I II. Творческий конструктор
1. Рассмотрите иллюстрации на стр. 151, которые дают обобщенный образ Древнего Рима. Сравните их с изображениями, помещенными на стр. 103 (Древняя Греция). Осмыслите собственные впечатления и, опираясь на них, прокомментируйте часто используемые определения: «Солнечная Эллада» и «Воинственный Рим». Насколько точными они кажутся вам? Совпадают ли с вашими ощущениями? Аргументируйте ответ.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Рассмотрите реконструкцию форума императора Траяна: так он выглядел во времена Древнего Рима. Определите его предназначение. Как вы считаете, какое впечатление рассчитывали произвести создатели форума на римлян и особенно гостей столицы? Что в облике форума подсказало ответ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Во время прогулок по Петербургу вы, вероятно, видели места, которые имеют сходство с форумом. Что в организации пространства некоторых площадей позволяет рассматривать их как форум? Аргументируйте свой ответ.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нарисуйте (вклейте) изображения петербургской площади, которая, по вашему мнению, может считаться форумом.
4.
4. Рассмотрите изображение двух памятников римской архитектуры.
Назовите технические инновации, которые придумали римские строители при их возведении. Определите, какая строительная конструкция является главной, «держит» все сооружение. Определите ее функциональное предназначение. Перечислите, в каких еще сооружениях римляне стали использовать эту конструкцию. Напишите ее название.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вспомните, каким принципом руководствовались римляне, возводя эти удивительные постройки.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5
.
Перед вами статуя императора Октавиана
Августа. Сформулируйте
основную мысль (идею), которую стремился
воплотить в этом образе римский скульптор.
Что в самом произведении помогает найти
ответ? Кого стремился запечатлеть автор:
реального человека или могущественного
правителя? Предположите, какая знаменитая
скульптура могла послужить прообразом
памятника.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6
.
Рассмотрите изображение конной
древнеримской статуи Марка Аврелия,
установленной на Капитолийском холме
(оригинал находится в Новом
дворце Капитолийских
музеев).
Поделитесь впечатлениями, которые
производит на вас этот памятник.
______________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Традиция устанавливать конные монументы императорам прижилась в Петербурге. Назовите конные памятники Петербурга, которые, на ваш взгляд, имеют сходство по задачам и художественному языку с памятником Марку Аврелию.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Поместите изображение одного из них в рамку. Поразмышляйте, почему в столице Российской империи их было так много? Все версии аргументируйте ссылками на памятники.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
8. Рассмотрите изображение триумфальной арки Тита, установленной в Древнем Риме (81 г. н.э.), чтобы увековечить победы императора, и Нарвские триумфальные ворота, установленные в Санкт-Петербурге (1827-1834 гг.) в честь победы над Наполеоном. Выделите общие элементы в архитектурных памятниках. Определите утилитарную и символическую функции памятников. Ответ аргументируйте.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Рассмотрите изображения декоративно-прикладного искусства на стр. 157. Выделите элементы в этих произведениях, в которых нашли отражение мотивы и символика римского искусства. Сделайте обоснованный вывод о причинах широкого использования римских традиций при создании памятников декоративно-прикладного искусства.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.
Попробуйте спроектировать стул или
кресло, используя мотивы и символику
римского искусства. Изобразите его в
поле ниже или вклейте цветное изображение
(фото, ксерокопия).
11. Рассмотрите изображения римских скульптурных портретов. Выберите один бюст. Придумайте и запишите рассказ о судьбе и характере данного персонажа, опираясь на его внешность (посадка головы, черты лица, его выражение, прическа, одежда и т.д.). Если захотите выбрать героем рассказа другого римлянина, вклейте изображение его скульптурного портрета в пустую рамку.
Э
та
работа войдет в ваше портфолио, которое
вы представите как часть зачета.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Познакомьтесь с представленными фрагментами произведений древнеримского поэта Вергилия. Предположите, какие события они описывают, чему посвящены? Подчеркните строки, которые позволили сделать такие выводы. Познакомьтесь с полными текстами этих произведений и сравните с вашими предположениями. Подтвердились ли они? Если нет, то почему?
Благочестивый Эней, от забот и дум не сомкнувший
Глаз во всю ночь, поутру, лишь забрезжил рассвет благодатный,
Все решил разузнать: куда их забросило ветром,
Кто владеет страной (не возделано было прибрежье) –
Люди иль звери одни, – и спутникам тотчас поведать.
Флот под сводом лесов укрыв в углубленье скалистом,
Там, где деревья вокруг нависают пугающей тенью,
В путь пустился Эней, с собою взяв лишь Ахата;
Шел он, зажавши в руке две пики с жалом железным.
Вергилий, «Энеида», книга I.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
О Поллион! – и пойдут чередою великие годы.
Если в правленье твое преступленья не вовсе исчезнут,
То обессилят и мир от всечасного страха избавят.
Жить ему жизнью богов, он увидит богов и героев
Сонмы, они же его увидят к себе приобщенным.
Будет он миром владеть, успокоенным доблестью отчей.
Мальчик, в подарок тебе земля, не возделана вовсе,
Лучших первин принесет, с плющом блуждающий баккар
Перемешав и цветы колокассий с аканфом веселым.
Сами домой понесут молоком отягченное вымя
Козы, и грозные львы стадам уже страшны не будут.
Будет сама колыбель услаждать тебя щедро цветами.
Сгинет навеки змея, и трава с предательским ядом
Сгинет, но будет расти повсеместно аммом ассирийский.
Вергилий, «Буколики», эклога IV.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Так природой самой устроено, чтоб зеленели
Всякого рода леса, и кусты, и священные рощи,
Есть и другие пути, добытые опытом долгим.
Этот, срезав побег с материнского нежного тела,
Сунет его в борозду; тот вроет пенек или всадит
Колышек с острым концом; расщепленную накрест, сажают
Ветку, а иногда сгибают податливый отпрыск
Аркой и садят его отводкой в родимую землю.
Вовсе не надо корней для иных, и смело садовник
Той же земле черенок, с макушки срезав, вверяет.
Даже, коль ствол обрубить, и то – непостижное дело! –
Корень маслины опять из засохшего дерева лезет.
Видели мы: дерева без ущерба сменяют чужими
Ветви свои, и глядишь – привитые зреют на груше
Яблоки, сливы меж тем каменистым кизилом алеют.
Так изучайте ж, когда и какие потребны приемы,
О, земледельцы! Плодов смягчайте грубость уходом.
Земли пускай не лежат без дела: с Вакхом полезно
Исмар сдружить, а Табурн одеть обширный в маслины.
Вергилий, «Георгики», книга II.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Рассмотрите изображения произведений современных художников, помещенные на стр. 162, при создании которых были использованы мотивы и художественные приемы римского искусства. Пронумеруйте объекты в соответствии с рейтингом, оценивая, прежде всего, художественные достоинства изделий, оригинальность решения, соответствие стилистике эпохи. Прокомментируйте свой выбор.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________