3. Превращение в современной экономике знаний в капитал

Знания становятся не просто ключевым созидательным фактором, но и самостоятельным специфическим благом, которое необходимо расширенно воспроизводить.

Таким образом, экономика знаний – это специфическая сфера человеческой деятельности, в рамках которой воспроизводятся знания, необходимые человеку для решения познавательно-созидательных задач. Ценность знаний заключается в том, что они удовлетворяют человеческие духовные потребности напрямую (в познании окружающего мира, приобретении статуса и др.).

Кроме того, ценность знаний состоит в их использовании при создании рыночно ориентированных благ, удовлетворяющих утилитарные потребности. Очевидно, что сказанное относится к любому периоду экономической истории, и экономика знаний не является «продуктом» хозяйствования в третьем тысячелетии.

Современный этап социально-экономического развития масштабно актуализирует экономику знаний.

С количественной точки зрения, наблюдается диверсифицированный рост потребностей человека в экономических благах. Удовлетворение постоянно растущих и меняющихся потребностей личности и общества закономерно предопределяет и соответствующий, в данном случае, преимущественно количественный рост знаний, возрастание их общего объема.

С качественной точки зрения, самостоятельность и значимость экономики знаний обусловливается остротой и напряжением конкуренции, как внутри стран, так и вне границ национальных экономических систем. И именно человеческий фактор, воплощенный в новейших знаниях, играет ключевую роль в формировании и развитии конкурентных преимуществ личности, организаций и государства в решении социально-экономических задач. Достижение высокого уровня конкурентных преимуществ, например организации, предопределяет не только высокий уровень знаниеемкости хозяйствования, но и требует перманентного обновления знаний, заключающих в себе потенциал прорывных технологий.

Создание (производство) знания – это процесс выявления из соответствующих источников определенной востребованной информации и формирование на этой основе требуемого нового знания. Либо это процесс сознательной генерации нового знания в ходе экономического дискурса, осуществляемого, например, в рамках организации, некоего профессионального сообщества и т.д. Производство нового знания, таким образом, может заключаться в систематизации ранее существующей информации, а также представлять собой результат целенаправленного дискурса, где на основе существующих знаний создается новое знание.

Капитализация знания – это процесс его превращения в непосредственно действующий доходный актив; это трансформация полезного знания в капитал, создающий новые блага. Выявленная в ходе актуализации знания его ценность превращает данное знание лишь в потенциально доходный капитальный актив. Знания, выступающие в форме капитального потенциального актива, становятся реальным капитальным активом тогда, когда они воплощаются в производство и трансформируются в новое благо. Капитальные знания (знания в форме капитала) существуют исключительно в процессе деятельности, в производительном движении.