermediate).
SB. - OXFORD University Press, 2008 (книга для студентов, книга для преподавателя, CD)
Дополнительные источники:
Агапова Г.Г, Аганов Н.Ю Business English. – М.: Дрофа, 2003
Андрюшкин А.П Деловой английский язык. - СПБ: Норинт, 2002
Амбражейчик А. 2000 русских и 2000 английских идиом, фразеологиумов и устойчивых словосочетаний. – Мн.: ООО”Понеури”, 2003
Кунин А.В Англо – русский фразеологический словарь -4-е изд., стереотип. – М.: рус. Яз. , 2003
Николенко Т. Тексты по грамматике английского языка – М.: Айтрис-пресс , 2005
Интернет ресурсы
www.macmillanenglish.com - интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков
www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm
www.handoutsonline.com
www.enlish-to-go.com (for teachers and students)
www.bbc.co.uk/videonation (authentic video clips on a variety of topics)
www.hltmag.co.uk (articles on methodology)
www.iatefl.org (International Association of Teachers of English as a Foreign Language)
www.teachingenglish.org.uk
www.bbc.co.uk/skillswise N/
