- •Томский межвузовский центр дистанционного образования
- •Введение
- •1 Восстановление и развитие народного хозяйства. Общественно-политическая жизнь страны
- •1.1 Укрепление командно-административной системы
- •1.2 Восстановление и развитие промышленности
- •1.3 Восстановление сельского хозяйства
- •1.4 Повышение жизненного уровня народа. Культурное строительство
- •2 Новый курс в деревне
- •2.1 Меры по подъему сельского хозяйства
- •2.2 Целинная «эпопея»
- •3 Страна на пороге нтр
- •3.1 Ускорение научного и технического прогресса
- •3.2 Перемены в научной политике
- •4 Реформы н. С. Хрущева
- •4.1 Реформа управления экономикой
- •4.2 Успехи и неудачи аграрной политики
- •4.3 Реформа школы
- •4.4 Новая социальная политика
- •Заключение
- •Список литературы
- •2 История России. Учебник для вузов. М.Н. Зуев. – м.: «Издательство приор», 2000, 688с.
3.2 Перемены в научной политике
После смерти Сталина в научной политике также начались перемены, были критически пересмотрены многие аспекты ее развития. В борьбу за восстановление генетики включились физики, химики, математики. Осенью 1955г. в ЦК КПСС было направлено знаменитое «письмо трехсот» ученых против Лысенко, его монополии, против мракобесия в науке. Начали пересматриваться некоторые догмы в общественных и гуманитарных науках.
Опасность дальнейшего технического отставания была замечена новым руководством страны. На «закрытых» совещаниях резко говорилось о нашем отставании от Запада в области науки и техники, производительности труда, о тенденциях к технической стагнации, об отсутствии внутренних стимулов для саморазвития экономики. На необходимость широт кого внедрения отечественной и зарубежной науки и техники было обращено серьезное внимание еще в 1953г. Однако и тогда и много позже не был точно поставлен диагноз. По традиции отставание от мирового уровня объяснялось исторической отсталостью России и послевоенной разрухой.
НТР требовала глубоких структурных преобразований во всем народном хозяйстве, изменения места науки в системе общественного разделения труда, создания новых отраслей знаний и производства, требовала инициативного, грамотного, самостоятельного работника.
Всемирно известный ученый, академик П. Л. Капица в своих письмах Н. С. Хрущеву, Г. М. Маленкову прямо говорил об общем неблагополучии в советской науке, называл важнейшие причины ее глубокого отставания. Для успешного развития науки, считал великий физик, необходимо изменить отношение руководства к науке, «научиться уважению к ученым», провести серьезные преобразования в организации научных исследований. Голос крупного ученого так и не был услышан. В докладе Председателя Совмина СССР Н. А. Булганина на июльском (1955г.) Пленуме хотя и было впервые упомянуто о вступлении страны в период научно-технической революции, но на руководящем уровне процессы НТР не были глубоко осмыслены, и радикальной смены характера развития страны не произошло. Науке, главному инструменту НТР, «мозгу общества», по-прежнему отводилась второстепенная роль.
Для руководства «внедрением» в народное хозяйство передовой науки, техники и технологии в мае 1955г. был восстановлен Государственный комитет по новой технике (Гостехника СССР). Его руководителем был назначен В. А. Малышев, ранее осуществлявший общее руководство созданием ядерного и ракетного оружия.
Создавались новые научные учреждения, расширялась сеть Академии наук СССР. С 1951 по 1957гг. было создано свыше 30 новых институтов и лабораторий: Институт полупроводников во главе с А. Ф. Иоффе, Институт физики высоких давлений, Институт электронных управляющих машин и др.
В Российской Федерации расширилась сеть высших учебных заведений на Урале, в Западной и Восточной Сибири, на Дальнем Востоке. Новые университеты были открыты в Новосибирске, Уфе, Дагестане, Мордовии, Якутии. С середины 50-х годов вузы страны получили возможность вести крупные теоретические исследования. Только в 19 университетах РСФСР с 1958 по 1965гг. появилось 14 научно-исследовательских институтов, отделов, станций и 350 лабораторий.
С середины 50-х годов были сделаны попытки преодолеть научный монополизм Москвы и Ленинграда, где было сосредоточено около 90 % институтов АН СССР. НТР требовала формирования гибких структур организации исследований и управления ими, более равномерного территориального размещения научных учреждений. По предложению академиков М. А. Лаврентьева и С. А. Христиановича с мая 1957г. в районе Новосибирска началось строительство научного городка. В Сибирь на новое место работы переехали известные академики, а вместе с ними целые лаборатории. Через несколько лет Академгородок превратился в крупнейший исследовательский центр - Сибирское отделение АН СССР с филиалами в Красноярске, Иркутске, Якутске, Улан-Удэ, Томске. Уже в 1958г. 16 его институтов развернули экспериментальные и теоретические работы в области математики, физики, биологии, экономики.
В целом организационные меры середины 50-х годов способствовали оживлению научной деятельности, ускорению технического прогресса в стране. За десятилетие почти в 4 раза увеличились расходы на науку. Более чем вдвое выросла численность научных работников (с 162,5 тыс. в 1950г. до 354,2 тыс. в 1960г.), и как результат - в 50 - 60-е годы было сделано 80 % всех научных открытий последних сорока лет.
