Операційна картка з виконання вправи кидання ручних гранат у пішому порядку

Зміст навчальних питань

Методичні рекомендації та дії керівника і тих, хто навчається

Умови виконання вправи:

Ціль: Три атакуючі стрільці – рос- тові фігури (мішень №8), або три стрільці – ростові фігури (мішень №8б), що встановлені у позначе- ному габариті на відкритій міс- цевості по фронту 10 м та у глиби- ну 5 м. Габарит розбивається у гли-бину на три частини: центральна – глибиною 1 м, ближню та дальню – глибиною на 2 м

Мішені встановлюються: дві – по боках центральної частини та одна – у середині дальньої частини.

Дальність до цілі: 25 м.

Час: не більше 30 с. від команди: «Гранатою – вогонь» до вибуху гранати.

Кількість гранат: одна навчально-імітаційна, навчальна або бойова.

Положення для метання: стоячи в окопі з приступця.

Оцінка: «відмінно» – влучити у центральну частину габариту

«добре» – влучити у дальню частину габариту

«задовільно» – влучити у ближню частину габариту

Після прибуття зміни у вихідне положення оглядаю гранати та запали до них.

Визначаю тому, хто виконує вправу, укриття.

Звертаю увагу на те, щоб той, хто навчається, міцно прижимав пальцями спусковий важіль до корпусу гранати, кидав гранату під кутом близько 45 градусів.

Змінюю білий прапор на червоний та подаю команду: «Такому-то в укриття – впе- ред». Після заняття укриття подаю команду: «Підготувати гранату».

Після доповіді «Такий-то до ки- дання гранати готовий» подаю ко манду: «Гранатою – вогонь».

Після того, як мине не менше 10 с. після вибуху гранати, ви- ходжу з окопу, оглядаю ціль.

Оголошую оцінку, повертаю то- го, хто навчався, у вихідне по- ложення, даю команду наступ- ному військовослужбовцю на заняття укриття

Зміст навчальних питань

Методичні рекомендації та дії керівника і тих, хто навчається

Умови виконання вправи

Ціль: Три стрільці – грудні фігури (мішень №6 вста- новлені у траншеї (окопі) на фронті 10 м, в глибину 5 м.

Дальність до цілі: 40-25 м.

Кількість гранат: дві нав- чально-імітаційні або одна бойова.

Час: не більше 30 с. від ко-манди: «Вперед» до моменту подолання траншеї та заняття положення для стрільби ле- жачи.

Положення для метання: на ходу.

Оцінка: «відмінно» - влучити у траншею або у хід спо- лучення двома гранатами; бойову влучити у траншею;

«добре» – влучити у тран- шею, хід сполучення першою гранатою; бойову влучити у смугу поза траншеєю дов- жиною 10 м та шириною 2 м;

«задовільно» – влучити у траншею, хід сполучення другою гранатою; бойову влучити у смугу попереду траншеї довжиною 10 м та шириною 2 м.

Особливості виконання вправи: той, хто навчається, виконує вправу з двох по- ложень. Спочатку вправа ви- конується з положення стоя- чи з місця, після пересування, потім з ходу.

Після прибуття зміни у вихідне положення нагадую, що при киданні гранати у русі кроком або бігом ті, хто навчається, притримують гранату у правій напівзігнутій руці, а зброю – у лівій, висмикують запобіжну чеку; під ліву ногу виносять руку із гранатою вперед та вниз; на другому кроці (правою ногою) рука продовжує рух по дузі вниз назад із одночасним пово- ротом корпуса вправо; на третьому кроці, виставивши ліву ногу за нап- рямком до цілі на носок і зігнувши праву ногу у коліні, завершують пово- рот корпуса і замах рукою. Вико- ристовуючи швидкість руху та вкла- даючи у кидок послідовну силу ніг, корпуса та руки, метають гранату, про- носячи її над плечем.

Оглядаю гранати та запали до них.

Визначаю тому, хто виконує вправу, укриття.

Змінюю білий прапор на червоний та подаю команду: «Такому-то в укрит- тя – вперед». Після заняття укриття подаю команду: «Підготувати грана- ту».

Після доповіді «Такий-то до кидання гранати готовий» подаю команду: «В атаку – Вперед».

Той, хто навчається, при наближенні до цілі на дальність 40-25 м самостійно на ходу кидтає гранату у ціль та з криком «Ура!» завершує атаку цілі.

Після подолання окопу за командою «Стій» займає положення для стрільби лежачи.

Повертаю того, хто навчався, у вихідне положення, змінюю червоний прапор на білий, оглядаю ціль, оголошую оцінку, даю команду наступному військовослужбовцю на заняття ук- риття.