- •Перечень практических работ
- •Методические указания по выполнению практических работ
- •Рекомендации для выполнения работы
- •Рекомендации для выполнения работы
- •Рекомендации для выполнения работы
- •Шаг первый: определяем факторы для анализа
- •Шаг второй: определяем степень влияния факторов
- •Шаг третий: проводим оценку вероятности изменения фактора
- •Шаг четвертый: оценка реальной значимости факторов
- •Шаг пятый: составление сводной таблицы pest анализа
- •Наглядный пример pest-анализа
- •Рекомендации для выполнения работы
- •Шаг первый: определите сильные и слабые стороны продукта
- •Методика определения сильных и слабых сторон
- •Ключевые группы факторов
- •Шаг второй: определите угрозы и возможности для роста бизнеса
- •Шаг третий: составление таблицы swot анализа
- •Шаг четвертый: подготовка выводов
- •Шаг пятый: красивая презентация результатов
- •Практическое занятие № 5 (количество часов на изучение – 2 часа)
- •Практическое занятие № 6 (количество часов на выполнение – 4 часа)
- •Рекомендации к сase-study
- •Практическое занятие № 7 (количество часов на выполнение – 4 часа)
- •Методические указания
- •Инструкции участникам игры
- •Практическое занятие № 8 (количество часов на изучение – 2 часа) Семинар-практикум «Этика делового общения и общество»
- •Практическое занятие № 9 (количество часов на изучение – 2 часа) Семинар-практикум «Этикет в деловом общении»
- •Практическое занятие № 10 (количество часов на изучение – 2 часа) Семинар-практикум «Этикет дистанционного общения»
- •Практическое занятие № 11 (количество часов на изучение – 2 часа) Семинар-практикум «Публичное выступление»
- •Практическое занятие № 12 (количество часов на изучение – 4 часа)
- •Практическое занятие № 13 (количество часов на изучение – 6 часов)
- •Schindlerhof— руководство по управлению качеством iso 9001
- •Практическое занятие № 14 (количество часов на изучение – 4 часа)
- •Практическое занятие № 15 (количество часов на изучение – 2 часа)
Инструкции участникам игры
Инструкция ведущему
Ведущий вводит участников в игру, дает необходимую информацию по процедуре ее проведения, управляет всем ходом игры, но не вмешивается в процесс игры, предвосхищая решения, которые могли бы дать сами участники деловой игры.
Ведущий должен обладать полным объемом знаний по предмету игры, на основании чего он готовит установку на игру. Кроме того, исходя из состава группы, ведущий производит предварительное распределение игроков по игровым командам, а так же выдает задания, поводит инструктаж в ходе игры, наблюдение и консультирование групповой работы.
Основная трудность в работе ведущего заключается в процедуре оценивания деятельности игроков, а также результатов игры. На заключительном этапе игры ведущий обобщает представленную в ходе выступлений информацию, формирует выводы и рекомендации по обсуждаемой тематике.
Инструкция докладчику
В обязанности докладчика входит изложение группового решения по поставленным задачам. При этом он должен использовать информацию, полученную из раздаточного материала и от членов своей команды. Докладчик должен обратить внимание на следующие моменты при подготовке выступления:
1. Представление новой информации (не известной игрокам других команд);
2. Аргументированность точки зрения команды;
3. Свободное владение материалом доклада;
4. Оригинальность композиционного решения доклада;
5. Культуру речи;
6. Эмоциональность и убедительность выступления;
7. Использование средств визуальной информации и техники;
8. Возбуждение дискуссии содержанием и формой подачи материала.
Бланк оценок ФИО эксперта _________________________________________________
Подпись эксперта __________________________ Дата __________________ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
