1. Информационно-проблемное поле эпохи дороманского и романского искусства

Хронологической точкой отсчета для средневекового европейского искусства является падение Западной Римской империи на фоне «великого переселения народов». Появлявшиеся в Западной Европе государственные образования были неустойчивыми и недолговечными.

В западноевропейском искусстве принято выделять:

• 476 г.– X век – дороманский период;

• XI – XII вв. – романский период.

В дороманский период европейская художественная культура начинает развиваться во многом наперекор законам античной эстетики: искусство перестает подражать природе, в живописи господствуют произвольные пропорции фигур, плоскостность изображений, локальные цвета. Варварские народы привносят любовь к орнаменту и ярким цветам. Дороманское искусство не отличается однородностью: художественные традиции Италии, Испании, Франции учитывают античное наследие, в то время как искусство Скандинавии и Британских островов опирается на местную художественную специфику («звериный стиль», «варварская полихромия»). Церковь – главный заказчик и хранитель произведений искусства в дороманский период; ключевые дошедшие до нашего времени памятники – рукописные книги и предметы декоративно-прикладного искусства.

Романский стиль появляется как первый «большой стиль» в средневековой Европе, демонстрирующий единство католической церкви перед лицом церкви восточно-христианской (византийской). Романский храм формируется как модель мира и основа синтеза искусств. При этом на фоне стилистического единства наблюдается исключительное разнообразие региональных вариаций романского стиля.

Романское, а впоследствии и готическое искусство, уникально еще и тем, что превращается в исследовательскую площадку для формирования теоретических и методологических особенностей искусствоведения и истории культуры как наук на рубеже XIX – XX веков.

Ключевые вопросы, которые решало дороманское и романское искусство:

• как должны соотноситься раннехристианские, античные и «варварские» художественные традиции в общем процессе формирования нового языка искусства, соответствующего теоцентрической картине мира Средневековья?

• возможно ли преодолеть противоборство духа и тела, достичь мистического единения с Богом? (аналогичный вопрос решался в византийском искусстве, однако ответ в каждом случае вырабатывался разный).

2. Образ эпохи: знаковый памятник

Перед вами памятник (конец X века) – статуя-реликварий св. Веры из церкви Сент-Фуа (Франция). Св. Вера Аженская – христианская мученица, девочка двенадцати лет, казненная за исповедование христианства и отказ поклониться ложным богам. В середине X века монастырская церковь г. Конка была расширена, став одним из центров паломничества.

1. Рассмотрите изображение статуи-реликвария св. Веры. Дайте характеристику ее художественным особенностям. Попробуйте определить материалы, из которых сделан памятник, а также его функциональное назначение. Насколько, по вашему мнению, средневековые мастера заботились о передаче портретных черт святой?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Статуя св. Веры обильно украшена драгоценными камнями и камеями, которые служили дополнением скульптуры вплоть до XVII века. Как вы считаете, с какой целью осуществлялось изменение облика статуи?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. На изображениях вы можете видеть небольшие предметы, которые святая держит большим и указательным пальцами. Предположите их функциональное и символическое предназначение? Ответ аргументируйте

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Каждое произведение искусства является «детищем своей эпохи». О каких особенностях средневековой эстетики можно сделать вывод, рассматривая статую-реликварий св. Веры? Свой ответ обоснуйте.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________