- •Введение
- •Общие положения
- •1.1. Определение основных понятий
- •Процедура тестирования
- •Обработка результатов
- •Построение первичного и вторичного профилей фрустрационных реакций
- •Результаты подсчётов заносятся в таблицу
- •3.Считаем коэффициент групповой адаптации
- •4. Считаем образцы
- •5.Считаем тенденции
- •Интерпретация
- •Диагностика профессионально значимых и деловых качеств
- •2. Диагностика и изучение клинической картины неврозов
- •3.Оценка системы социальных взаимоотношений личности по профилю фрустрационных реакций.
- •Для руководителей младшего и среднего звена по данным м. А. Чурахова (1992). Приложение 2в таблицы стандартных ответов
- •Ответов
2. Диагностика и изучение клинической картины неврозов
1. КГА - служит показателем невротизации. Величина его уменьшается. В качестве ориентировочных можно использовать значения, приведенные в приложении ЗВ.
2. Дифференцирование некоторых психических расстройств.
Е и OD. - дифференцировка истерии от неврастении. Их повышенная выраженность специфична для истерии, что в реальном поведении проявляется в чрезмерной требовательности и претензиях к окружающим, при слабой критичности к самому себе, а также в сильной впечатлительности по отношению к любым внешним воздействиям.
I и OD - дифференцировка трех синдромов: астенический, тревожно-фобическнй и ипохондрический.
Самые высокие значения I обнаруживают больные с астеническим синдромом.
Самые низкие значения I обнаруживают больные с тревожно-фобическим синдромом.
Высокие значения OD (фикс на препятствии) характерны для всех этих синдромов, но особенно высоки они при ипохондрическом синдроме, сочетаясь с очень высокими значениями Е
3.Оценка системы социальных взаимоотношений личности по профилю фрустрационных реакций.
Преобладание экстрапунитивных реакций Е- свидетельствует о повышенных требованиях, предъявляемых к окружающим, и, скорее всего, о неадекватно завышенной самооценке.
Повышенное ED(фикс на самозащ) - характерно для лиц с чрезмерной фиксацией на защите своего "Я", взаимодействие с окружающими у них будет сильно осложнено наличием защитных и компенсационных процессов.
Преобладание реакций типа OD(на препятствии) может быть следствием слабости опыта общения.
Повышенные I - проявление неадекватной легкости в отношении фрустрации - в этом случае они являются лишь одним из способов защиты своего "Я
Выраженность реакций типа NP - толерантность к фрустрациоииым воздействиям. Лица, использующие такой стиль, способны переносить сильное эмоциональное воздействие, и действовать достаточно гибко и адаптивно.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ТАБЛИЦА ПЕРВИЧНОЙ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ
Направ- |
Типы реакций |
||
ление |
OD - [фиксация препядствий] |
ED - [фиксация на самозащите] |
NP - [разрешение |
реакций |
|
|
ситуации] |
[Е]: |
[Е']: Подчеркивается |
[Е]: Враждебность, |
[е]: Требуется, |
э |
наличие препятствия. |
порицание направлены |
ожидается или явно |
к |
|
против кого-нибудь или |
подразумевается, что |
т |
Образец: Эта ситуация |
чего-нибудь в окружении. |
кто-то должен |
р |
меня определенно |
В ответе содержатся |
разрешить эту |
А |
фрустрирует (досаждает, |
обвинения, упреки, |
ситуацию. |
П V |
беспокоит). Встречается, |
сарказм. |
|
У Н |
главным образом, в |
Образец: Все это надо |
Образец: Это Вам |
И |
ситуациях с препятствием. |
порицать, Вы виноваты и |
надо разрешить этот |
т |
|
т.д. Е — вариант |
вопрос. |
и |
|
предыдущего: субъект |
|
в н |
|
активно отрицает свою |
|
11 ы |
|
вину за совершенный |
|
Е |
|
проступок (ситуация |
|
|
|
"обвинения"). |
|
|
|
Образец: Я не делал того, в |
|
|
- |
чем вы меня обвиняете. |
|
И: |
[Г]: Фрустирующая |
[I]: Порицание, осуждение |
[i] Испытуемый сам |
И |
ситуация |
направлено против самого |
берется разрешить |
Н |
интерпретируется как |
себя, доминирует чувство |
фрустирующую |
Т |
своего рода благо, как |
вины, собственной |
ситуацию, открыто |
Р |
приносящая |
неполноценности, |
признавая или |
О |
удовлетворение (или как |
угрызения совести. |
намекая на свою |
п |
заслуживающая |
Образец: Это меня надо |
виновность. |
У |
наказания). |
осуждать (винить, бранить) |
|
н |
|
за то, что произошло. I — |
Образец: Я беру на |
и |
Образец: Эта ситуация |
вариант предыдущего: |
себя ответственность |
т |
фактически - благодеяние |
субъект, признавая свою |
за исправление этой |
и |
(выгода). |
вину, отрицает свою |
ситуации. |
в |
В замаскированной форме |
ответственность, призывая |
|
н |
- мне очень жаль. Что я |
на помощь смягчающие |
|
ы F |
послужил причиной этого. |
обстоятельства. |
|
|
|
Образец: Я виноват, но я |
|
|
|
сделал это не нарочно. |
|
[М] |
[М']: Трудности |
[М]: Ответственность лица, |
[т]: выражается |
и |
фрустрирующей ситуации |
попавшего во |
надежда, что время и |
м |
не замечаются или |
фрустрирующую ситуацию, |
нормальный ход |
п |
сводятся к полному ее |
сведена до минимума, |
события постепенно, |
У |
отрицанию. |
осуждение избегается. |
автоматически |
н |
|
|
разрешат проблему - |
и |
Образец: Эта ситуация |
Образец: никого (ни Вас, ни |
просто надо немного |
т |
меня нисколько не |
меня) нельзя осуждать за |
подождать, или же, |
и |
фрустрирует. Она не |
то, что произошло. |
что взаимопонимание |
в |
имеет никакого значения. |
|
и взаимоуступчивость |
н |
|
|
устранят |
ы |
|
|
фрустрирующую |
Е |
|
|
ситуацию. |
|
|
|
Образец: Вопрос |
|
|
|
решится сам собой, |
|
|
|
стоит только нам |
|
|
|
немного подождать, |
|
|
|
поговорить, |
|
|
|
подумать. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2А ТАБЛИЦЫ СТАНДАРТНЫХ ОТВЕТОВ
Номер рисунка |
ТИПЫ РЕАКЦИЙ |
|
||
OD |
ED |
NP |
||
1 |
М' |
Е |
|
|
2 |
|
I |
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
i |
|
6 |
|
|
е |
|
7 |
|
Е |
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
10 |
|
Е |
|
|
11 |
|
|
|
|
12 |
|
Е |
m |
|
13 |
|
|
е |
|
14 |
|
|
|
|
15 |
Е' |
|
|
|
16 |
|
EI |
|
|
17 |
|
|
|
|
18 |
Е' |
|
е |
|
19 |
|
I |
|
|
20 |
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
22 |
М' |
|
|
|
23 |
|
|
|
|
24 |
М' |
|
|
|
Для взрослых лиц по данным Тарабриной (1984).
ПРИЛОЖЕНИЕ 2Б ТАБЛИЦЫ СТАНДАРТНЫХ ОТВЕТОВ
НОМЕР РИСУН КА |
Типы реакций |
|||||
OD |
ED |
NP |
||||
1 |
|
|
|
|||
2 |
|
I |
|
|||
3 |
|
|
i |
|||
4 |
|
|
|
|||
5 |
|
|
i |
|||
6 |
|
|
i |
|||
7 |
|
Е |
|
|||
8 |
|
|
|
|||
9 |
|
|
|
|||
10 |
|
Е |
|
|||
И |
М' |
|
|
|||
12 |
|
|
|
|||
13 |
|
|
||||
|
|
|
|
|||
14 |
|
М |
|
|||
15 |
|
|
|
|||
16 |
|
|
|
|||
17 |
|
|
|
|||
18 |
|
|
|
|||
19 |
|
I |
|
|||
20 |
|
|
|
|||
21 |
|
|
|
|||
22 |
М' |
|
|
|||
23 |
|
|
i |
|||
24 |
М' |
|
|
|||
