Лекция №6 медицина нового времени( 1640-1918г):медико – биологические дисциплины. План:

1. Характеристика эпохи.

2. Важнейшие достижения медицины XVII - XIX вв.

3. Достижения в области физиологии, анатомии, патологической анатомии.

4. Открытия ученых нового време­ни в области микробиологии.

Характеристика эпохи.

На развитие медицины в XVII - XVIII вв. оказали влияние философия, идеология, политика, а главное, достижения в науке (в частности в естествоз­нании - закон сохранения вещества и энергии, клеточная теория, эволюционное учение, законы наследственности и т.п.), что обусловило переход к экспериментальному изучению факторов внешней среды. Научная революция в естествознании характеризовалась выдающимися достижениями в физике и их влияния на медицину, попытками применения экспериментально-механических и математических методов для изучения функций организма и обмена вещества (первые медицинские приборы, термометрия в эксперименте, изобретение микроскопа и первые микроскопические наблюдения, микроскопирование в анатомии).

Развитие анатомии.

Крупнейшая анатомическая школа сформировалась в Лейденском университете. Ее воспитанниками были Н. Тюльп, Ф.Рюйш. Николас Тюльп (1593 - 1674) впервые изучил строение челове­кообразной обезьяны в сравнении с человеческим организм. Фредерик Рюйш (1638 - 1731) методом инъецирования кровенос­ных сосудов окрашенными и затвердевающими жидкостями, изобрел оригинальный способ бальзамирования трупов, лично подготовил кол­лекцию музейных экспонатов (врожденные аномалии и пороки разви­тия), которую в 1717 г. Петр I приобрел для России. Препараты Ф.Рюйша положили начало фондам первого русского музея – Кунсткамеры, основанного Петром I. Его коллекция постоянно расширялась и пополнялась благодаря трудам отечественных ученых. Преподавание анатомии в России велось на естественно – научной основе. При обучении студентов использовали учебники иностранных авторов: Г. Бидлоо (1649 – 1713г), С.Бланкардта (1650 – 1702г), затем лучшие из них стали переводить на русский язык.

Первый отечественный атлас анатомии « Словник, или иллюстрированный указатель всех частей человеческого тела» на латинском языке составил в 1744г Мартын Иванович Шеин (1712 -1762г), деятельность которого оставила значительный след в истории отечественной анатомии и хирургии. М.И.Шеин заложил основы русской научной медицинской терминологии.

Огромное значение для развития анатомии имела анатомическая школа П.А.Загорского. Эта школа воспитала целую плеяду крупнейших ученых, прославивших отечественную медицину.

Петр Андреевич Загорский (1764-1846) - создал первое в России отечественное руководство по анатомии «Сокращенная анато­мия или руководство к познанию строения человеческого тела» в двух томах (1802 г.). Выделил преподавание практической, теоретической и оперативной хирургии. Изучая развитие и изменение артерий, он широко пользовался сравнительно-анатомическим методом. П.А.Загорский оставил богатое научное наследие, которое имело большое значение не только для развития отечественной анатомии, но и для развития других медицинских дисциплин.

Велики заслуги Ильи Васильевича Буяльского (1789-1866г) – анатома и хирурга. Большой интерес представляют его «Анатомико-хирургические таблицы» - первый отечественный оригинальный атлас по оперативной хирургии, который иллюстрирует технику производства многих зубоврачебных операций и перевязки больших артерий, относящихся к челюстно-лицевой области.

Наивысший расцвет хирургической анатомии связан с деятельностью Николая Ивановича Пирогова (1810-1881г), великого анатома и хирурга, создателя топографической анатомии как самостоятельной науки, новатора методов «ледяной» анатомии и распилов замороженных трупов в трех проекциях. В Московском университете им была написана «Хирургическая анатомия артериальных стволов и фасций» (1837). В дальнейшем, работая в Петербургской медико-хирургической академии, Н.И. Пирогов опубликовал несколько атласов, содержавших изображения органов в главных полостях человеческого тела и распилов замороженного тела в 3^х направлениях. Среди них «Полный курс прикладной анатомии человеческого тела с рисунками (анатомия описательно-физиологическая и хирургическая)» (1843-1848г) и «Иллюстрированная топографическая анатомия распилов, проведенных в трех направлениях через замороженное человеческое тело» в 4-х томах (1852-1859г).

В конце 19 в. в ведущих научных центрах России сформировались крупные научные анатомические школы: в Московском университете - школа Дмитрия Николаевича Зернова (1834-1917), который внес большой вклад в изучение анатомии центральной нервной системы.

Петр Францевич Лесгафт (1838-1909г) - основоположник теоретической анатомии и отечественной науки о физическом воспитании. По Лесгафту форма непрерывно изменяется под влиянием функций и условий питания, следовательно, совершенная форма здорового организма прямо зависит от активного воздействия на него упражнений, разработанных на научной основе. Таким образом, П.Ф. Лесгафт впервые проложил мостик между анатомией и физическим воспитанием.