Операційна картка відомості із зовнішньої балістики

Зміст навчального питання

Методичні рекомен- дації та дії керівника і тих, хто навчається

Відомості із зовнішньої балістики. Зовнішня балістика розглядає рух снаряду (кулі, гранати) у повітрі. У реальних умовах снаряд рухається під дією двох сил: сили тяжіння і сили опору повітря, що досягає значної величини. Наприклад, 100-мм броне- бійний снаряд відчуває силу опору повітря, що майже в 10 разів перевищує його масу.

Утворення сили опору повітря. Повітря –це в’язке пружне середовище. Частинки повітря, зустрічаючись зі снарядом, що рухається, здійснює на нього певний фізичний вплив. Причинами, що викликали утворення сили опору повітря, являються: опір тертя, вихровий опір, хвильовий опір.

Опір тертя. Шар повітря, що безпосеред- ньо стикається з поверхнею снаряда. Цей прикордонний шар повітря товщиною у десяті долі міліметра взаємодіє з сусіднім шаром. Під час віддалення шару повітря від поверхні снаряда сила взаємодії між ними зменшується і на якомусь віддаленні дорівнюється нулю. Сумарна сила опору тертя зменшує кінетичну енергію снаряда, зменшує його швидкість.

Вихровий опір. При невеликих швидкостях снаряда прикордонний шар повітря плавно стікає зі стінок снаряда.

Вихровий опір повітря:

а – плавне обтікання; б – зрив потоку

Підвищення швидкості призводить до зриву шару повітря і робить завихрення в запоясковій частині або за донним зрізом снаряда. В областях завихрення тиск повітря знижується. З'являється перепад тиску між донною та головною частинами снаряда, який робить додаткову силу опору повітря. Для зниження вихрового опору снаряда придають найбільш обтічну форму.

Хвильовий опір. Снаряд, який летить, зустрічає частки повітря, стискує їх. У силу пружності ці ущільнені частки повітря впливають на сусідні, відбувається коливання повітря й утворюється звукова хвиля. Величина хвильового опору залежить від швидкостей снаряда й звуку у даному середовищі. Швидкість звуку у повітрі при нормальних умовах приблизно дорівнює 340 м/с.

Доводжу відомості з зовнішньої балістики використовуючи операційні картrи, плакати, стенди.

При необхідності даю під запис.

Проводжу контрольне опитування.

Уважно слухають та записують, задають запитання.

Вивчають операційні картки