1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки магистранта

Курс «Малые и средние предприятия в инновационной экономике» является специальной дисциплиной для студентов 2-ой ступени высшего образования по специальности «Инновационный менеджмент». Программа изучения данного курса отражает роль и место малых и средних предприятий (МСП) в инновационном развитии производства товаров и услуг. Причем учитывается то обстоятельство, что МСП могут специализироваться в исследовательской, проектной деятельности для предприятий любого типа, а также полностью или частично развивать свое производство товаров и услуг, образуя временные и постоянные союзы с другими субъектами хозяйствования. Изучение курса затрагивает и развивает перспективные инновации в технологиях менеджмента и корпоративного строительства, учитывающего остановку в развитии крупных корпоративных структур с жесткой организацией и развитие подвижных альянсов малых и средних предприятий, в том числе предприятий-модулей, оснащенных гибкими производственными системами, подвижными АСУ, виртуальными подразделениями, изменяющими свою конфигурацию под воздействием изменяющихся требований рынка и научно-технического прогресса.

1.3. Требования к освоению учебной дисциплины

Курс опирается на ряд общепрофессиональных и специальных курсов, освоенных магистрантом на 1-ой ступени высшего образования: «Менеджмент», «Организация производства»», «Производственные технологии», «Корпоративное управление», «Инновационный менеджмент», «Бизнес-планирование», «Экономика предприятия», «Организация предпринимательской деятельности».

В результате изучения курса магистрант должен получить необходимые знания о роли и месте малых и средних предприятий в управлении инновационным развитием производства товаров и услуг, уметь использовать их в работе над магистерской диссертацией, в последующих научных исследованиях.

Методы изучения: пассивный, активный, интерактивный.

Освоение образовательной программы магистратуры должно обеспечить формирование следующих групп компетенций:

а) требования к академическим компетенциям магистра:

– проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя ответственность разрешать проблемные ситуации;

– формировать цели и задачи принятия решений;

– самостоятельно изучать новые методы проектирования, исследований, организации производства, изменять научный и производственный профиль своей профессиональной деятельности;

– самостоятельно приобретать новые знания и умения, в том числе в областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

– использовать базы данных, инновационные программные продукты и коммуникационные технологии;

– использовать основные законы естествознания, фундаментальные общеэкономические знания в профессиональной деятельности;

б) требования к социально-личностным компетенциям магистра:

– совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень:

– владеть навыками формирования и аргументации собственных суждений и профессиональной позиции;

– анализировать и делать выводы по социальным, этическим, научным и экономическим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности;

– понимать, излагать и использовать в практической деятельности основы трудового законодательства и правовых норм;

– логично, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, использовать навыки публичной речи, ведения дискуссий и полемики;

– работать в команде, руководить и подчиняться;

– уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

– проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска;

– оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих и участников профессиональной деятельности с точки зрения соблюдения норм и правил здорового образа жизни, активной творческой жизненной позиции;

– адаптироваться к новым ситуациям, реализовывать накопленный опыт, свои возможности;

в) требования к профессиональным компетенциям магистра:

в организационно-управленческой деятельности:

– выполнять мероприятия по охране и защите интеллектуальной собственности;

– участвовать в оперативном планировании и вырабатывать предложения по стратегическому планированию инновационной деятельности;

– знать правовые основы инновационного предпринимательства и охраны интеллектуальной собственности;

– участвовать в повышении квалификации персонала в области инновационной деятельности;

– анализировать эффективность системы материального и морального стимулирования в области инновационной деятельности и предлагать меры по ее совершенствованию;

– контролировать исполнение принятых решений, развивать культуру межличностного общения, распределять обязанности и определять степень ответственности работников, разрабатывать стандарты качества и нормативы для участников инновационного процесса;

в инновационной деятельности:

– определять сферы применения научно-технических идей и разработок;

– ориентироваться во внешней среде инновационного предпринимательства;

– вести базы данных и архивных документов по инновационной деятельности;

– собирать и анализировать информационные материалы, обеспечивающие инновационную деятельность;

– управлять инвестициями в инновационную деятельность, включая венчурное инвестирование;

в научно-исследовательской деятельности:

– квалифицированно проводить научные исследования в инновационной деятельности;

– сопровождать трансферт технологий, оценивать результаты коммерциализации результатов НИОКР;

в проектной деятельности:

– подготавливать материалы и подготавливать бизнес-планы инновационных проектов;

– подготавливать материалы к презентации инновационного проекта;

– оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых проектов;

в организационно-экономической и инновационной деятельности:

– оценивать коммерческий потенциал разработок, технологий инновационных проектов;

– оценивать конкурентные преимущества инновационного продукта и технологии;

– анализировать поведение конкурентов на рынке новой продукции;

– организовать рекламу и продажу инновационного продукта;

– осуществлять самоменеджмент.