- •Общая характеристика дисциплины
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •5. Учебные материалы и методические разработки
- •6. Контрольно-измерительные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по модулям дисциплины и видам учебной работы
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
- •III. Структура и содержание учебной дисциплины
- •IV. Содержание семинарских занятий
- •Модуль 1. Введение в курс «История»
- •Тема 1.1. История как наука и учебная дисциплина
- •Литература
- •Модуль 2. История России с древнейших времен по XIX в.
- •Тема 2.1. Восточные славяне и Киевская Русь
- •Литература
- •Заключение династических браков стало основным средством внешней политики Киевской Руси в годы правления …
- •Тема 2.2. Образование русского централизованного государства
- •Литература
- •Земельное владение, предоставляемое на условиях несения службы, называется …
- •3. Победа русского войска на Куликовом поле в 1380 г.:
- •Тема 2.3. Русское государство в XVI в.
- •Литература
- •В 1552 г. К России было присоединено __________ ханство.
- •В 1551 г. Был созван Собор русской церкви, получивший название …
- •Тема 2.4. Россия в XVII в.
- •Литература
- •Тема 2.5. Россия в XVIII в.
- •Литература
- •Тема 2.6. Россия в первой половине XIX в.
- •Литература
- •Тема 2.7. Эпоха «Великих реформ»
- •Литература
- •Модуль 3. История России в начале XX в.
- •Тема 3.1. Создание Советского государства. Советская Россия и ссср в 1920-30-е годы
- •Литература
- •Тема 3.2. Ссср в годы Второй мировой войны
- •Литература
- •Модуль 4. История России во второй половине XX в.
- •Тема 4.1-3. Ссср в 1945 – 1991 гг.
- •Литература
- •Тема 4.4. Современная Россия
- •Литература
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов (текущей, творческой, проблемно-ориентированной)
- •VI. Содержание текущей самостоятельной работы студентов (подготовка к семинарским занятиям)
- •VII. Учебный словарь дисциплины
- •Родовая община – коллектив кровных родственников, который имеет общую собственность и хозяйство. Несколько родов объединялись в племена.
- •VIII. Содержание различных видов контроля по дисциплине «история»
- •1.1. Примеры текущих тестовых заданий по модулю II «История России с древнейших времен по начало XVIII в.» Вариант №1
- •Вариант №2
- •1.2. Примеры текущих тестовых заданий по модулю II «История России XVIII-XIX вв.» Вариант №1
- •Вариант №2
- •1.3. Примеры текущих тестовых заданий по модулю III «История России начала XX в.» Вариант №1
- •Вариант №2
- •1.4. Примеры текущих заданий по модулю IV «История России 1985 –1991 гг.»
- •27 Апреля 1906 г. В Петербурге открылись заседания …
- •1.6. Образец выполнения итогового (рубежного) теста
- •2. Примерная тематика контрольных работ Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •2.1. Примерные темы для контрольных работ:
- •2.2. Требования к оформлению контрольных работ:
- •3. Примерные темы докладов и рефератов
- •4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •IX. Методические рекомендации по подготовке к сессионному контролю (для студентов заочной формы обучения)
- •X. Требования к контрольным мероприятиям
- •XI. Итоговый контроль по дисциплине
- •XII. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Источники
- •4. Словари, справочники
- •XIII. Материально-техническое обеспечение
- •Демонстрационные / иллюстративные материалы
- •Тема 2. Славянский этногенез
- •Тема 3. Киевская русь в IX-XII вв. Русь в эпоху феодальной раздробленности. Борьба русских земель с внешними вторжениями
- •Тема 4. Складывание московского государства
- •Тема 5. Русское государство в XVII в.
- •Тема 6. Россия в XVIII в.
- •Тема 7 - 8. Россия в XIX в.
- •Тема 9 - 10. Россия в XX в.
Модуль 4. История России во второй половине XX в.
Тема 4.1-3. Ссср в 1945 – 1991 гг.
Борьба за власть в советском руководстве на рубеже 1940-1950-х гг.
Реформы Н.С.Хрущева.
СССР в эпоху «застоя». Л.И.Брежнев. Поиск путей развития в первой половине 1980-х гг.
«Перестройка» в СССР. Причины неудавшегося реформирования советского общества.
Основные понятия:
Либерализация политического режима, , десталинизация, «оттепель», ГУЛАГ, реабилитация, НТР, «холодная война», косыгинская реформа, паритет, правозащитное движение, диссиденты, «развитой социализм», герантократия, разрядка, «новое политическое мышление», плюрализм.
Вопросы:
1. Какие задачи стояли перед экономикой страны после окончания войны? Насколько обоснованным было возвращение И.В. Сталина к довоенным методам руководства?
2. Какие изменения произошли после смерти И.В. Сталина во внутренней и внешней политике? С чем связана либерализация политического режима? Как развивалась экономика в 1950-60-е годы?
3. Что такое «эпоха застоя»? Какие изменения произошли в эти годы в экономическом, социальном, политическом развитии, во внешней политике?
4. Почему советское государство, добившись в 1960-70-е гг. в соревновании с капиталистическим миром паритета в военной области, не смогло добиться в это же время паритета в области экономики?
5. В чем причины перестройки? Каковы ее цели и результаты? Каковы объективные и субъективные причины распада СССР?
Результат:
В результате освоения содержания занятия студенты:
умеют отличать реформаторские проекты Маленкова, Берии, Хрущева;
понимают сущность политики «оттепели» и «развитого социализма»;
знают события и результаты эпохи перестройки;
осознают последствия августовского политического кризиса 1991 г.
Литература
Основная:
1. История России. XX век: 1939-2007 / под ред. А.Б. Зубова. – М.: Астрель: АСТ, 2011. - 847 с.
2. Верт Н. История Советского государства: 1900-1991. - М.: ИНФРА-М; Весь мир, 2003. – 544с. – Глава IX-XII. – С. 329-528.
3. История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова, Морозова Л.Е. М., 2008.
4. История России: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / Под ред. Г.Н. Сердюкова. Издание 2-е, испр. и доп. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2007. – 560с. – Тема 13,14,15,16. – С. 401-427, 428-449, 450-474, 475-499.
5. История России с древнейших времен до наших дней /А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 768с. – Раздел V. – Глава 6-9. – С. 675-731.
6. История России с позиций разных идеологий: учеб. пособие / Под ред. проф. Б.В. Личмана. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. – Ч.VI.- Глава 4-6. – С. 351-402. - Ч.VII.- Глава 1. – С. 403-425.
Дополнительная:
7. Мухамедина Ш. Отечественная история новейшего времени: учебное пособие. – М.: КДУ, 2006. – Глава 5-6. – С. 136-168, 168-187.
8. История России с начала XIX до начала XXI вв. / Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: 2008. - Т.2. – Глава 23-24. – С. 728-793.
9. Семин В.П. Русская история: проблемы и спорные вопросы: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2007. – С. 571-595.
Текущий контроль знаний:
1. Правящий слой, господствующий в бюрократической системе управления СССР в 1960-1980-е гг., назывался …
А) коллаборационистами
Б) общественниками
В) шестидесятниками
Г) номенклатурой
2. Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе, подписанный в Хельсинки в августе 1975 г., констатировал …
А) создание Совета Безопасности ООН
Б) окончание «холодной войны» между Востоком и Западом
В) нерушимость послевоенных границ в Европе
Г) создание в Европе системы коллективной безопасности
3. Одной из причин кризисных явлений в экономике СССР в 1970-е – первой половине 1980-х гг. было …
А) развитие предпринимательства
Б) создание частных банков
В) господство административно-командной системы
Г) создание валютных и других бирж
