- •Теоретический раздел Базовый учебник
- •2. Практический раздел
- •2.1. Тематика проведения семинарских занятий
- •Тема 1. Мировые тенденции развития сегмента
- •Тема 5. Функциональные инновации в системе управления
- •Тема 6. Инновационная концепция использования гибких
- •2.2. Тематика докладов и рефератов
- •2.3. Основная и дополнительная литература
- •3. Контроль знаний
- •3.1. Перечень вопросов для самопроверки знаний
- •3.2. Перечень вопросов для подготовки к сдаче зачета:
- •4. Вспомогательный раздел
- •4.1. Критерии оценки результатов учебной деятельности магистрантов
- •4.2. Учебная рабочая программа по дисциплине
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки магистранта
- •1.3. Требования к освоению учебной дисциплины
- •1.4 Учебная нагрузка, отводимая на изучение учебной дисциплины
- •2. Содержание учебного материала
- •Тема 1. Мировые тенденции развития сегмента малых и средних предприятий в инновационной экономике
- •Тема 2. Роль и место малого и среднего бизнеса в экономике Республики Беларусь
- •Тема 3. Основы инновационного процесса в управлении хозяйственной деятельностью малых и средних предприятий
- •Тема 4. Технология управления инновационной деятельностью на малом (среднем) предприятии
- •Тема 5. Функциональные инновации в системе управления малым (средним) предприятием
- •Тема 6. Инновационная концепция использования гибких производственных систем в условиях малых (средних) предприятий
- •3.Учебно-методическая карта учебной дисциплины «малые и средние предприятия в инновационной экономике»
- •3.1. Дневная форма обучения
- •3.Учебно-методическая карта учебной дисциплины «малые и средние предприятия в инновационной экономике»
- •3.2. Заочная форма обучения
- •4. Информационно-методическая часть
- •4.1. Основная литература:
- •4.2.Дополнительная литература:
- •4.3. Организация самостоятельной работы магистрантов
- •4.4. Средства диагностики результатов учебной деятельности:
- •Критерии оценки знаний и компетенций магистрантов по 10-балльной шкале
- •10 Баллов – десять, зачтено:
- •9 Баллов - девять, зачтено:
- •8 Баллов - восемь, зачтено:
- •7 Баллов - семь, зачтено:
- •6 Баллов - шесть, зачтено:
- •4 Балла - четыре, зачтено:
- •3 Балла - три, не зачтено:
- •2 Балла - два, не зачтено:
- •1 Балл - один, не зачтено:
- •4.5.Текущая аттестация
- •Перечень вопросов к зачету:
- •5. Дополнения и изменения к учебной программе на 2014/2015 учебный год
- •3.Учебно-методическая карта учебной дисциплины «малые и средние предприятия в инновационной экономике»
- •3.1. Дневная форма обучения
- •3.Учебно-методическая карта учебной дисциплины «малые и средние предприятия в инновационной экономике»
- •3.2. Заочная форма обучения
- •4.4. Перечни заданий и контрольных мероприятий управляемой самостоятельной работы (уср)
4 Балла - четыре, зачтено:
достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;
умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;
работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
3 Балла - три, не зачтено:
недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками:
слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;
пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
2 Балла - два, не зачтено:
фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;
знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;
неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
1 Балл - один, не зачтено:
- отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.
4.5.Текущая аттестация
Текущая аттестация по дисциплине проходит в форме зачёта
Перечень вопросов к зачету:
1. Основные принципы государственной политики в области развития малых и средних предприятий в развитых зарубежных странах.
2. Основные направления поддержки малого и среднего бизнеса за рубежом: имущественная, финансовая, налоговая, обучающая и информационная.
3. Основные причины и тенденции развития малого бизнеса в США.
4. Политика стран Европейского союза и Японии в отношении малого бизнеса.
5. Субконтракция как форма сотрудничества малых и крупных предприятий за рубежом.
6. Американская и японская модели предприятий-субконтракторов, их различие.
7. Малые предприятия в системе кластеров. Виды кластеров. Роль ЮНИДО в разработке программы по созданию кластеров.
8. Развитие франчайзинга и его форм в зарубежных странах и в Республике Беларусь.
9. Основные этапы развития малых и средних предприятий в Республике Беларусь.
10. Направления и меры государственной поддержки малого предпринимательства в Республике Беларусь.
11. Инфраструктура поддержки малого предпринимательства в Республике Беларусь.
12. Особенности, принципы, организационные структуры управления малыми (средними) предприятиями.
13. Управление имуществом и материально-техническим обеспечением, системные подходы.
14. Организация производственных подразделений, складов, офисов и производственного процесса малых (средних) предприятий.
15. Инновационные подходы в управлении персоналом в условиях малых (средних) предприятий.
16. Инновации в системе мотивационного управления персоналом.
17. Механизм использования многоуровневой системы диаграмм Каори Ищекава при воздействии на факторы мотивационного управления персоналом малого (среднего) предприятия.
18. Предприниматель и научно-технический прогресс. Преимущества малых предприятий в инновационной деятельности перед крупными.
19. Основные шаги активной инновационной деятельности на малом предприятии. Группы инноваций и источники инноваций в малом (среднем) бизнесе.
20. Малые (средние) предприятия первого типа как разработчики инноваций и второго типа как разработчики инноваций в производстве своего товара. Мобильные инновационные группы. Сетевые спарринги при разработке инноваций.
21. Роль государственных институтов, технопарков, создающих инновационные разработки, и новые потребности как основы создания новых бизнесов в малых (средних) предприятиях.
22. Инновационные особенности структурирования маркетинга, решения его задач в системе управления малым (средним) предприятием. Системное определение маркетинга.
23. Особенности исследования рынка, отбора и корректировки номенклатуры и ассортимента товаров, определения рынков и доли продаж.
24. Оперативный маркетинг на рынке и его взаимосвязь с оперативным управлением продажами и производством.
25. Концепция ценовой политики в малых (средних) предприятиях.
26. Инновационные аспекты прогнозирования и стратегического бизнес-планирования продаж и производства товаров.
27. Формирование производственных планов основной и вспомогательной хозяйственной деятельности малых (средних) предприятий.
28. Оперативное регулирование продаж продукции в реальном масштабе времени. Механизм решения оптимизационной задачи по регулированию товарных потоков между торговыми точками.
29. Особенности взаимосвязи управления финансовыми потоками вложения инвестиций в совершенствование товаров и производства, прогнозированием жизненных циклов товара на рынке (выпускаемого, преемника и перспективного) и механизмом совершенствования товара существующего и нового вектора развития.
30. Новые методы материального стимулирования в малом бизнесе: балльный, по средневзвешенному КТУ, смешанный.
31. Специфический механизм управления рисками в малом бизнесе.
32. Инновационный механизм управления инновационным совершенствованием товара в малых (средних) предприятиях с использованием опережающей базы развития.
33. Основные причины изменения парадигмы использования гибких производственных систем (ГПС) в производстве изделий машиностроения.
34. Малые предприятия-модули определенного технологического назначения и объединение их в специализированные холдинги. Технологические цепочки из предприятий-модулей, оснащенных ГПС, – основа сверхгибкости сетевых корпоративных структур нового типа.
35. Формирование условных (виртуальных) границ между участниками предприятия-модуля, между участниками предприятия-модуля с ГПС, между технологическими цепочками изготовления различных изделий. Источники эффективности новых корпоративных структур.
36. Факторы эффективности малого (среднего) бизнеса и механизм их факторного (иерархического) анализа.
