Список литературы

1. Бедерханова В. П. Становление личностно ориентированной позиции педагога. – Краснодар, 2001.

2. Безрукова В. С. Проективная педагогика: учеб. пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. – Екатеринбург, 1996.

3. Борытко Н. М. Диагностическая деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. М. Борытко; под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

4. Ганичев Ю. В. Подходы к классификации интеллектуальных игр / Сфера досуга – сфера социализации.

5. Григорьева В. Г. Социализация подростков в сфере досуга. – СПБ, 2005.

6. Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас! Выпуск второй: сборник методических материалов в помощь руководителям и лидерам детских общественных объединений и организаций / Составитель Якунина С. В.

7. Досуговые программы для детей и подростков: проектирование, реализация, экспертиза / авт.-сост. Л. Б. Малыхина [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2012.

8. Дополнительное образование детей: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О. Е. Лебедева. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2003.

9. Ермолаева М. Г. Игра в образовательном процессе. – СПб.: СПб АППО, 2007.

10. Жарков А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учебное пособие. – М., 2002.

11. Заир-Бек Е. С. Основы педагогического проектирования. – СПб., 1995.

12. Зайцев Г. К., Зайцев А. Г. Педагогика здоровья // Инновации в образовании. – 2004. – № 4.

13. Игорь Петрович Иванов и коммунарская методика. – http://www.kommunarstvo.ru/

14. Карелова И. М. Праздник под созвездием игры. Выпуск 2. – СПб.: Издательство «Специальная литература», 2004.

15. Козловская Л. И. Моделирование культурно-досуговых программ в социокультурной деятельности. – http://www.knukim.edu.ua

16. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. – М., 2002.

17. Колесникова И. А., Горчакова–Сибирская М. П. Педагогическое проектирование: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / под ред. И. А. Колесниковой. – М.: изд. центр «Академия», 2007.

18. Крюкова Е. А. Введение в социально-педагогическое проектирование. – Волгоград, 1998.

19. Кульпетдинова М. Е. Подходы к разработке досуговых программ // Ключ к успеху. – 1998. – № 10.

20. Культурно-досуговая деятельность / под ред. А. Д. Жаркова, В. М. Чижикова. – М., 1998.

21. Куприянов Б. В., Рожков М. И. Организация и методика проведения игр с подростками. – М., 2001.

22. Курганский С. М. Организация досуговой деятельности учащихся. – http://festival.1september.ru

23. Лебедев О. Е. и др. Новое качество школьного образования: возможности современной школы. – СПб.: СПбАППО, 2003.

24. Новиков А. М. Образовательный проект (методология образовательной деятельности): пособие для работников образования, участвующих в инновационной деятельности / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – Москва: Эгвес, 2004.

25. Панфилова А. П. Игровое моделирование в деятельности педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под общ ред. В. А. Сластёнина, И. А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

26. Педагогика досуга: терминологический словарь / сост. О. Н. Хохлова. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2007.

27. Педагогическое проектирование: учеб. пособие для высш. учеб.заведений / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова-Сибирская; под ред. И. А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

28. Пономарев В. Д. Педагогика игры. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004.

29. Программа организации досуговой деятельности учащихся «Досуг: развитие и воспитание» // Классный руководитель. – 2002. – № 3.

30. Радианов В. Е. Нетрадиционное педагогическое проектирование. – СПб., 1996.

31. Российское образование. Сетевой подход. Совместный выпуск журнала «На стороне подростка» (2003. – № 3) и газеты «Сельская школа со всех сторон» (2003. – № 9, 10).

32. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2007.

33. Социокультурная и социально–педагогическая деятельность учреждений дополнительного образования детей / под ред. А. Б. Фоминой. – М.: Перспектива, 2009.

34. Тавстуха О. Г. Особенности разработки культурно-досуговой программы в учреждении дополнительного образования детей. – http://www.orenipk.ru/

35. Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. – СПб.: Государственная Академия культуры, 1996.

36. Учимся вместе решать проблемы. В 3 ч. Ч. 1.: Методическое пособие для учителей. – СПб.: «Образование-культура», 2004.

37. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2010.

38. Шмаков С. А. Игры учащихся – феномен культуры. – М., 1994.

39. Эльконин Д. Б. Возрастные особенности младших подростков. – М., 1967.

40. Ярошенко Н. Н. Педагогические парадигмы социально-культурной деятельности: учебное пособие. – М., 2004.