Словообразовательные особенности публицистического стиля
В публицистическом стиле часто используются слова:
с приставками а-, анти-, де-, меж-, раз(с), дез-;
с суффиксами -и(я), -ци(я), -изаци(я), -изм, -ист;
с корнями, близкими по значению к приставкам, все-, обще-, сверх-. Сложные и сложносокращенные слова, устойчивые обороты речи широко используются в жанрах публицистики.
Эмоциональные средства выразительности в публицистическом стиле речи
Для лексики публицистического стиля характерно использование образных средств, переносного значения слов, слов с яркой эмоциональной окраской. В большинстве своем они напоминают изобразительно-выразительные средства художественного стиля речи с той, однако, разницей, что основным их назначением становится не создание художественных образов, а именно воздействие на читателя, слушателя, убеждение его в чем-то и информирование, передача сведений.
К эмоциональным средствам выразительности языка могут быть отнесены эпитеты (в том числе являющиеся приложением), сравнения, метафоры, риторические вопросы и обращения, лексические повторы, градация. Градация иногда сочетается с повтором (нельзя терять ни одной недели, ни одного дня, ни одной минуты), она может усиливаться грамматическими средствами: употреблением градационных союзов и союзных сочетаний (не только..., но и; не только..., а и; не столько..., сколько).
Сюда относятся фразеологизмы, пословицы, поговорки, разговорные обороты речи (в том числе просторечия); использование литературных образов, цитат, языковых средств юмора, иронии, сатиры (остроумных сравнений, иронических вставок, сатирического пересказа, пародирования, каламбуров).
Эмоциональные средства языка сочетаются в публицистическом стиле со строгой логической доказательностью, смысловым выделением особо важных слов, оборотов, отдельных частей высказывания.
В публицистическом стиле, особенно в газетных текстах, для выразительности речи нередко используются термины в переносном их значении: баланс политических сил, инфляция совести, атмосфера доброжелательности, паразитировать на теле общества.
Общественно-политическая лексика пополняется в результате возрождения известных ранее слов, но получивших новое значение. Таковы, например, слова: предприниматель, бизнес, рынок и др.
Синтаксические особенности публицистического стиля речи
В публицистическом стиле речи, как и в научном, часто используются существительные в родительном падеже в роли несогласованного определения типа голос мира, страны ближнего зарубежья. В предложениях в роли сказуемого часто выступают глаголы в форме повелительного наклонения, возвратные глаголы: среагируй администрация вовремя, ветер усиливается.
Для синтаксиса этого стиля речи характерно использование однородных членов, вводных слов и предложений, причастных и деепричастных оборотов, сложных синтаксических конструкций.
Практический блок
Вопросы для обсуждения и закрепления:
Каково назначение публицистического стиля?
В каких жанрах представлен публицистический стиль?
Каковы характерные черты публицистического стиля речи?
Охарактеризуйте жанры публицистического стиля речи.
Чем публицистический стиль отличается от научного, от художественного?
Задание 1. Слова спор, дискуссия, полемика, прения, дебаты, диспут, диалог - синонимы. Различаются они по целям, организации, правилам поведения собеседников, средствам словесного противоборства. Из дополнительных источников найдите информацию и докажите это.
В целях овладения культурой диспута можно использовать ряд словесных клише:
Я согласен (согласна), потому что ...
Я не согласен (не согласна), потому что ...
Я выражаю особое мнение, так как ...
Я осмелюсь не согласиться с Вами, поскольку…
Я Вас внимательно выслушал, полагаю, что …
Позвольте с Вами не согласиться…
Боюсь, Вы ошибаетесь…
Задание 2. Прочитайте текст.
Японцы называют свою страну «Ниппон» или «Нихон», что в переводе дословно означает «Начало Солнца». Японские мифы говорят, что прародительницей японцев и Японии была богиня Солнца – это, собственно, и объясняет название. На Западе впервые узнали о Японии через Китай после путешествия Марко Поло. Семь тысяч Японских островов вкупе составляют территорию, равную двум третям Франции, чуть больше Германии и точно такую же, как американский штат Монтана. Однако из-за обилия гор, нагорий и вулканических зон обитаемы лишь 25% суши. Население Японии – 125 миллионов, то есть почти половина всего населения Соединенных Штатов Америки. А теперь попробуйте согнать половину населения всех американцев на четвертушку одного-единственного штата Монтана – и вы получите наглядную картину существования на Японских островах.
Озаглавьте текст.
Определите, каким стилем написан текст, к какому жанру вы его отнесете. Аргументируйте свой ответ.
Какими типами связи связаны предложения в данном тексте? (цепной, параллельный, присоединительный) Аргументируйте свой ответ.
О каких странах идет речь, когда используются образные выражения: страна восходящего солнца, туманный Альбион, Поднебесная, страна утренней свежести, страна кленового листа, банановые острова, цветочное поле Европы, страна фьордов, пять азиатских тигров, девятая территория мира? Как Вы думаете, почему их так называют?
Задание 3. Прочитайте мини-текст.
Современный культурный человек — это не только образованный человек, но и человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом. Послушайте, как слово «толерантность» определяется на разных языках земного шара. В испанском языке оно означает «способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения»; во французском - «отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам»; в английском — «готовность быть терпимым, снисходительным»; в китайском — «позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным»; в арабском — «прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим»; в русском — «способность терпеть что-то или кого-то» (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).
Ответьте на следующие вопросы:
Какое из определений импонирует вам более всего?
Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны?
2. Работа над понятиями «толерантная» и «интолерантная» личность (в группах-командах)
Задание 4. Прочитайте текст. Дополните колонки, учитывая данные текста из задания 4 и 5.
Есть два пути развития личности - толерантный и интолерантный, следовательно, и два типа личности.
Интолерантная личность характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством дискомфортности, желанием власти, неприятием противоположных взглядов, традиций, обычаев. Как правило, интолерантный человек – человек эгоистичный, раздраженный, равнодушный, нетерпимый к чужой культуре, игнорирующий чужое мнение, взгляды.
Толерантная личность - это человек, уважающий мнения других, хорошо знающий себя, комфортно чувствующий себя в окружающей среде, понимающий и принимающий других людей и готовый всегда прийти на помощь, человек с доброжелательным и доверительным отношением к иным культурам, взглядам и традициям.
Толерантная личность |
Интолерантная личность
|
Чуткость, любознательность |
Непонимание |
Снисходительность |
Эгоизм |
Желание что-либо делать вместе |
Цинизм |
|
Пренебрежение |
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 5. Выразите (письменно) своё согласие или несогласие по одному из высказываний Дейла Карнеги в жанре публицистической статьи:
Известный американский психолог Дейл Карнеги в своей книге «Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей» предлагает очень интересные суждения: «В девяти случаях из десяти спор кончается тем, что каждый из его участников ещё больше, чем прежде, убеждается в своей правоте. В споре нельзя одержать верх. Нельзя потому, что, если Вы проиграли в споре, значит, Вы проиграли, если же одержали верх, то тоже проиграли. Почему?
Предположим, что Вы одержали победу над собеседником, разбили его доводы в пух и прах. Ну и что? Вы будете чувствовать себя прекрасно. А он? Вы задели его самолюбие. Он будет огорчён Вашей победой. А ведь человек, которого убедили против его воли, не отречётся от своего мнения и поневоле. Вы можете дать понять человеку, что он не прав взглядом, интонацией или жестом не менее красноречиво, чем словами, но если Вы говорите ему, что он не прав, то заставите ли Вы его тем самым согласиться с Вами? Никогда! Ибо Вы нанесли прямой удар его интеллекту, его здравому смыслу, его самолюбию и чувству собственного достоинства. Это вызовет у него лишь желание нанести ответный удар, а вовсе не изменить своё мнение. Это вызов. Это порождает у Вашего собеседника внутреннее сопротивление и желание сразиться с Вами прежде, чем Вы начали спор».
Задание 6. Прочитайте текст.
17 августа 1903 года Джозеф Пулитцер, знаменитый американский венгерско-еврейского происхождения газетный магнат, родоначальник «желтой прессы» и издатель, составил завещание, в котором поручил после своей смерти основать премию для американских журналистов, литераторов и деятелей в области образования. После смерти Джозефа Пулитцера, в октябре 1911 года, согласно завещанию был основан фонд его имени на оставленные 2 млн долларов.
Пу́литцеровская премия - одна из наиболее престижных наград США. С 1917 года премия в размере 10 тысяч долларов вручается ежегодно в первый понедельник мая попечителями Колумбийского университета в Нью-Йорке по представлению Пулитцеровского комитета, который состоит из 19 экспертов: пяти издателей, шести редакторов, шести ученых, включая президента университета и декана факультета журналистики, одного колумниста и администратора премии.
Пулитцеровская премия финансировалась из инвестиционного фонда, созданного после смерти издателя. Число наград с каждым годом увеличивается. В 1922 году появился приз за лучшую карикатуру. В 1942 году к нему добавилась награда за самую лучшую фотографию. С 1943 году список номинантов пополнился создателями музыки. В 1970 году был создан еще один фонд, которому удалось привлечь дополнительные пожертвования для выплат наград этой престижной премии. В 1999 году была создана номинация «Журналистское расследование». С 2009 года Пулитцеровскую премию стали вручать журналистам за материалы, опубликованные не только в печатных изданиях, но и Интернете.
За время своего существования Пулитцеровская комиссия неоднократно подвергалась критике за неправильное вручение или невручение наград. Противоречия часто возникали также между счетной комиссией и судейской коллегией. Субъективность самого процесса награждения с неизбежностью приводила к такого рода противоречиям. Однако комиссия никогда не принимала популистских решений. Многие, а возможно и большинство отмеченных премией книг, никогда не входили в основные списки бестселлеров, а многие награжденные комиссией пьесы никогда не ставились на сценах бродвейских театров. Наибольшее количество наград в журналистской номинации собрали такие крупные издания как New York Times, The Wall Street Journal и The Washington Post. Однако комиссия часто отмечала и небольшие, малоизвестные газеты.
Озаглавьте текст. Разделите текст на смысловые части.
Определите характерные признаки публицистического стиля. Аргументируйте свой ответ.
Выпишите новые для вас слова, посмотрите их значение в словаре.
Определите ключевые слова и выражения, необходимые для изложения его смыслового содержания.
Воспроизведите текст своими словами. Определите стиль вашего текста. Сохранилась ли функционально-стилевая принадлежность текста?
Используя самостоятельно найденную дополнительную информацию, подготовьте ответы на следующие вопросы:
Какие писатели удостаивались этой премии?
По каким номинациям вручается Пулитцеровская премия?
По скольким номинациям присуждается в настоящее время премия?
Сколько из них связаны с журналистикой?
Какое отношение имеет Бен Ладен к этой премии?
Кто принимает решение о присуждении премии?
Кто был первым лауреатом Пулитцеровской премии?
Имя какого лауреата Пулитцеровской премии в области музыки вам известно?
Кому вручили премию в 2014 году?
Задание 7. Прочитайте текст. Озаглавьте его.
У каждой семьи есть мечта построить свой собственный дом. Все начинается с простой идеи. Первоначально отец семейства представляет образ будущего дома. Идеи и детали долго вынашиваются им. После определения месторасположения делается чертеж и макет. Дом строится постепенно – от фундамента к крыше и стенам. Многие семьи возводят его годами, качественно и капитально. Глава семьи строит его для своих детей, внуков и правнуков. Нет дороже дома, построенного собственными руками. Но дом – это нечто гораздо большее, чем просто окна, стены и комнаты. Дом – это кров, приют, это твоя территория жизни.
Многие люди, особенно старшего поколения, знают, как непросто построить хороший дом. Он нуждается в сердце и душе человека. Потому еще труднее построить молодое государство – Казахстан – наш общий дом. (Назарбаев Н. Казахстанский путь)
Определите, к какому жанру публицистического стиля относится текст. Аргументируйте свой ответ.
Выпишите новые для вас слова, определите по словарю их значения. Составьте с ними словосочетания
Выпишите ключевые слова и выражения, необходимые для изложения его смыслового содержания.
СРО:
1. Перечислите казахстанские периодические издания. Какие газеты вы предпочитаете читать? Объясните свой выбор. Откуда вы стремитесь узнать горячую информацию о произошедшем событии в нашей стране (в мире)?
Подготовьте презентацию на тему «Восьмое чудо света» (Мачо Пикчу, Тадж-Махал, Китайская стена или по-своему выбору).