3.Понятие, предмет, цели и задачи методики преподавания психологии.

МПП – научно-прикладная дисциплина, кот. напр. на изучение и использование в практике преподавания психологии методич. способов и приемов взаимодействия преподавателя и обучающегося в процессе учебного занятия.

Мпп – это отрасль педагогической науки, исследующая закономерности обучения психологии. Это наука о том, как заинтересовать учебой, увлечь ею и научить учиться самостоятельно и творчески.

Предметом МПП являются методы, формы, средства обучения психологи, их специфика и особенности применения в процессе учебного занятия.

Проблемы МПП:

1. – теор. чему учить?, 2 – общественно-практич. – для чего?, 3 - прикл. – как учить и по каким источникам?

Главная задача данного курса: раскрыть как традиционные, так и инновационные (активные) методы обучения и проанализировать возможности их использования в преподавании психологии.

Цели МПП – гл. цель – повышение качества преподавания психологии в разных сферах деятельности человека.

Обуч. аспект – овладение основами знаний по формам и методам организации учебного занятия по психол. дисциплинам.

Воспит. аспект – воспитание активного интереса к психологии, формирование потребности в трансляции этих знаний.

Развив. аспект – развитие представлений о себе, как субъекте деятельности, развитие ПВК (эмпатии, речевых качеств, коммуникативности, психологического типа мышления).

4. Основные цели и принципы преподавания психологии в суз??? вуз е.

Целью обучения психологии является познание человека и способов эффективного с ним взаимодействия. Поэтому основой методики преподавания психологии являются психологические теории учения, учебной деятельности и развивающего обучения, которые раскрывают механизмы формирования творческого мышления обучаемых, эффективности усвоения знаний, а также активные методы обучения, реализующие положения этих теорий в педагогической практике.

Основными целями ПП является формирование ЗУН в следующих видах деятельности: - психодиагностика,- псих. просвещение,- научно-психол. исследование,- псих. консультирование,- психолог. обучение и развитие,- психокоррекция,- психореабилитация,- псих. информирование. Принципы обучения – это руководящие идеи, научно обоснованные правила, нормы, регулирующие процесс обучения. Принципы преподавания психологии опираются на общедидактические прин­ципы обучения. Однако их использование в обучении психологии имеет свою специфику.

1. пр-п научности – информация должна быть доказательна

2. пр-п системности – учебный материал изучается в определенно последовательности и логике, которая дают системное представление о дисциплине

3. пр-п единства рационального и эмоционального - обучение может быть эффективным только в том случае, когда студенты осознают цели обучения, есть осмысленный интерес к изучению, сочетание интересного и полезного в преподавании

4. пр-п единства предметно-ориентированного и личностно-ориентированного обучения

5. пр-п единства теоретического и эмпирического знания – должны сочетаться и описание теоретических идей, и конкретные эмпирические факты, на которые они опираются.

6. пр-п доступности – соотнесение содержания материала с особенностями студентов

7. пр-п наглядности – зрительное представление информации, примеры

8. пр-п активности – лучшее усвоение материала при активной позиции студентов

9. развивающий характер обучения

10. пр-п связи изучения психологии с жизнью