Практичні заняття

Тема 1 Фонетична і фонематична транскрипції

 

1.      Завдання, принципи і правила фонетичної транскрипції.

2.      Завдання, принципи і правила фонематичної транскрипції.

3.      Загальна характеристика голосних звуків СУЛМ.

4. Класифікація голосних:

а) за місцем артикуляції;

б) за ступенем підняття язика до піднебіння;

в) за участю в артикуляції губ.

5. Позиційні зміни голосних у мовленні.

6. 1.     Характеристика приголосних.

7. 2.     Класифікація приголосних:

а) за участю голосу і шуму;

б) за місцем творення;

в) за способом творення;

г) за твердістю і м’якістю.

Класифікація голосних звуків

Ступінь підняття	Ряди
	Високий	передній	середній	задній
		і		у
	Високо-середній	и
	Середній	е		о
	Низький			а

Класифікація приголосних звуків

Звучність	Спосіб творення	Участь голосу	Місце творення
			Губні				Язикові				Глоткові
			губно-губні		губно-зубні		передньоязикові		середньоязикові	задньоязикові
			тверді	м’які	тверді	м’які	тверді	м’які
Шумні	Проривні (вибухові)	глухі	п				т	т/		к
		дзвінкі	б				д	д/		ґ
	Щілинні	глухі			ф		с, ш	с/		х
		дзвінкі					з, ж	з/			г
	Африкати	глухі					ц, ч	ц/
		дзвінкі
Сонорні	Зімкнено- прохідні	носові	м				н	н/
		бокові					л	л/
		дрижачі					р	р/
	Щілинні		в						й

Практичні завдання

1. 1.     Запишіть речення фонетичною та фонематичною транскрипціями. Встановіть у підкреслених словах співвідношення між буквами, фонемами, звуками.

1.Змалку кохайтесь в освіті, змалку розширюйте ум, бо доведеться у світі великих навчатися дум (Грабовський). 2. Ми, українці, - нація, яка споконвіку прагне багато знати, а це утверджує нашу віру у вічне життя на цій землі (Гоян). 3. Вечоріло. В хатинці було холодно, вогко й темнувато (Винниченко).

2.Слова, подані у фонематичній транскрипції, запишіть фонетичною транскрипцією. Встановіть співвідношення між звуками і фонемами.

/міжміс’к’і/, /сир’ітство/, /голубчик/, /деревце/, /розшук/, /жит’т’а/, /купайешс’а/,/бйет’с’а/.

2.           Подані нижче слова запишіть фонетичною і фонематичною транскрипціями і:

• -         назвіть голосні у сильній позиції і дайте їх повну артикуляційну характеристику;

• -         назвіть голосні у слабкій позиції і дайте їх повну артикуляційну характеристику. Поясніть позиційні зміни голосних.

Розумниця, тихесенький, письменник, життя, весна, люлька, куля, молодіти.

 

3.          Запишіть текст фонематичною транскрипцією, дайте повну артикуляційну характеристику приголосних (без повторення).

Прямо над нашою хатою пролітають лебеді. Вони летять нижче розпатланих хмар і струшують на землю бентежні звуки далеких дзвонів (М.Стельмах).