- •Программа практики Производственная практика
- •Распределение часов по семестрам и видам занятий
- •Тольятти, 2016
- •Аннотация производственной практики
- •1. Цель и задачи практики
- •2. Место практики в структуре опоп во
- •7. Структура и содержание производственной практики
- •8. Критерии и нормы текущего контроля и промежуточной аттестации
- •9. Вопросы к промежуточной аттестации
- •10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •10.1. Паспорт фонда оценочных средств
- •10.2.1. Задания на практику
- •11. Образовательные технологии и методические указания по выполнению заданий практики
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Общие и индивидуальные задания:
- •Педагог в образовательном учреждении
- •Предметно – пространственная среда образовательного учреждения
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •12.1. Обязательная литература
- •12.2. Дополнительная литература и учебные материалы (аудио-, видеопособия и др.)
- •12.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
- •12.4. Перечень программного обеспечения
- •12.5. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса
Педагог в образовательном учреждении
Составление таблицы «Виды деятельности педагога»
Фотозапись деятельности педагога |
Функции педагога согласно нормативным документам |
|
|
Предметно – пространственная среда образовательного учреждения
Составление таблицы.
Форма отчетности:
Таблица - «Содержание предметно-пространственной среды образовательного учреждения (вид начальная школа)».
-
№ п\п
Учебный кабинет
Наполняемость
учебного кабинета
Анализ образовательного пространства
Выводы об особенностях предметно-пространственной среды начальной ступени образовательного учреждения.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение
12.1. Обязательная литература
№ п/п |
Библиографическое описание |
Тип (учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие, практикум, др.) |
Количество в библиотеке |
|
1 |
Современные образовательные технологии : учеб. пособие / Н. В. Бордовская [и др.]; под ред. Н. В. Бордовской. - 2-е изд., стер. - М. : КноРус, 2011.- 431с. |
Учебное пособие |
20 |
|
2 |
|
Учебное пособие |
38 |
|
3 |
Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – Электрон. текстовые данные. – Саратов: Вузовское образование, 2014. – 390 c. |
Учебное пособие |
ЭБС «IPRbooks» |
Согласовано
Директор научной библиотеки _________________ ___________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
«___»________20___г.
МП
12.2. Дополнительная литература и учебные материалы (аудио-, видеопособия и др.)
фонд научной библиотеки ТГУ:
№ п/п |
Библиографическое описание |
Тип (учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие, практикум, аудио-, видеопособия и др.) |
Количество в библиотеке |
1 |
Организация коррекционных занятий в специальных (коррекционных) школах-интернатах III-IV видов : учеб.-метод. пособие. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 317 с. |
Учебно-методическое пособие |
1 |
2 |
Научно-методическое сопровождение системы дополнительного образования детей : инновационные тенденции / [авт.-сост. Е. В. Павлова]. - М. : [ООО "Новое образование"], 2009. - 119 c. |
Учебно-методическое пособие |
1 |
3 |
Загвязинский В. И. Исследовательская деятельность педагога : учеб. пособие для вузов / В. И. Загвязинский. - 2-е изд., испр. ; Гриф УМО. - М. : Академия, 2008. - 173, [1] с. |
Учебное пособие |
5 |
4 |
Организация дополнительного образования детей на базе образовательных учреждений различных типов и видов / [авт.-сост. М. А. Шуклина, Е. В. Павлова]. - М. : [ООО "Новое образование"], 2009. - 119 c. : |
Методическое пособие |
1 |
другие фонды:
По программе практики данный подраздел не предусмотрен |