- •Хід роботи
- •1. Музей історії Запорізького козацтва
- •1.1. Експозиція «о. Хортиця в найдавніші часи
- •1.2. Експозиції «Острів Хортиця за часів Київської Русі»
- •1.3. «Причини виникнення та формування запорозького козацтва»
- •1.4. Експозиція ««Військове мистецтво запорозьких козаків»
- •2. Історико – культурний комплекс «Запорозька Січ»
- •3. Мтк Скіфський стан
- •4. Козацький човен.(Човен-однодревка)
4. Козацький човен.(Човен-однодревка)
У 2011 році старший науковий співробітник Національного заповідника «Хортиця» Валерій Нефедов в руслі Старого Дніпра (в 2 км від о. Байда) виявив занесений піском човен-однодеревку.
У червні 2012 року, в рамках підводно-археологічної експедиції, керівником якої став кандидат історичних наук Дмитро Кобалія, розпочалося детальне дослідження цього затонулого об’єкту. Як виявилося, човен було зроблено з суцільної деревини – дуба. Довжина однодеревки становить близько 7,40 м, а ширина до 1 м.
За попередніми висновками, вік знахідки 500 років. Але про точну дату виготовлення такого човна можна буде говорити тільки після проведення радіовуглецевого аналізу.
Наразі, дослідники стверджують, що такими човнами користувалися в часи Київської Русі. Зображення подібних човнів-однодеревок часто можна зустріти на гравюрах XVI- XVII ст.
Тут додати ще закінчення, тобто підбити підсумок по екскурсії
Завдання 5. «Портфель екскурсовода»:
Контрольний текст екскурсії повинен бути складений в хронологічному порядку, тобто від найстарішого об’єкту до найновішого
Музей до ремонту:
Пожежа в комплексі, спричинена блискавкою:
Макет Запорізької січі:
Фото Скіфського стану з висоти:
Фото човна однодревки:
В контрольному тексті повинні бути посилання на рисунки з портфелю екскурсовода
(наприклад рис.1. і далі по тексту) рисунки в портфелі екскурсовода пронумеруй.
Висновки: В даній лабораторній роботі, я засвоїла послідовність технологічних етапів створення екскурсії та отримала практичні навики з технологічної розробки нової екскурсії; склала картки (паспорти) екскурсійних об’єктів та контрольний текст екскурсії, продумала розміщення, послідовність і співвідношення структурних частин екскурсії за обраною мною на попередньому занятті темою.
