Примерные темы докладов-презентаций:

1. История появления специальности и ее развитие.

2. Документ как носитель информации.

3. Роль информации в социально-экономических процессах‚ повышение ее значимости в условиях построения информационного общества.

4. Место и значение информационно-документационного обслуживания в деятельности управленческого аппарата.

5. Исторический характер документов и документоведения.

6. Основные причины появления новой специальности.

7. Институт площадных подьячих как зарождение русского нотариата.

8. Состав должностных лиц (служилых людей) в учреждениях XV-XVII веков.

9. Штатный состав и должностные обязанности работников канцелярий XVIII в.

10. Табель о рангах.

11. Штатный состав и должностные обязанности канцелярских служащих XIX – начала XX вв.

12. Службы делопроизводства и их состав в советский период.

13. Современный этап развития специальности.

14. Служба ДОУ в системе управления‚ ее организационные формы.

15. Виды профессиональной деятельности и их характеристика.

16. Требования ФГОС ВО и Санкт-Петербургского университета управления и экономики к подготовке бакалара-документоведа.

17. Основные виды и направления профессиональной деятельности после окончания вуза и получения специальности.

Оценочное средство № 4

Примерные тестовые задания:

1. Задания с конструируемыми ответами - выполняются путем внесения дополнений, формул, определений и т.п. В тексте заданий имеются соответствующие пропуски, куда студенты записывают ответы в словесной, формульной или числовой форме, например:

Высшей судебной инстанцией по реформе 1864 года являлся_______________ .

2. Задания множественного выбора - предполагают выбор одного ответа из нескольких (трех-четырех), например:

1. Термин «делопроизводство» появился в...

1. в XVI веке

2. в XVII веке

3. в XVIII веке

2. В должностные обязанности документоведа входят...

1. подготовка предложений по обеспечению эргономических условий труда, осуществление контроля исполнения документов

2. участие в планировании, организации и совершенствовании деятельности службы ДОУ, разработка унифицированных систем документации

3. участие в отборе документов, передаваемых на государственное хранение, регистрация входящих документов

3. Задания перекрестного выбора, или задания на сопоставление, - состоят в установлении соответствия между несколькими вопросами и несколькими ответами, записанными в произвольном порядке, например:

Установите соответствие между термином и его значением.

1. припись	А. подпись дьяка, проставляемая им на каждой склейке документа
2. справа	Б. удостоверение старшего подьячего соответствия беловика черновику
3. список	В. переписанный в разное время, разными лицами летописный текст

Оценочное средство №5

Примерные теоретические вопросы к зачету:

1. Истоки профессии документоведа и архивиста.

2. Основные причины появления новой специальности.

3. Институт площадных подьячих как зарождение русского нотариата.

4. Состав должностных лиц (служилых людей) в учреждениях XV-XVII веков.

5. Штатный состав и должностные обязанности работников канцелярий XVIII в.

6. Табель о рангах.

7. Штатный состав и должностные обязанности канцелярских служащих XIX – начала XX вв.

8. Службы делопроизводства и их состав в советский период.

9. Появление женского труда в государственном аппарате.

10. Значение и роль делопроизводства в системе управления Российской Федерации.

11. Виды профессиональной деятельности документоведа и их характеристика.

12. Требования ФГОС ВО и Санкт-Петерругского университета управления и экономики к подготовке бакалара-документоведа.

13. Основные виды и направления профессиональной деятельности документоведа после окончания им вуза.

14. Актуальность специальности в условиях реформирования российского общества.

15. Причины актуальности специальности в современных условиях.

16. Увеличение потребности в специалистах по ДОУ в условиях перестройки экономики страны и повсеместного внедрения автоматизированных систем управления.

17. Специфика документационного обеспечения управления в настоящее время.

18. Комплекс знаний о документах, закономерностях документообразования, системах документации в учреждениях, организациях, на предприятиях различных организационно-правовых форм.

19. Направления развития документоведения и архивоведения.