- •Отчет по педагогической практике
- •Введение
- •1 Консультация научного руководителя
- •2 Знакомство с предприятием
- •Лабораторное занятие № 3
- •Литература:
- •Контрольные вопросы:
- •Самоанализ
- •Практическое занятие № 3
- •Литература:
- •Контрольные вопросы:
- •Самоанализ
- •Технология обучения в сотрудничестве
- •Тип занятия: Открытое лабораторное занятие
- •Лабораторное занятие №5
- •Теоретическая часть
- •1 Понятие о культивировании микроорганизмов
- •2 Способы культивирования аэробных и анаэробных микроорганизмов
- •1 Техника посева микроорганизмов в жидкие питательные среды
- •2 Техника посева микроорганизмов на агаризованную среду
- •Организация учебного процесса
- •Литература:
- •Контрольные вопросы:
- •Общие выводы по занятию
- •Внеклассное мероприятие на тему «здоровой нации – здоровое будущее»
- •3 Конкурс: музыкальная сценка-экспромт.
- •4 Конкурс: плакат
- •5 Конкурс: «Телефон доверия».
- •Самоанализ воспитательного мероприятия. Тема: «здоровой нации – здоровое будущее»
- •Заключение
Заключение
За время прохождения практики я познакомилась с профилем учебного заведения, его деятельностью, а также его руководителями и педагогическим коллективом. Изучила основные цели и задачи организации учебно-воспитательной деятельности. Исследовала уровень развития учебного коллектива, изучила особенности студенческой группы. Также я научилась использовать различные жесты для пояснения материала, планировать занятие, рассчитывая на определенное время, грамотно работать материалом и оборудованием, адаптируя их под способности аудитории.
При прохождении педагогической практики закладывается фундамент, который в дальнейшем позволяет каждому магистранту стать преподавателем. Несмотря на небольшой период практики, магистрант приобщается к искусству педагогики и получает основные навыки общения с аудиторией.
Таким образом, обучение в КГУ имени А.Байтурсынова дает отличную основу для преподавания, а практика помогает выработать индивидуальный стиль.