- •1.2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам магистранта, необходимым для изучения дисциплины «Проблемы педагогического менеджмента»:
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Проблемы педагогического менеджмента»
- •5 Зачетных единиц,180академических часов.
- •2.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •2.3. Содержание разделов учебной дисциплины «Проблемы педагогического менеджмента»
- •Раздел I. Проблемы управления современной системой образования.
- •Раздел II. Основы теории и практики менеджмента в образовании.
- •Тема: «Теоретические основы педагогического менеджмента»
- •Тема: «Управление образовательными системами как разновидность социального управления. Проблемы педагогического менеджмента».
- •Раздел III. «Основные пути повышения эффективности управления современным образованием»
- •3.1. Тема: «Пути совершенствования организации образования».
- •Тема: «Становление новых организационных структур в образовательной системе»
- •2.4. Тематический план учебной дисциплины «Проблемы педагогического менеджмента»
- •Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •3.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •3.2. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •3.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •3.4 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •4. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •4.1. Методические указания для обучающихся по изучению отдельных разделов (тем) учебной дисциплины
- •Раздел 1. Проблемы управления современной системой образования
- •Тема 1.1. «Правовое регулирование и государственная политика Российской Федерации в сфере образования»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 1.1.:
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 1.1.:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 1.1.:
- •Тема 1.2. «Государственная система образования России»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 1.2.:
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 1.2.:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 1.2.:
- •Тема 1.3. «Зарубежный опыт совершенствования управления образованием»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 1.3.:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 1.3.:
- •Раздел II. «Основы теории и практики менеджмента в образовании»
- •Тема 2.1. «Научные основы профессиональной управленческой деятельности»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 2.1.:
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 2.1.:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 2.1.:
- •Тема 2.2. «Теоретические основы педагогического менеджмента»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 2.2.:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 2.2.:
- •Тема 2.3. «Управление образовательными системами как разновидность социального управления»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 2.3.:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 2.3.:
- •Критерии оценки презентации
- •Раздел III. «Основные пути повышения эффективности управления современным образованием»
- •Тема 3.1. «Пути совершенствования организации образования».
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 3.1.:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 3.1.:
- •Примерные темы рефератов:
- •Тема: «Становление новых организационных структур в образовательной системе»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме 3.2.:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 3.2.:
- •5.1.1. Входной контроль знаний студентов
- •5.2. Текущий контроль и промежуточная аттестация
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения учебной дисциплины
- •Шкала баллов оценки каждого результата изучения учебной дисциплины (компетенции)
- •Шкала перевода баллов в оценку
- •Методические рекомендациидля преподавателя
- •Тематический план учебной дисциплины / модуля
Раздел III. «Основные пути повышения эффективности управления современным образованием»
3.1. Тема: «Пути совершенствования организации образования».
Системный подход в управлении современным образованием как основа повышения его эффективности, принципы эффективного управления технологической основой современного образования. Особенности управления современным педагогическим процессом. Динамика управления: процессы менеджмента. Управление функционированием и развитием. Инновационный потенциал развития менеджмента.
Тема: «Становление новых организационных структур в образовательной системе»
Функциональное моделирование как направление совершенствования управления системой образования. Формирование новой модели вуза под влиянием современных информационных технологий. Развитие дистанционных и открытых университетов на новой технологической основе. Консорциум университетов, телеуниверситетов, виртуальный университет. Распределенный вуз как новые образовательные модели.
2.4. Тематический план учебной дисциплины «Проблемы педагогического менеджмента»
Название тем учебной дисциплины |
Вид учебной работы |
Часов |
||
очная |
заочная |
Заочная с использованием ДОТ |
||
Раздел 1. Проблемы управления современной системой образования |
|
|
|
|
Тема 1.1. Правовое регулирование и государственная политика Российской Федерации в сфере образования |
Лекция
Практическое занятие …
Групповая консультация (для ДОТ)
Самостоятельная работа |
2
2
-
17 |
2
2
-
17 |
2
-
2
17 |
Тема 1.2. Государственная система образования России |
Лекция
Практическое занятие
Групповая консультация (для ДОТ)
Самостоятельная работа |
-
6
-
17 |
-
2
-
21 |
-
-
2
21 |
Тема 1.3. Зарубежный опыт совершенствования управления образованием |
Лекция
Практическое занятие …
Групповая консультация (для ДОТ)
Самостоятельная работа |
-
4
-
17 |
-
2
-
19 |
-
-
2
19 |
Раздел 2. Основы теории и практики менеджмента в образовании |
|
|
|
|
Тема 2.1. Научные основы профессиональной управленческой деятельности |
Лекция
Практическое занятие …
Групповая консультация (для ДОТ)
Самостоятельная работа |
2
2
-
17 |
2
2
-
17 |
2
-
2
17 |
Тема 2.2. Теоретические основы педагогического менеджмента |
Лекция
Практическое занятие …
Групповая консультация (для ДОТ)
Самостоятельная работа |
-
6
-
17 |
-
4
-
19 |
-
-
4
19 |
Тема 2.3. Управление образовательными системами как разновидность социального управления. Проблемы педагогического менеджмента |
Лекция
Практическое занятие …
Групповая консультация (для ДОТ)
Самостоятельная работа |
-
10
-
16 |
-
6
-
20 |
-
-
6
20 |
Раздел 3. Основные пути повышения эффективности управления современным образованием |
|
|
|
|
Тема 3.1. Пути совершенствования организации образования |
Лекция
Практическое занятие …
Групповая консультация (для ДОТ)
Самостоятельная работа |
-
4
-
18 |
-
2
-
20 |
-
-
2
20 |
Тема 3.2. Становление новых организационных структур в образовательной системе |
Лекция
Практическое занятие …
Групповая консультация (для ДОТ)
Самостоятельная работа |
-
6
-
17 |
-
6
-
17 |
-
-
6
17 |
Итого |
|
180 |
180 |
180 |