28

Міністерство освіти і науки україни

Київський національний лінгвістичний університет

Базові навчально-методичні матеріали

з дисципліни

Історія України

Напрям підготовки 6.020303 Філологія^ (Мова і література (англійська, німецька, чеська, польська, Українська мова і література, іспанська, французька, китайська, японська, іврит))

Напрям підготовки 6.020303 Філологія (Переклад (англійська, німецька, іспанська, французька, італійська, новогрецька, китайська, японська, арабська, корейська, перська, гінді))

Напрям підготовки 6.030102 Психологія

Напрям підготовки 6.030401 Правознавство

Напрям підготовки 6.030601 Менеджмент

Напрям підготовки 6.030507 Маркетинг

факультет германської філології, романської філології, перекладачів, сходознавства, факультет економіки і права

Київ – 2015 рік

І. Вимоги до знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни

Мета: забезпечити основи формування історичного мислення студентів та вмінь.

Завдання курсу історії України передбачає систематичний виклад подій від найдавніших часів до сучасних соціально-економічних і політичних процесів включно. Відновлення історичної правди, всебічне висвітлення історичного минулого українського народу має важливе значення для виховання у студентської молоді поважливого ставлення до героїчного минулого своєї Батьківщини, її традицій, культури, мови, формування почуттів дружби і поваги до інших народів, що населяють Україну.

Курс передбачає ліквідацію т.зв. "білих плям" в ході вивчення основних проявів історичного процесу на Україні, ознайомлення студентів з численними фактами, подіями, явищами, які тривалий час були предметом суб'єктивістського висвітлення в історичній науці, а то й просто замовчувались. Це стосується проблем державності українського народу, різних аспектів історії козацтва, історії станів України, місця кожного з них у визвольній боротьбі українського народу. Важливе місце займатиме висвітлення вкладу в світову культуру.

Студенти мають змогу ознайомитись з основними етапами українського національно-визвольного руху, його конкретним змістом і організаційними формами. Значне місце в курсі посідатиме розкриття діяльності українських політичних партій від початку їх заснування і до висвітлення сучасного процесу, становлення багатопартійності в нашій країні. Передбачається відновлення історичної правди, всебічне висвітлення подій пов'язаних з боротьбою за українську державність у 1917-1920 рр., переосмислення складних процесів, що відбувалися на Україні у 20-30-х, 40-50-х рр., показ тяжких наслідків сталінізму для соціально-економічного, культурного розвитку України. Глибоке вивчення минулого дасть можливість студентам краще усвідомити своє місце і роль в сучасному суспільно-політичному житті, зайняти активну громадянську позицію.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

• основні етапи становлення й розвитку української державності як складової європейської спільноти від найдавніших часів до сучасності;

• періодизацію теоретичного курсу;

• зміст і напрямки соціально-економічних і політичних процесів в Україні на різних етапах історичного розвитку;

• найвизначніші досягнення української культури;

• зміст міжнародної політики української держави і її місце в світі в минулому й сьогоденні.

вміти:

• визначати історичну конкретність, своєрідність історичного процесу людства через призму дослідження національної історії;

• вільно орієнтуватися в учбовому матеріалі;

• аналізувати історичні події, приділяючи особливу увагу соціально-економічним процесам в Україні від найдавніших часів до сьогодення;

• робити аргументовані висновки;

• проводити аналогії подій минулого із сучасністю;

• вичерпно відповідати на поставлені запитання, демонструючи знання основних проблем курсу;

• використовувати отриманні знання на практиці (в роботі з науково-методичними матеріалами, друкованими джерелами в бібліотеках, архівах, при підготовці відповідей на теми семінарські й самостійних занять, для написання наукових повідомлень та рефератів під час педагогічної практики, у майбутній професійній діяльності).

Весь навчальний матеріал викладається в одному модулі. У процесі навчання студенти працюють на лекціях, семінарах, виконують завдання позааудиторної самостійної роботи. Якість знань та вміння студентів перевіряються під час поточного (усного опитування, тестування, виконання письмових контрольних робіт на семінарських заняттях, перевірки рефератів або конспектів відповідей з тем, винесених на самостійне опрацювання), рубіжного (написання модульної контрольної роботи) та підсумкового (екзамен) контролю. Наприкінці кожного навчального модуля визначається рейтинг студента за вивчення навчального матеріалу дисципліни, який є сумою рейтингових балів за аудиторну, позааудиторну та модульну контрольну роботу студента. Семестровий рейтинговий бал є сумою модульних рейтингових балів. Студенти, що мають семестрову оцінку з дисципліни напередодні сесії “відмінно” і “добре” (за відповідним рейтингом), звільняються від проходження семестрового контролю й автоматично отримують оцінку. Решта студентів, а також студенти, які бажають підвищити свій підсумковий рейтинг, складають екзамен.

Система організації позааудиторної самостійної роботи студентів із навчальної дисципліни.

Змістом самостійної роботи студентів є опрацювання ними затвердженої кафедрою тематики (перелік тем додається).

Самостійна робота здійснюється у формі вивчення студентами у поза аудиторний час теоретичних проблем курсу шляхом опрацювання обов’язкової та додаткової літератури, запропонованої у відповідних методичних рекомендаціях кафедри з метою якісної підготовки до лекцій та семінарів, тестування, модульних контрольних робіт, виконання завдань для самостійної роботи .