- •1. Пояснительная записка
- •2. Оценка освоения дисциплины «история»
- •2.1 Объекты оценивания
- •2.2 Контрольно-оценочные средства
- •Тема 1. Ускорение научно–технического развития и его последствия.
- •В заданиях № 1 – 2 необходимо расшифровать аббревиатуру:
- •В заданиях № 3 – 5 необходимо дать определение понятиям:
- •В заданиях № 6 – 13 выберите один правильный ответ
- •В заданиях № 14- 15 необходим развернутый ответ
- •Тема 2. Социальные процессы в информационном обществе.
- •«Новые маргинальные слои»
- •В заданиях № 1 – 12 выберите один правильный ответ
- •11. Укажите временные рамки существования «Государств всеобщего благоденствия» в странах Запада и сша:
- •12. К политике неоконсерватизма не относится:
- •В задании № 15 установите соответствие Образец заполнения: 1-б, 2-а, 3-г.
- •15. Соотнесите интеграционные образования и страны, которые в них входят:
- •Тема 3. Этносоциальные проблемы в современном мире.
- •Инструкция
- •В заданиях № 1 – 8 выберите один правильный ответ
- •В заданиях № 9 – 10 дайте определение понятиям
- •Тема 4. Евроатлантическая цивилизация: от «общества благоденствия» к неоконсервативной революции
- •«Евроатлантическая цивилизация «общества благоденствия»
- •«Общество всеобщего благоденствия»: основные параметры
- •Тема 5. Пути развития стран Восточной Европы и ссср.
- •«Демократические революции в Восточной Европе»
- •Характерные черты «цветных революций»
- •Инструкция
- •В заданиях № 1 – 15 выберите один правильный ответ
- •В задании №16 необходимо выбрать несколько верных ответов
- •В задании №17 необходимо расшифровать аббревиатуру:
- •17.Рассшифруйте аббревиатуры:
- •В задании № 18 установите соответствие Образец заполнения: 1-б, 2-а, 3-г.
- •19. Установите соответствие:
- •В задании №20 необходим развернутый ответ.
- •20. Карибский кризис.
- •Тема 6. Страны Азии, Африки, Латинской Америки. Проблемы модернизации
- •Инструкция
- •Вариант 1 в заданиях № 1 – 17 выберите один правильный ответ
- •19._______________- Религиозные направления, выступающие против критического пересмотра религиозных понятий и норм, за неизменность догматики, ортодоксии.
- •20. Радикализм – это _______________________________________________________________________________________________.
- •1. Термин "интеграция" означает:
- •19._______________- Религиозные направления, выступающие против критического пересмотра религиозных понятий и норм, за неизменность догматики, ортодоксии.
- •20. Радикализм – это _______________________________________________________________________________________________.
- •Тема 7. Духовная жизнь постиндустриального общества. Достижения и потери.
- •Тема 8. Мировая цивилизация: тенденция развития в 21веке.
- •Итоговый дифференцированный зачет
19._______________- Религиозные направления, выступающие против критического пересмотра религиозных понятий и норм, за неизменность догматики, ортодоксии.
В задании № закончите определение
20. Радикализм – это _______________________________________________________________________________________________.
Контрольная работа №6 «Страны Азии, Африки и Латинской Америки».
Вариант 2
В заданиях № 1 – 17 выберите один правильный ответ
1. Термин "интеграция" означает:
А) постепенное сближение государств в экономической, политической, военной сферах
Б) порабощение одних государств другими
В) установление между государствами союзнических отношений
Г) ни один ответ не верен
2. Укажите, что не являлось характерным для новых индустриальных стран:
А) большое внимание к повышению квалификации рабочей силы
Б) широкое привлечение иностранных капиталов для модернизации экономики
В) особое внимание к созданию новых систем оружия
Г) продуманная политика в области использования достижений научно-технического прогресса
3. Китайская народная республика (КНР) образовалась:
А) в 1947 г. Б) в 1954 г. В) в 1949 г. Г) в 1953 г.
4. Укажите, как называли в Китае молодежь, на которую в годы "культурной революции" Мао Цзэдун возложил задачу борьбы с "контрреволюционными" элементами:
А) "красные кхмеры" Б) ихэтуани В) хунвейбины Г) "Красные бригады"
5. Китайский лидер с именем, которого связывают переход к курсу прагматических реформ:
А) Дэн Сяопином Б) Мао Цзэдуном В) Сунь Ятсеном Г) Чан Кайши
6. Укажите, что стало причиной индо-пакистанской войны 1947 - 1949 гг.:
А) борьба за рынки сбыта продукции Б) поддержка Индией освободительного движения в Восточном Пакистане
В) спор из-за приграничных территорий в штатах Джамму и Кашмир Г) ни один ответ не верен
7. Египет был провозглашен республикой:
А) в 1951 г. Б) в 1952 г. В) в 1956 г. Г) в 1953г.
8. Сложившееся на базе пуштунских племен юга Афганистана и севера Пакистана движение "Талибан" выступает за:
А) строжайшее соблюдение исламских норм жизни (законов шариата) Б) восстановление монархии в Афганистане
В) провозглашение равенства всех народностей; живущих в Афганистане Г) все перечисленное верно
9. Укажите год, когда было принято решение ООН о создании государства Израиль:
А) в 1945г. Б) в 1947 г. В) в 1967 г. Г) в 1987 г.
10. Цель Великобритании и Франции при создании содружеств:
А) сохранение отношений тесного экономического и военно-политического сотрудничества с бывшими колониями
Б) защита привилегий оставшихся в освободившихся странах переселенцев из бывших метрополий
В) обеспечение своим вооруженным силам возможности присутствия в ключевых районах мира
Г) все перечисленное верно
11. Назовите европейскую метрополию, которая дольше всех отказывалась предоставить независимость своим колониальным владениям, вела затяжную колониальную войну:
А) Голландия Б) Франция В) Португалия Г) Испания
12. Определите значение термина "бантустан":
А) особая форма землепользования в ЮАР Б) самоуправляющаяся территория, выделенная для проживания коренным жителям ЮАР
В) национальный обряд племенных вождей юга Африки Г) ни один ответ не верен
13. Организация африканского единства (ОАЕ) возникла:
А) в 1960 г. Б) в 1963г. В) в 1968 г. Г) в 1970 г.
14. Проблема развития в странах Африки "к югу от экватора" должна рассматриваться как:
А) глобальная, требующая для своего решения скоординированных усилий всего мирового сообщества
Б) гуманитарная, связанная с повышением уровня образования большинства населения
В) продовольственная, требующая внедрения передовых технолологий обработки земли, поставок сельскохозяйственной техники
Г) все перечисленное верно
15. Лидер кубинской революции, ставший премьер-министром Кубы и главнокомандующим ее вооруженными силами:
А) С. Альенде Б) Ф. Кастро В) А. Пиночет Г) М. Ганди
16. Укажите, кем из президентов США и в каком году странам Латинской Америки была предложена программа "Союз ради прогресса":
А) в 1949 г. президентом Г. Трумэном Б) в 1972 г. президентом Р. Никсоном
В) в 1961 г. президентом Дж. Кеннеди Г) в 1985 г. Президентом Р. Рейганом
17. Новый этап в развитии латиноамериканских стран, связанный с падением диктатур в большинстве из них, наступил:
А) в 1960- 1970-е гг. Б) в 1970- 1980-е гг. В) в 1980- 1990-е гг. Г) в 1950-1960-е гг.
В задании №18 установите соответствие. Образец заполнения: 1-Б, 2-А, 3-Г.
18.
|
Лидер |
|
Страна |
1. |
Мао Цзэдун |
А) |
Вьетнам |
2. |
Хо Ши Мин |
Б) |
ЮАР |
3. |
Нельсон Мандела |
В) |
Китай |
4. |
Аятолла Хомейни |
Г) |
Иран |
В задании № 19 дополните предложение
